Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 6
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Einheit
Verbreitungsgebiete des SeehundesDie Lernenden arbeiten fächerübergreifend mit einem Atlas. Sie tragen die Verbreitungsgebiete des Seehundes in eine Karte ein.
Seehund
5-6. Klasse
Grundschule
1 SeiteSeehund5-6. KlasseGrundschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Gefährdungen des SeehundesDie Arbeitsgruppen erarbeiten anhand von Informationstexten Plakate, die anschließend der Klasse vorgestellt werden. Als Methode bietet sich ein Gruppenpuzzle an (siehe Erläuterung zu M 8–M 10).
Seehund5-6. KlasseGrundschule2 SeitenSeehund5-6. KlasseGrundschule2 Seiten
video
Intelligente VögelVögel besitzen ein viel kleineres Gehirn als Menschen. Ihnen fehlt zudem die Großhirnrinde, in der beim Menschen das Denken stattfindet. Doch dafür ist die Dichte an Neuronen im Vogelhirn höher. Das bedeutet mehr Brainpower auf weniger Raum.
Vögel5-10. KlasseSekundarstufe 1Vögel5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
VögelSkelett eines Vogels; Lebensweise der Humboldt-Pinguine; Typisch Vogel; Vogelzug der Nonnengans; Standvogel – Teilzieher – Zugvogel; Lösungen – Vögel
Vögel6. KlasseSekundarstufe 116 SeitenVögel6. KlasseSekundarstufe 116 SeitenVerwandte Themen
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Flugstrategie der ZebrafinkenWoher wissen alle Vögel im Schwarm, wohin sie fliegen müssen? Zebrafinken zeigen ihren Artgenossen den Richtungswechsel mit Blicken. Beim Wechsel der Flughöhe nutzen die Vögel dagegen oft spezielle Rufe.
Vögel5-10. KlasseSekundarstufe 1Vögel5-10. KlasseSekundarstufe 1
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Warum fallen schlafende Vögel nicht vom Baum?Setzt sich ein Vogel auf einen Ast knickt er seine Beine ein – dadurch spannt sich die Sehne und die Zehen werden zusammengezogen. Sie umschließen den Ast. Je tiefer der Vogel sich hinhockt, desto fester wird sein Griff.
Vögel5-10. KlasseSekundarstufe 1Vögel5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Die Welt der VögelVögel lassen sich gut beobachten. Schnell glaubt man, sie gut zu kennen. Fragt man Kinder nach einer typischen Eigenschaft der Vögel, so antworten viele, dass die Tiere fliegen können. Doch ist das wirklich typisch für Vögel? Nicht zwangsläufig, wie Pinguine und Fledermäuse zeigen. Aber was macht denn dann einen Vogel aus? Ein genauer Blick auf diese Wirbeltiere lohnt sich auf jeden Fall, denn schließlich sind sie der lebende Beweis dafür, dass Dinosaurier immer noch existieren – und zwar direkt vor dem eigenen Fenster.
Vögel5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVögel5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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