Unterrichtsmaterialien Schreiben und Sprechen: Ganze Werke Seite 1/2
30 MaterialienIn über 30 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch als Zweitsprache findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Deutsch als Zweitsprache
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DaZ & Mehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit ist in Deutschland gelebte Realität. Allerdings wird sie im Kontext Schule oft nur am Rande behandelt. Wie gewinnbringend der Umgang mit Mehrsprachigkeit ist und wie DaZ-Kinder erfolgreich gefördert und gefordert werden können, beleuchtet diese Ausgabe des Fördermagazins praxisnah und anschaulich. Mehrsprachigkeit ist eine schulische Realität. Was weltweit einen erstrebenswerten Normalfall darstellt, erweist sich in Deutschland vor allem in Kombination mit einem niedrigen sozioökonomischen Status als Risikofaktur für die schulische Bildung. Oftmals verstellt der Blick durch die „monolinguale Brille“ der deutschen Sprache die Anerkennung der Kompetenzen, auf die mehrsprachige Kinder als Lernressource zurückgreifen können. Das kann zu einer systematischen Benachteiligung der Schüler:innen führen. Wie es gelingen kann, allen Kindern unabhängig von ihrem Sprachhintergrund optimale Lernmöglichkeiten zu bieten, veranschaulicht diese Ausgabe des Fördermagazins Grundschule anhand verschiedener Beiträge anschaulich und praxisnah. Der Extrateil „Fördern im Fokus“ nimmt in dieser Ausgabe die multiprofessionelle Kooperation in den Blick, beschäftigt sich mit Sprechanlässen mit KI und stellt das Bewegungsprogramm Life Kinetik® und die damit verbundenen vielfältigen Fördermöglichkeiten vor.
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Ratzfatz DaZ – 50 schnelle und unkomplizierte DaZ-Übungen
Sie unterrichten DaZ in der Grundschule und stehen täglich vor einer enorm heterogenen Gruppe? Wie kann es da gelingen, allen Kindern gerecht zu werden und sie beim Erwerb erster Sprachkompetenzen zu unterstützen? einfache DaZ-Spiele: Abc-Stopptanz, Buchstabenstraße und Schattenmalen – mit 50 kleinen spielerischen Übungen lernen Kinder in heterogenen Lerngruppen die deutsche Sprache und das Alphabet kennen.Differenzierung: Ob Buchstaben erkennen und schreiben oder spielerische Übungen rund um Wortschatz und Sprechen – die Spiele können immer wieder auf ganz unterschiedlichen Niveaus zum Einsatz kommen. Das bedeutet Spaß und Lernerfolg für alle Lerntypen!Sofort einsetzbar: Alle praxiserprobten Ideen dauern nur wenige Minuten und lassen sich ohne jeglichen Vorbereitungsaufwand umsetzen – eben Ratzfatz DaZ! Fertiges DaZ-Material zu den Spielen, wie z.B. Bildvorlagen und Lieder, erhalten Sie zusätzlich zum Download! Ohne Worte: Als Bonus liefert das Buch praktische Anregungen für die wichtigsten Handzeichen im Unterrichtsalltag.
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Basiswissen Lehrerbildung: DaZ unterrichten
Basiswissen für einen erfolgreichen DaZ-Unterricht: Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache sind erfolgreicher, wenn sie über ein breites und gut miteinander vernetztes Wissen in der Didaktik und in den Bildungswissenschaften verfügen. Woraus aber besteht genau das Basiswissen, um den DaZ-Unterricht erfolgreich zu gestalten? Wie fördert und fordert man Schülerinnen und Schüler (im Regelunterricht oder in speziellen Sprachförderkursen) möglichst optimal? Für das Fach DaZ gibt dieses Buch Antworten, die sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe einschließen. Renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler stellen in kompakter Form didaktische Theorien und Konzepte vor, die sich mit den folgenden Themenfeldern auseinandersetzen: Lehren und Lernen von Deutsch als Zweitsprache: Zweitspracherwerb unter Migrationsbedingungen; Trans-/Interkulturelle Bildung und Erziehung; Sprachliche Anforderungen in der Schule/des Regelunterrichts. Organisation, Inhalte und Methoden der sprachlichen Bildung DaZ: Modelle der schulischen Integration von zugewanderten Schülerinnen und Schülern; Lernziel sprachliche Handlungsfähigkeit; Grammatik- und Wortschatzvermittlung; Hören und Sprechen lehren und lernen; Lesen und Schreiben lehren und lernen. Qualitätssicherung und -entwicklung im DaZ-Unterricht: Diagnose und Förderung; Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung; Unterrichtsqualität sichern und entwickeln. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Deutsch als Zweitsprache, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Lehrerinnen und Lehrer, die sich in der DaZ-Didaktik fortbilden wollen.
