Unterrichtsmaterialien Biologie: Sekundarstufe I
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MooseMoose werden nur wenige Zentimeter hoch, können aber vom Boden bis in die Baumkronen wachsen. Der Film erklärt, welche Moose es gibt, wie die Pflanzen ohne Wurzeln überall Halt finden und sich mit Nährstoffen versorgen können. Auch die Fortpflanzung mit Generationenwechsel wird genau betrachtet.
Boden
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1Boden5-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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Esel als BodenmanagerEsel lieben es, sich ausgiebig zu wälzen. Mit dieser Angewohnheit können die Tiere den Boden schützen und ermöglichen Pflanzen, besser zu wachsen.
Boden5-10. KlasseSekundarstufe 1Boden5-10. KlasseSekundarstufe 1
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Die Wirkung von DüngerDer Vorteil von organischem gegenüber mineralischem Dünger ist, dass er nicht nur Nährstoffe abgibt, er hilft auch bei der Verbesserung der Bodenstruktur und bietet Nahrung für die Mikroorganismen im Boden.
Boden5-10. KlasseSekundarstufe 1Boden5-10. KlasseSekundarstufe 1
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Wie entsteht Humus?Im Boden existiert ein Reich an oft mikroskopisch kleinen Organismen. Mit Hilfe dieser und der Aktivität anderer Lebewesen entsteht fruchtbarer Humus, in dem für das Pflanzenwachstum wichtige Mineral- und Nährstoffe enthalten sind.
Boden5-10. KlasseSekundarstufe 1Boden5-10. KlasseSekundarstufe 1Verwandte Themen
Einheit
Lapbook: Der menschliche Körper – Sexualität des MenschenDas Material liefert ansprechende Vorlagen zur Erstellung eines Lapbooks zum Thema "Sexualität des Menschen". Inhaltlich liegt der Fokus dabei auf der Entwicklung zum Erwachsenen, den Geschlechtsorganen, den Spermienzellen, dem weiblichen Zyklus sowie auf der Eizelle.
Biologie5-6. KlasseRealschule
10 SeitenBiologie5-6. KlasseRealschule10 Seiten
Einheit
Sexualität des MenschenPrimäre und sekundäre Geschlechtsmerkmale; Weibliche und männliche Geschlechtsorgane; Befruchtung einer Eizelle und Schwangerschaft; Verhütungsmittel; Lösungen;
Biologie5. KlasseSekundarstufe I12 SeitenBiologie5. KlasseSekundarstufe I12 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Geschlechterbildung (1); Geschlechterbildung (2); Geschlechterbildung (3); Geschlechterbildung (1-3) (Lösung); Geschlechterbildung (1-3) (Lösung); Den Unterschied entdecken (1); Den Unterschied entdecken (2); Den Unterschied entdecken (1 & 2) (Lösung); Merkmale; Merkmale (Lösung); Geschlechtsidentität; Den Unterschied entdecken (4) (Lösung); Typisch Junge – typisch Mädchen; Typisch Junge – typisch Mädchen (Lösung); Rollenverteilung früher – heute; Rollenverteilung früher – heute (Lösung); „Pinkstinks“; „Pinkstinks“ (Lösung); Verstärkung der Geschlechterrollen; Verstärkung der Geschlechterrollen (Lösung); Farben und Symbole früher – heute (1); Farben und Symbole früher – heute (2); Farben und Symbole früher – heute (1 & 2) (Lösung); Junge oder Mädchen ─ Rätsel; Junge oder Mädchen ─ Rätsel (Lösung)
Biologie1-10. KlasseGrundschule25 SeitenBiologie1-10. KlasseGrundschule25 Seiten
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