Unterrichtsmaterialien Biologie: RAABE
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505 Materialien
Einheit
Unsere Haut – ein LernspielDas Thema „Sinnesorgane“ wird im Biologieunterricht meist exemplarisch durch die Behandlung der Bau- und Funktionsweise des Auges oder des Ohres vertieft. Weitere Sinnesorgane, darunter auch die zahlreichen und lebenswichtigen Funktionen des Sinnesorgans „Haut“, werden, wenn überhaupt, nur am Rande erwähnt. Anhand des vorliegenden Spiels lässt sich diese Lücke schnell und effektiv schließen. Beim Spielen erhalten die Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse über den Bau und die Funktion der Haut. Sie erfahren, welchen schädigenden Einflüssen die Haut ausgesetzt sein kann. Außerdem lernen sie Präventivmaßnahmen zur Vermeidung von Hautschädigungen kennen. Eine wesentliche Aufgabe des Lernspiels ist es daher auch, einen Beitrag zur Gesundheitserziehung zu leisten.
Biologie
9-12. Klasse
Gymnasium
22 SeitenBiologie9-12. KlasseGymnasium22 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Folie mit Abbildungen zum Bau und Feinbau der menschlichen Leber / Pfortader, Gallengang & Co. – der Bau der LeberFolie mit Abbildungen zum Bau und Feinbau der menschlichen Leber / Pfortader, Gallengang & Co. – der Bau der Leber
Leber10. KlasseGymnasium5 SeitenLeber10. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Die Leber – ein lebenswichtiges Stoffwechselorgan / Der Glucose-Stoffwechsel der Leber / Was hat es mit der Gallenflüssigkeit auf sich?Die Leber – ein lebenswichtiges Stoffwechselorgan / Der Glucose-Stoffwechsel der Leber / Was hat es mit der Gallenflüssigkeit auf sich?
Leber10. KlasseGymnasium7 SeitenLeber10. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Dem Hepatitis-C-Virus auf der Spur – M1-M4M1 Das Hepatitis-C-Virus; M2 Die Leber als Stoffwechselzentrale; M3 Die Entdeckungsgeschichte von HCV; M4 Diagnostik und Therapie der Hepatitis C;
Leber11-13. KlasseGymnasium15 SeitenLeber11-13. KlasseGymnasium15 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Stationenlernen - Teil 2M7 Station C: Leber und Bauchspeicheldrüse – Produzenten und Zulieferer von Verdauungssäften; M8 Station D: Dünn- und Dickdarm – ein perfekt aufeinander abgestimmtes Team; Zusatzstation E: Weshalb verdaut sich der Magen nicht selbst?
Biologie7-8. KlasseGymnasium11 SeitenBiologie7-8. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Faszination Zelle - Teil 2M4 Befruchtung und Zellteilung; M5 Ablauf Gruppenpuzzle; M6 Gruppeneinteilungskarten zum Gruppenpuzzle; M7 Von der Zelle zum Organ – ein Gruppenpuzzle; M8 Von der Zelle zum Organ – das Blut; M9 Von der Zelle zum Organ – das Herz; M10 Von der Zelle zum Organ – der Hoden; M11 Von der Zelle zum Organ – die Lunge; M12 Von der Zelle zum Organ – der Magen
Lunge7-9. KlasseGesamtschule11 SeitenLunge7-9. KlasseGesamtschule11 Seiten
Einheit
Der GaswechselDas Material stellt einen Test zum Gaswechsel bei der Atmung zur Verfügung. Dabei prüft der Test das Wissen der Schülerinnen und Schüler zu den relevanten Blutgefäßen, zum Sauerstoff- und Kohlenstoffdioxidgehalt sowie zu der Leistungsfähigkeit der Lunge ab.
Lunge5-7. KlasseGymnasium2 SeitenLunge5-7. KlasseGymnasium2 Seiten
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