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Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten
Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten
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DaZ fachfremd unterrichten
Praxisband für Einsteiger in dem Bereich Deutsch als Zweitsprache: Vielleicht geht es Ihnen ja auch so: Sie sollen in diesem Schuljahr DaF- bzw. DaZ-Förderstunden unterrichten, wissen aber, dass DaF-/DaZ-Unterricht ganz anders ist als regulärer Deutschunterricht. Deshalb sind Sie sich nicht sicher, wie Sie den Kindern mit Migrationshintergrund gerecht werden können. Dieser Band leistet wertvolle Hilfestellung! Antworten auf alle Fragen der sprachlichen Integration: Der vorliegende Band liefert Ihnen nicht nur Antworten auf fachliche, organisatorische und didaktisch-methodische Fragen. Sie erhalten auch fertige Unterrichtsentwürfe und praxisnahe Unterrichtsszenarien zu relevanten Lehrplanthemen, inklusive abwechslungsreicher Praxismaterialien für den Deutschunterricht. Unkomplizierter DaZ-Einsatz im Unterricht: Der übersichtliche Aufbau des Bandes macht einen schnellen Einstieg in die Thematik möglich. Auf der beiliegenden CD erhalten Sie alle Materialien in veränderbarer Form und noch dazu verschiedene Aufgaben zum Nachsprechen sowie für das Hörverständnis der neuen Sprache. Der Band enthält: Hintergrundwissen und Tipps und Tricks für den DaZ-Unterricht; komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden als Szenarien der DaZ-Förderung; zahlreiche Arbeitsblätter und Materialien als Kopiervorlagen; CD-ROM mit veränderbaren Arbeitsblättern. Inhaltliche Schwerpunkte: Heterogenität; Stundenentwürfe; Fördern; Differenzierung; DaZ; Deutsch als Zweitsprache; DaF; Deutsch als Fremdsprache.
Verwandte Themen
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Deutsche Nomen visuell erklärt – Ukraine
Viele Lehrkräfte heißen derzeit ukrainische Schülerinnen und Schüler in ihren Klassen willkommen. Da diese Kinder und Jugendlichen in der Regel kaum Deutschkenntnisse haben, stehen sie nun vor der Aufgabe, sprachliches Grundwissen zu erlangen. Mit diesen praxiserprobten Wort-Bild-Seiten zu den meistgenutzten Nomen, Artikeln, Pronomen und Adjektiven u.v.m. erleichtern Sie ukrainischen Schülerinnen und Schülern den Start in die deutsche Sprache. Der Clou: Das Material vermittelt den Basiswortschatz visuell, d. h., er wird nicht nur auf Deutsch und Ukrainisch angeboten, sondern zusätzlich mit Bildern unterstützt. Außerdem enthalten sind jeweils Hinweise zur Aussprache, zur grammatischen Verwendung und zur Wortart. Zauberfelder animieren Ihre Schülerinnen und Schüler dazu, selbst Bilder und Strategien zu entwickeln, mit denen sie ihren eigenen Wortschatz effektiv erweitern und festigen können. Eine innovative Starthilfe für ganzheitliche und effektive Wortschatzarbeit Ihrer DaF-/DaZ-Lernenden!
