Arbeitsblätter für Biologie: Lurche

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Der große Preis: Amphibien

Die Schülerinnen und Schüler wiederholen wichtige Inhalte zu den Amphibien.

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Biologie Grundschule Gymnasium Realschule Gesamtschule 5-6 . Klasse 14 Seiten Raabe

Einführung

Was haben der Frosch und der Wal gemeinsam? Diese Frage ist der Beginn einer Reise in die Welt der Wirbeltiere. Vor mehr als 360 Millionen Jahren sind die ersten Landwirbeltiere entstanden. Davor war alles Leben ausschließlich im Wasser heimisch. Alle Lebewesen sind auf irgendeine Art und Weise miteinander verbunden und haben sich im Ursprung aus den Meeresbewohnern weiterentwickelt. Sie alle haben eins gemeinsam: Sie gehören zu den Wirbeltieren. Die zeitliche Entwicklung bis dahin zeigt dieser Beitrag auf.

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Biologie Berufliche Schule Gymnasium 9-10 . Klasse 7 Seiten Raabe

Einstieg in die Unterrichtseinheit

Folie; Ein neues Forschungsprojekt im Amazonasgebiet; Pfeilgiftfrösche – die bunte Tierfamilie der Lurche

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Biologie Gymnasium 5-6 . Klasse 5 Seiten Raabe

Evolutionäre Anpassung der Wirbeltiere an das Landleben - M1-M4

Was haben Frosch und Wal gemeinsam?; Welche Tiere gehören zu den Wirbeltieren; Besonderheit der Fische, Lurche und Kriechtiere; Alleinstellungsmerkmale und Entstehung der Vögel; Säugetiere und deren Entwicklung; Diskussion und Reflexion zur Entwicklung

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Biologie Berufliche Schule Gymnasium 9-10 . Klasse 11 Seiten Raabe

Forschungsauftrag 1 – Merkmale und Eigenschaften von Pfeilgiftfröschen

Forschungsauftrag 1 – Merkmale und Eigenschaften von Pfeilgiftfröschen

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Biologie Gymnasium 5-6 . Klasse 9 Seiten Raabe

Atmungsorgane bei Tieren

Die SuS üben sich in der Informationsentnahme aus einem naturwissenschaftlichen Sachtext. Sie verbessern ihre Lesekompetenz und Präsentationsfähigkeiten, indem sie Lungen-, Kiemen-, Haut- und Tracheenatmung miteinander vergleichen und die Ergebnisse auf einem Plakat präsentieren. Mit Lösungen.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Der Mensch, Tiere, Stoffwechsel, Fische, Lurche/ Amphibien, Kriechtiere/ Reptilien, Vögel, Wirbellose Tiere, Atmung, Merkmale und Verhaltensweisen, Funktion von Atemorganen

Biologie Gymnasium Sekundarstufe 1 Gesamtschule Mittelschule Realschule 9-10 . Klasse 3 Seiten Raabe

Evolution – Teil 1

Anhand der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zur Evolution. Die Schülerinnen und Schüler erhalten dabei die Möglichkeit, selbstständig und handlungsorientiert zu arbeiten.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Evolution, Evolution des Menschen, Evolutionstheorien und -prinzipien, Fossilien und andere Belege für die Evolution, Evolution, Evolution der Arten, Fossilien, Gesteinsschichten, Versteinerungen, Fossilien herstellen, Altersbestimmung, Leitfossilien, Radiokarbonmethode, Zerfall, Evolutionsverlauf, Zeitspirale, Evolutionstheorien, Lamarck, Darwin, natürliche Selektion

Biologie Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Realschule Sekundarstufe 1 6-8 . Klasse 10 Seiten Auer

Reptilien

Skelett eines Reptils; Lebensweise des Nilkrokodils; Vergleich von Kreuzotter und Sumpfschildkröte; Reptilien oder Amphibien?; Lösungen – Reptilien

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Biologie Sekundarstufe 1 6 . Klasse 12 Seiten scolix

Amphibien – Tiere in zwei Welten

Es gibt viele Tiere, die als Amphibien zeitweise an Land oder im Wasser leben. Bei Spaziergängen begegnen Kindern am häufigsten kleine Frösche, die dem Gewässer, in dem der Laich abgesetzt wurde, entstiegen sind und jetzt ihre Lebenswelt an Land erkunden.

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Biologie Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 4 Seiten Friedrich