Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: RAABE
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Fibi-ArchivErste Schritte mit Fibi; Ich und du; In der Schule; In der Stadt; Lebensmittel und Gesundheit; In der Freizeit; In der Natur
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Nachdenken über Familie und FreundeM1 Die Basis von allem – Wer und was gehört zur Familie?; M2 Ein Freund, ein guter Freund … – Das ist Freundschaft; M3 „Gleichgewicht“ von Gregor Meyle – Ein Lied anhören; M4 Familie oder Freunde? – Junge Menschen erzählen; M5 Über Familie und Freunde sprechen – Ein Rollenspiel; M6 Verschiedene Vorstellungen von Familie – Ein Lesetext; M7 Fragen zum Lesetext; M8 Bist du fit? – Nachdenken über Familie und Freunde; M9 Meine Wortschatzliste – Nachdenken über Familie und Freunde;
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Tagesablauf: Übung und Anwendung des WortschatzesDie SuS befassen sich in diversen Übungen mit dem Wortschatz zum Thema "Tagesablauf" und festigen ihn so. Dabei werden auch die Zeitadverbien, die Steigerung von "gern" sowie Präpositionen der Zeit näher thematisiert. Die Lernenden werden in den Aufgaben immer wieder zum Sprechen und zur Herstellung von Bezügen zum eigenen Leben angeregt. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Verwandte Themen
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Grammatik üben und anwendenDas Märchen von Hans im Glück – Ein Lesetext; Bitten, Wünsche, Ratschläge – Der Konjunktiv II; Hans hat Fragen – Bitten äußern mit dem Konjunktiv II; Ach, könnte ich doch … – Hans äußert Wünsche; Du solltest … – Mit dem Konjunktiv II Ratschläge geben; Wenn …, dann … – Konditionalsätze; Wenn du mir das Gold gäbst … – Entscheidungshilfen für Hans
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Unser neues Zuhause - Üben und Anwenden des WortschatzesDie SuS bearbeiten unterschiedliche Aufgaben zum Üben und Anwenden des Wortschatzes rund um das Thema "Unser neues Zuhause". Sie sammeln Vor- und Nachteile einer Wohnung, formulieren Fragen für eine Wohnungsbesichtigung und lesen Wohnungsanzeigen. Außerdem lernen sie Adverbien der Graduierung kennen und bilden Komposita.
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Wortschatz üben und anwendenKurze Geschichten bieten einen Einblick in andere Leben, andere Welten und andere Blickwinkel. Sie laden ein zum Sprechen, zum Spielen und zum kreativen Schreiben. In dieser Einheit werden genau diese Wege verfolgt. Die Schülerinnen und Schüler lesen Kurzgeschichten, eine Parabel und eine Gruselgeschichte und verarbeiten diese kreativ.
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