Unterrichtsmaterialien Biologie: Gesamtschule
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Einheit
Synapsengifte: Erregungsübertragung an der SynapseDie SuS erschließen das Grundlagenwissen zur Einheit mit Hilfe eines Sachtextes, einer graphischen Darstellung und verschiedener Leitfragen. Zudem stellen sie Hypothesen über die Wirkung von Synapsengiften beim Prozess der Reizübertragung auf. Mögliche Lösungen und Hinweise zur Durchführung sind vorhanden.
Biologie
10-13. Klasse
Gymnasium
7 SeitenBiologie10-13. KlasseGymnasium7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Synapsengifte: Einstieg - BildimpulseDie SuS erschließen mit Hilfe verschiedener Leitfragen und Bildern das Thema der Unterrichtseinheit und bringen dabei ihr Vorwissen zum Thema ein. Die ausgewählten Synapsengifte sind mit einer hohen Schülernähe gewählt, weshalb sie Interesse und Motivation wecken und somit eine reale Problemstellung in den Fokus rücken. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Synapsen10-13. KlasseGymnasium4 SeitenSynapsen10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Synapsengifte: AlkoholDie SuS erlesen einen Text zu den Wirkungen von Alkohol auf den menschlichen Organismus und stellen Hypothesen über mögliche Wirkmechanismen von Alkohol auf die Synapse auf. Diese diskutieren sie im Plenum. Mögliche Lösungen und Zusatzinformationen für die Lehrperson zum Thema sind vorhanden.
Alkohol10-13. KlasseGymnasium4 SeitenAlkohol10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Lernplan zum Thema Blut - Eigenverantwortlich lernen und übenDer Unterrichtsgegenstand „Blut – ein flüssiges Organ“ ist in die Unterrichtseinheit „Stoffwechsel“ eingebettet. Als Einführung in das Thema wird ein Advance Organizer in Form eines weiteren Puzzlesteins gewählt, der in das bisherige Gesamtgefüge „Ernährung und Verdauung, äußere und innere Atmung, Herz und Blutkreislauf“ eingefügt wird.
Atmung und Herz7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenAtmung und Herz7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Was entstand zuerst? - Fotosynthese oder Atmung? Stoffwechselprozesse evolutionär erklärenDie SuS verstehen die Cyanobakterien als biochemische Alleskönner und beschäftigen sich mit der Wirkung von Enzymen. Des Weiteren recherchieren sie die Coexistenz von Autotrophie und Heterotrophie in Pflanzenteilen. Abschließend reflektieren die SuS die Relevanz von Altruismus bei Pflanzen.
Atmung und Herz5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAtmung und Herz5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Bau eines Atmungsmodells und Prinzip der menschlichen AtmungDie SuS beschäftigen sich mit der Problemstellung, wie aus einem Aquarium Wasser entleert werden kann. Sie bauen Funktionsmodelle zur Atmung und erforschen am Text und Modell das Prinzip der menschlichen Atmung. Anschließend wird das Modell einer ausführlichen Kritik unterzogen und seine Grenzen betrachtet. Mit Lösungen.
Atmung und Herz9-10. KlasseGymnasium9 SeitenAtmung und Herz9-10. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Der Elektronentransport in der AtmungsketteDie Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Stunde die Protein-Enzymkomplexe und Elektronencarrier kennen, die an der Atmungskette beteiligt sind. Mithilfe der Begriffe aus der vorhergehenden Stunde erarbeiten sie sich den Ablauf des Elektronentransports. Auch die Anordnung der Komplexe im Mitochondrium wird besprochen.
Atmung und Herz11-13. KlasseGesamtschule2 SeitenAtmung und Herz11-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
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