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Basisheft: Lesen - Schreiben - Rechnen
Das Basisheft "Lesen – Schreiben – Rechnen" wurde für Asylbewerber und deren Kinder entwickelt, die teilweise oder gar nicht lesen und schreiben können bzw. die lateinische Schrift als Zweitschrift erlernen möchten. Es kann auch als Differenzierungsheft zusätzlich zum Arbeitsheft mit seinen verschiedenen Versionen für Schreib- und Sprechübungen eingesetzt werden. Im Basisheft ist auch ein Basiskurs RECHNEN enthalten, mit dem mathematische Grundbegriffe und Rechenfertigkeiten (auch selbstständig) erarbeitet, wiederholt und geübt werden können. Von der Zahleinführung bis zur 7. Jgst. der Haupt- und Mittelschule – mit Tipps zum Lernen lernen.
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ABC-Geschichten
Dieses Material unterstützt Sie bei der spielerischen Einführung in das Alphabet. Zeichnungen regen zur Wortbildung der jeweiligen Buchstaben an. Sie enthalten viele kleine Elemente, die mit dem jeweiligen Buchstaben beginnen. Kinderreime oder Merkverse tragen zur Vertiefung des Gelernten bei.
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36 A4-Merkblätter DaZ-Wissen auf einen Blick
„Ich muss auf die Toilette!“ Eigentlich ein einfacher Satz – es sei denn, man stammt aus Syrien, Serbien, Eritrea oder beispielsweise Afghanistan. Geringste Bedürfnisse können da schon mal große Sorgen bereiten. Mit diesen 36 übersichtlichen Merkblättern finden sich Kinder aus diesen Ländern dennoch im Schulalltag zurecht, können ihre Bedürfnisse mitteilen und lernen vor allem schnell die deutsche Sprache. Denn neben ersten Sätzen werden auf den Merkblättern der Grundwortschatz und die Grammatik kindgerecht und klar vermittelt. Dabei können die Merkblätter zur Erarbeitung oder als Gedächtnisstütze verwendet werden. So werden kleine Bedürfnisse nicht zu großen Problemen!
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Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht
Dieses Buch sensibilisiert für die Relevanz von Sprache in den naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächern. Es zeigt Verfahren der Unterrichtsgestaltung auf, die helfen, sprachliche Probleme bei der Aneignung von Fachinhalten zu meistern. Studierende sollen dabei in die Lage versetzt werden, den Schwierigkeitsgrad z.B. von Lehrbuchtexten einzuschätzen sowie die sprachlichen Anforderungen von fachlichen Lernzielen und Unterrichtsverfahren zu benennen. Die Einführung wendet sich an Lehrende und Studierende der naturwissenschaftlichen Fächer. Durch authentische Beispiele werden die Inhalte des Handbuchs illustriert. Mit Hilfe von Reflexions- und Anwendungsaufgaben werden die Studierenden zu einer aktiven Auseinandersetzung mit den Inhalten angeregt und dazu befähigt, ihr theoretisches Wissen in der Praxis anzuwenden.
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Fremdsprache Deutsch unterrichten
In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.
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Lapbooks: Mein Leben & ich
Leporellos, Täschchen und Drehscheiben: Mit vielfältigen Arbeitsmaterialien und Gestaltungsvorlagen sowie passgenauen Sprachbausteinen können die Kinder ihr eigenes Lapbook über sich, ihre Familie und Freunde erstellen. Jedes Lapbook ist individuell. Dadurch lernen die Kinder selbstständig zu arbeiten und Informationen übersichtlich zu strukturieren. Mithilfe von Blankovorlagen kann jedes Kind nach seinen eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten frei gestalten. Die Lapbooks greifen sechs wichtige DaZ-Lernfelder und sind für den differenzierten Einsatz in neuen Klassengemeinschaften perfekt geeignet. Dabei lernen die Kinder nicht nur abwechslungsreiche Gestaltungs- und Präsentationsmöglichkeiten, sondern auch ihre Mitschüler kennen. Auch für deutsche Muttersprachler!
