Einheit • Persen • von Armin Baur, Uwe Ehrenfeld, Eberhard Hummel

Offenes Experimentieren

Theoretische Einführung in das Konzept des offenen Experimentierens mit Abgrenzung zum geschlossenen Experimentieren. Der Text erläutert die Bedeutung von Experimentieren als Problemlöseprozess und verankert dies in Bildungsstandards und Kompetenzmodellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Naturwissenschaften zum Leben erwecken: Biologie

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Erkenntnisgewinnung
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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