Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 6
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Einheit
Ökosystem Wald - Teil 2Die Stockwerke des Waldes; Schichten und ihre Pflanzen; Schichten und ihre Tiere; Wie hoch ist mein Lieblingsbaum?; Auf Spurensuche; Suchaufträge; Spiele: Wer frisst wen?; Kärtchen mit Namen; Kärtchen ohne Namen; Mein Baum; Baue eine Kugelbahn aus Waldteilen .
Waldtiere
5-6. Klasse
Sekundarstufe 1
11 SeitenWaldtiere5-6. KlasseSekundarstufe 111 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Entwicklung der FeuerwanzenDie Schülerinnen und Schüler vollziehen die Entwicklung der Feuerwanzen über eine unvollständige Verwandlung vergleichend anhand des in M 3 vorgegebenen Arbeitsbogens nach (auch als Hausaufgabe möglich). Weitere Hinweise in den Erläuterungen zu M 3.
Feuerwanzen6-8. KlasseGymnasium2 SeitenFeuerwanzen6-8. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Bei welcher Außentemperatur fällt die Feuerwanze in eine Kältestarre?Die Schülerinnen und Schüler bilden und begründen Hypothesen, bei welcher Temperatur Feuerwanzen in die Kältestarre fallen. Diese Temperatur muss annähernd mit der Kühlschranktemperatur identisch sein und sich auf die im Lebensraum herrschenden Temperaturbedingungen beziehen. In Arbeitsgruppen wird der in M 2 beschriebene Versuch mit je zwei Tieren durchgeführt. Der Mittelwert (das arithmetische Mittel) aller Werte wird errechnet. Weitere Hinweise in den Erläuterungen zu M 2.
Feuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 SeiteFeuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 Seite
video
Feuer revolutioniert LebenDie Beherrschung des Feuers revolutionierte unsere Ernährung: Gegart waren Fleisch oder Pflanzen leichter verdaulich, hatten mehr Nährwerte und weniger Keime. Die Folge: Wir wurden kräftiger und unser Gehirn konnte sich weiterentwickeln.
Feuerwanzen5-10. KlasseSekundarstufe 1Feuerwanzen5-10. KlasseSekundarstufe 1Verwandte Themen
Einheit
Warntracht der FeuerwanzeIm Rahmen von M 4 führen die Schülerinnen und Schüler (in Einzelarbeit) einen Text zu der Problemfrage, warum die Feuerwanze eine so auffällige Färbung und Musterung hat, fort.
Feuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 SeiteFeuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Am Anfang war das FeuerÜber eine Fantasiegeschichte wird den Lernenden Wissen über Vor- und Urmenschen vermittelt. Die Nutzung von Feuer lernen sie dabei als zentrale Triebfeder für die Evolution der Menschheit kennen.
Feuerwanzen5-6. KlasseSekundarstufe4 SeitenFeuerwanzen5-6. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Das Spiel mit dem Feuer - Evolutionäre Entwicklung einer MammutbaumpopulationUm die Vorgänge besser zu vermitteln, wurde ein Simulationsspiel entwickelt, welches anhand eines pflanzlichen Beispiels die Anpassung einer Mammutbaumpopulation simuliert. Mit der Simulation wird den SuS vermittelt, was eine Population ist, welche Bedeutung die Variation für die Anpassung hat und, dass der Zufall für bestimmte Merkmale bei Lebewesen verantwortlich ist.
Feuerwanzen5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenFeuerwanzen5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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