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Materialpaket DaZ: Einkaufen
Einkaufssituationen haben einen festen Bestandteil in unserem alltäglichen Leben. Auch Kinder kommen mit Einkaufssituationen schon von klein an in Berührung, sei es, dass sie ihre Eltern in Geschäfte begleiten oder selbst etwas erstehen. Um eigenständig agieren zu können, ist es wichtig, sich korrekt verständigen zu können und gegebenenfalls über Produkte oder Preise kommunizieren zu können bzw. bei Bedarf um Hilfe zu fragen. Das Materialpaket zum Thema Einkaufen motiviert zum selbstständigen Handeln und spricht die Sinne des Kindes an. Die Kinder lernen wichtige Ausdrücke und Formulierungen kennen und werden auf reale Einkaufssituationen vorbereitet. Es wird in verschiedenen Sozialformen gearbeitet: Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit. Zu jedem Material werden nachfolgend Anwendungsmöglichkeiten und Sprechanlässe angeführt.
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Kommunikative Wortschatzarbeit
Wortschatzarbeit gehört zu den Kernaufgaben der DaZ- und LRS-Förderung. Dieses E-Book bietet Ihnen eine Vielfalt von Übungsmaterialien zu den meistgebrauchten Wörtern des Basiswortschatzes. Ihre Schüler schreiben Interviews, führen Rollenspiel durch, zeichnen einen Comic zu Präpositionen, lesen und schreiben Geschichten zu Konjunktionen oder experimentieren im Wortlabor und eignen sich den Lernstoff dabei spielerisch an. Die Übungen berücksichtigen alle Kompetenzbereiche der Bildungsstandards. Weil sich die Bedeutung vieler Wörter nur im Kontext erschließt, vermitteln die Materialien den Wortschatz in situativen Zusammenhängen. Alle Aufgaben sind individualisierbar und mit unterschiedlichem Wortmaterial wiederholt einsetzbar.
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Schreiblehrgang zur Alphabetisierung
Die Alphabetisierung legt den Grundstein für die spätere schulische Bildung. Unterstützen Sie Ihre Schüler schnell und einfach beim Schriftspracherwerb in Deutsch als Erst- oder Zweitsprache. Fibi bietet Ihnen: Übungen zu allen Buchstaben des Alphabets - mit Umlauten, Lautverbindungen und Eszett, Aufgaben zum visuellen Erkennen von Buchstaben im An-, In- und Auslaut sowie in verschiedenen Schriften, Schreibübungen zur Groß- und Kleinschreibung auf dreigeteilten Schreiblinien für Links- und Rechtshänder, Aufgaben zum Hörverstehen und zur akustischen Positionierung von Lauten, Übungen zur selbstständigen Bearbeitung durch gleichbleibende Aufgabenformate, Piktogramme und Beispiele.
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DaZ-Kinder im Unterricht - was tun?
Die erfolgreiche Sprachförderung von DaZ-Schülern beginnt schon bei der Gesprächsführung im Klassenraum. Wie können Sie als Lehrer im Unterricht optimal auf die unterschiedlichen Sprachstände Ihrer Schüler eingehen? Wie können Sie zudem die individuellen Potentiale der Kinder erkennen und fördern? Dieser Ratgeber bietet Ihnen methodisch-didaktische Anregungen, Ihren eigenen Unterricht sprachbewusst zu gestalten. Reflexionsmöglichkeiten über die eigene (sprachliche) Rolle im Unterricht sowie Vorlagen, anhand derer Sie die Sprach- und Lebensbiografie Ihrer Schüler nachvollziehen können, schaffen eine perfekte Grundlage für die effektive Sprachförderung. Darauf aufbauend liefert Ihnen der Band zahlreiche Planungshilfen für den Unterricht und praktische Arbeitsblätter, mit denen Ihre Schüler systematisch ihre Kenntnisse in den Bereichen Bildungssprache und Wortschatz vertiefen sowie ihre phonetischen und syntaktischen Kompetenzen trainieren.
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Materialpaket DaZ: Meine Hobbys
Im Lernbereich DaZ ist es besonders wichtig, dass sich die Unterrichtsmaterialien an der Lebenswirklichkeit der Kinder orientieren. Die Schüler sprechen im DaZ-Unterricht gern über sich und ihren Alltag. Zum Beispiel über Vorlieben, Interessen und Hobbys. "Meine Hobbys" ist deshalb ein ideales DaZ-Thema. Die Kinder lernen dabei Verstehen und Sprechen, aber auch Lesen und Schreiben zum Thema Hobbys. 16 Lernwörter bilden den Ausgangspunkt unseres Materials. Sie sind als farbige Bilder und als Wörter auf Karten enthalten. Die Schüler lernen sie in Unterrichtsspielen und auf abwechslungsreichen Arbeitsblättern kennen und anwenden, bis sie damit vollständige Sätze auf Deutsch bilden können. Im Material finden Sie viele Übungen zum Verstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben. Lehrerseiten geben Ihnen Ideen, Tipps und Spielvorschläge an die Hand, um Ihren DaZ-Unterricht so ansprechend wie möglich zu gestalten und die Kinder schnell zu befähigen, sich in der neuen Sprache auszudrücken. Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen den Kindern zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Außerdem liegt ein Beobachtungsbogen bei. Darauf können Sie ankreuzen, auf welchem Stand sich jedes Kind befindet. Das beinhaltet das Material Das Material: enthält 16 farbige Bildkarten und 16 Wörterkarten, auf denen sich die Lernwörter befinden. Die Übungen bestehen aus kindgerechten Arbeitsblättern mit leicht verständlichen Arbeitsanweisungen. Die Schüler können ihre Ergebnisse anhand der Lösungen selbst kontrollieren. Das Mottolied"Unsere Hobbys" eignet sich als nettes Ritual für den Stundeneinstieg in die Unterrichtseinheit "Miteinander leben und die Freizeit gestalten". In einem Beobachtungsbogen können Sie festhalten, welche Fertigkeiten jeder Schüler bereits beherrscht oder wo noch Übungsbedarf besteht. Die Erläuterungen enthalten neben allgemeinen Informationen auch spezielle Hinweise zu einzelnen Übungen.
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Materialpaket DaZ: Ich bin unterwegs
16 Lernwörter bilden den Ausgangspunkt unseres Materials. Die Schüler lernen sie kennen, verinnerlichen und anwenden, bis sie auch in der Lage sind, damit vollständige Sätze auf Deutsch zu bilden. Die Lernwörter sind als farbige Bilder und als Wörter auf Karten abgebildet. Damit können Sie den neuen Wortschatz optimal einführen. Im Material finden Sie außerdem abwechslungsreiche Übungen, die die Kinder im Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben schulen. Lehrerseiten geben Ihnen Ideen, Tipps und Spielvorschläge an die Hand, um Ihren DaZ-Unterricht so ansprechend wie möglich zu gestalten und die Kinder schnell zu befähigen, sich in der neuen Sprache auszudrücken. Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen den Kindern zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Mit dem Beobachtungsbogen, in dem Sie ankreuzen können, auf welchem Stand sich jedes Kind befindet, können Sie Ihre Beobachtungen übersichtlich abbilden. Das Material enthält 16 farbige Bildkarten und 16 Wörterkarten, auf denen sich die Lernwörter befinden. Die Übungen bestehen aus kindgerechten Arbeitsblättern mit leicht verständlichen Arbeitsanweisungen. Die Schüler können Ihre Ergebnisse anhand der Lösungen selbst kontrollieren. Das Mottolied"Ich bin unterwegs" eignet sich als nettes Ritual für den Stundeneinstieg in die Unterrichtseinheit "Sich unterwegs orientieren." In einem Beobachtungsbogen können Sie festhalten, welche Fertigkeiten jeder Schüler bereits beherrscht oder wo noch Übungsbedarf vorliegt. Die Erläuterungen enthalten neben allgemeinen Informationen auch spezielle Informationen zu einzelnen Übungen.
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Sprachbewusste Unterrichtsplanung
In dieser Handreichung werden Prinzipien eines sprachbewussten Unterrichts vorgestellt sowie Anleitungen und Beispiele zur Arbeit mit dem Konkretisierungsraster – einem Instrument zur Konkretisierung sprachlicher Lernziele – gegeben. Die Zielgruppe der Handreichung sind Lehrende an Schulen, Hochschulen und Universitäten, Studierende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie alle, die sich in der Aus- und Fortbildung mit Themen der Sprachbildung beschäftigen.
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Basiswortschatz Deutsch visuell erklärt
Funktionswörter wie "und", "wieder" oder "als" gehören zu den meistgebrauchten Vokabeln unserer Sprache. Endlich können Sie auch diese Funktionswörter visuell vermitteln, anhand eines tollen Wort-Bild-Materials, das außerdem noch Hinweise zur Aussprache, zur grammatischen Verwendung und zur Wortart enthält. Zauberfelder animieren Ihre Schüler dazu, selbst Bilder und Strategien zu entwickeln, mit denen sie ihren eigenen Wortschatz effektiv erweitern und festigen können. Das Material eignet sich ebenso hervorragend für die Förderung von DaZ-Schülern wie auch von LRS-Schülern. Eine innovative Starthilfe für ganzheitliche und effektive Wortschatzarbeit.
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Arabisch-Deutsch: Anlautbilder und Wörter
Diese kurze Unterrichtseinheit zum Herunterladen bietet Ihnen Anlautbilder und Wörter speziell für geflüchtete Kinder mit arabischer Muttersprache. So können die Schüler das Bild mit dem entsprechenden Wort auf Arabisch und Deutsch auf einen Blick erkennen und sich das deutsche Wort so besser einprägen. Abwechlungsreiche Rätsel und weitere Aufgabenformate sorgen für Abwechslung beim Lernen.
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100 schnelle Spiele für Deutsch als Zweitsprache
Diese Fundgrube stellt Ihnen sowohl neue als auch bekannte und bewährte Spiele vor, mit denen Sie DaF-/DaZ-Kinder in ihrer emotionalen und sprachlichen Entwicklung fördern, im Kindergarten- und Schulalltag integrieren und die Gruppengemeinschaft mit Muttersprachlern stärken können. Die Spiele sind vielseitig einsetzbar: zum Kennenlernen, zur Orientierung in der neuen Umgebung, zur Förderung des Sozialverhaltens, zu Wortschatzaufbau, Grammatiktraining und Ausspracheschulung sowie einfach nur zur Entspannung und Bewegung. Hiermit schaffen Sie Grundlagen im sprachlichen Bereich und fördern das soziale Miteinander, Konliktlösungsstrategien sowie die Kommunikation. Für den schnellen Einsatz in Vorschule, Förderstunden, Vorbereitungsklassen oder Ihrem multikulturellen Schulalltag sind die Spielbeschreibungen immer gleich aufgebaut: Angaben zu Klassenstufe, Förderschwerpunkt, Dauer und Materialien, Beschreibung des Spiels und möglicher Varianten sowie ergänzende Tipps. Die Themen: - Kennenlernen - Orientierung - Sozialverhalten - Wortschatzaufbau - Grammatiktraining - Ausspracheschulung - Bewegung und Entspannung Der Band enthält: - 100 Spiele zur Förderung der Sprache und Integration - wichtige methodische und didaktische Hinweise zu allen Spielbereichen - ein Verzeichnis der Spiele mit Kennzeichnung der Förderbereiche
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Das Textbau-Training
Alltagstexte, Beschreibungen oder Geschichten - dieser Band stellt Textsorten in den Fokus, die für die Schüler im Lebens- und Schulalltag von großer Bedeutung sind. Vielfältige Textbeispiele, wie eine Geburtstagseinladung, eine E-Mail an die Oma oder ein Bericht von einem Sportunfall, bilden den Ausgangspunkt für systematische Übungen zu einzelnen sprachlichen Phänomenen. Anhand der Inhalte der konkreten Texte üben die Kinder beispielsweise den Grundwortschatz, verknüpfen Sätze miteinander oder schreiben einen Text weiter. Aufgrund sich wiederholender Aufgabenformate können die Arbeitsblätter gut in offenen Unterrichtsphasen eingesetzt werden. Die Übungssequenzen eignen sich auch zur Differenzierung oder für Fördergruppen.
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33 Methoden DaZ im Deutschunterricht
Ein umfangreiches Methodenrepertoire ist für jeden Lehrer unerlässlich. Dies ist vor allem der Fall, wenn es gilt, Schüler mit Migrationshintergrund in den Regelunterricht zu integrieren. Mit den praxiserprobten Methoden dieser Sammlung wecken Sie das Interesse aller Schüler und gehen dabei speziell auf die Bedürfnisse der DaZ-Schüler ein. Die hier vorgestellten 33 Methoden sind so ausgewählt und konzipiert, dass Schüler mit Migrationshintergrund und Muttersprachler für beide Seiten produktiv zusammenarbeiten. Sie verstehen sich als Anregung, Neues auszuprobieren, aber auch als Ermunterung, für diesen Zweck auch mal auf Bekanntes zurückzugreifen. Die Methoden sind nach den verschiedenen Phasen des Deutschunterrichts geordnet. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Förderbereich, Jahrgangsstufe, Ziel, Dauer, Material und Kurzbeschreibung ermöglichen eine schnelle Auswahl. Jede Methode wird anhand mindestens eines konkreten Aufgabenbeispiels vorgestellt und ist leicht auf andere Inhalte übertragbar. Weitere Hinweise bieten jeweils ergänzende Informationen, zu Stolpersteinen und Varianten der beschriebenen Methode. Der Band enthält: - 33 Methoden zur Integration von DaZ-Schülern in den Deutschunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Ziel, Dauer und Material - wichtige Hinweise zu Stolperstellen und Varianten
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Materialpaket DaZ: Das bin ich
16 Lernwörter bilden den Ausgangspunkt unseres Materials. Diese sollen die Schüler kennenlernen, verinnerlichen und anwenden, bis sie darüber hinaus auch in der Lage sind, vollständige Sätze auf Deutsch zu bilden. Die Lernwörter sind als farbige Bilder und als Wörter auf Karten abgebildet, die Sie sehr gut zum Einführen dieses Wortschatzes benutzen können. Das Material bietet weiterhin vielfältige Übungen, die die Kinder in den Fertigkeiten des Hörens, Sprechens, Lesens und Schreibens schulen. Lehrerseiten geben Ihnen Ideen, Tipps und Spielvorschläge an die Hand, um Ihren DaZ-Unterricht so ansprechend wie möglich zu gestalten und die Kinder schnell zu befähigen, sich in der neuen Sprache auszudrücken. Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen den Kindern zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Ein Beobachtungsbogen, in dem Sie ankreuzen können, auf welchem Stand sich jedes Kind befindet, lässt Sie Ihre Beobachtungen übersichtlich abbilden. Das beinhaltet das Material Das Material besteht aus den 16 farbigen Bildkarten und 16 Wörterkarten , auf denen sich die Lernwörter befinden. Die Übungen enthalten kindgerechte Arbeitsblätter mit leicht verständlichen Arbeitsanweisungen . Die Schüler können Ihre Ergebnisse anhand der Lösungen selbst kontrollieren. In einem Beobachtungsbogen können Sie festhalten, welche Fertigkeiten jeder Schüler bereits beherrscht oder wo noch Übungsbedarf vorliegt. Die Erläuterungen enthalten neben allgemeinen Informationen auch spezielle Informationen zu einzelnen Übungen.
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