Unterrichtsmaterialien Biologie: Ganze Werke
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Biologie
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Biologie an Stationen Klasse 9-10
Lernen an Stationen: Mit diesen zehn Stationen zum Thema Fortpflanzung und Entwicklung trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.
Die Themen der zehn Stationen sind:
Der Stoffwechsel als Kennzeichen des Lebendigen | Die Zellteilung bei der Amöbe | Geschlechtliche Fortpflanzung bei Säugetieren | Zellen vermehren sich | Zellteilung | Chromosomen: Ein Modell | Chromosomen als Träger der Erbanlagen | Desoxyribonucleinsäure | Determination und Differenzierung von Zellen | Spezialisierung
Zusätzlich erhalten Sie weiterführende Hinweise zu den einzelnen Stationen sowie die Lösungen.
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Biologie an Stationen Klasse 9-10
Lernen an Stationen: Mit diesen sieben Stationen zum Thema Verhalten und Nervensystem trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Themen der sieben Stationen sind: Die Reizbarkeit der Pflanzen (Fototropismus) | Revierverhalten bei Tier und Mensch | Wie niedlich ? das Kindchenschema | Ein Schülergehirn I | Ein Schülergehirn II | Vom Nerv zum Muskel | Reflexe Zusätzlich erhalten Sie weiterführende Hinweise zu den einzelnen Stationen sowie die Lösungen. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können. Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Biologie an Stationen Klasse 9-10
Lernen an Stationen: Mit diesen 14 Stationen zum Thema Die belebte Welt um uns herum trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Themen der 14 Stationen sind: Was ist Umwelt | Ökologie als Disziplin der Biologie | Ökologie als Beziehung zwischen den Lebewesen I | Ökologie als Beziehung zwischen den Lebewesen II | Ökologie und biologisches Gleichgewicht | Die ökologische Nische | Stoffkreislauf I: Ein Ökosystem | Stoffkreislauf II: Vom Produzenten zum Destruenten | Symbiose von Ameisen und Blattläusen | Symbiose von Bienen und Blüten | Parasitismus I: Schlupfwespe und Blattlaus | Parasitismus II: Das Kuckucksei | Parasitismus III: Die Mistel | Konkurrenz zwischen Blattlaus und Marienkäfer Zusätzlich erhalten Sie weiterführende Hinweise zu den einzelnen Stationen sowie die Lösungen. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können. Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Biologie an Stationen Klasse 9-10
Lernen an Stationen: Mit diesen sechs Stationen zum Thema Wir in unserer Umwelt trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.
Die Themen der sechs Stationen sind:
Der Mensch als Teil von Nahrungsnetzen I | Der Mensch als Teil von Nahrungsnetzen II | Der Mensch als Teil von Nahrungsnetzen III | Konkurrenz zwischen Mensch und Kartoffelkäfer | Klimahülle I: Hier fühlen sich unsere Bäume wohl | Klimahülle II: Das können wir für unsere Bäume tun
Zusätzlich erhalten Sie weiterführende Hinweise zu den einzelnen Stationen sowie die Lösungen.
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Krankheit Krebs
Die SuS beschäftigen sich mit der Entstehung der Krankheit Krebs und den Fragen, ob Krebs vererbt werden kann, welche Organe besonders krebsgefährdet sind und wie man Krebs möglichst früh erkenn kann. Zudem lernen sie Möglichkeiten zur Behandlung von Krebs kennen. Mit Lösungen.
Verwandte Themen
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Mendel’sche Vererbung
Wiederholen Sie die Grundlagen der Mendel‘schen Vererbungslehre mit einem spannenden Mystery, in dem die Lernenden vernetztes Denken, kooperative Teamarbeit und kommunikative Fertigkeiten üben. Vor dem Hintergrund der Vererbung von Blutgruppen lösen die Lernenden einen eigenen Fall. Das erlernte Wissen wird mit einem Dominospiel geprüft.
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Blutkreislauf, Herz und Blut
Blutkreislauf, Herz und Blut - Basiswissen Körper und Gesundheit
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Medienkompetenzen im Umgang mit Fake News
Für die meisten Jugendlichen ist das Internet die zentrale Informationsquelle. Gleichzeitig fühlen sich nur wenige in Lage, Desinformationen im Internet zu identifizieren. In dieser Unterrichtseinheit wird die Verschwörungserzählung "Der Mensch stammt nicht vom Affen ab" aufgegriffen, um Strategien der Forschungsleugnung zu vermitteln. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei, wissenschaftlich unhaltbare Behauptungen zu erkennen und kritisch zu hinterfragen, um so gestärkt Falschinformationen im Internet besser zu entlarven. Dabei wird auch das Wissen zur Humanevolution aufgefrischt.
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Das große Quiz zu den Nahrungsbestandteilen
Überprüfen und sichern Sie das Wissen Ihrer Klasse zu den Bestandteilen unserer Nahrung mit einem spannenden, digitalen Quiz. Lassen Sie die Lernenden gegeneinander antreten, wenn es um Fragen geht wie „Wie sind Kohlenhydrate chemisch aufgebaut?“ oder „Welches Vitamin kann der Körper selbst herstellen?“.
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Plastikmüllverschmutzung der Weltmeere
Bringen Sie Ihren Lernenden die Müllproblematik im Meer und die damit verbundenen Auswirkungen in einem spannenden Mystery näher. Die Daten und Materialien des Mysterys stammen aus dem Projekt "Basstölpel & Meeresmüll" auf Helgoland und vermitteln Expertenwissen zur Müllkreislaufproblematik. Die Lernenden setzen sich in Gruppen mit den Ursachen und Folgen von Meeresmüll auseinander und erforschen die Todesursache der Basstölpel auf Helgoland.
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Mystery zur Biomembran
In dieser differenzierten Unterrichtseinheit erarbeiten sich Ihre Lernenden den Feinbau und die Funktion der Biomembran mithilfe eines spannenden Mysteryfalles. Die kooperative Mystery-Methode eignet sich auch für heterogene Lerngruppen und wirkt motivierend. Unterstützung bekommen die Lernenden durch gestaffelte Hilfekarten und die Wiederholung von chemischem Grundwissen. Zum Abschluss der Einheit üben die Lernenden Modellkritik anhand des Flüssig-Mosaik-Modells.
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Die Evolution des Insektenflügels in der mündlichen Abiturprüfung
Wie entwickelten sich in der Evolution ganz neue Bauelemente der Lebewesen wie beispielsweise Flügel? Erstaunliche Entdeckungen von Forschenden der evolutionären Entwicklungsbiologie und der Entwicklungsgenetik geben Antworten auf Fragen nach dem Ursprung der evolutiven Neuheit der Flugfähigkeit von Insekten. Diese eroberten den Luftraum mehr als 100 Millionen Jahre vor den Flugsauriern als erste flugfähige Landwirbeltiere. Dabei spielen Regulationsgene für Zellwachstum und Differenzierung bei der Ausbildung von Organanlagen und ihrer Ausformung eine große Rolle. Die Prüflinge setzen sich mit konkurrierenden Theorien und der Aussagekraft fossiler Funde auseinander, dies auf Basis ihrer grundlegenden Kompetenzen zur Biologie der Fluginsekten.
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Atmung zur Gefühlsregulation
In dieser Unterrichtsreihe setzen sich die Lernenden intensiv mit dem Thema Atmung auseinander und verknüpfen dabei biologische Inhalte mit sozial-emotionalem Lernen. Der fachliche Schwerpunkt liegt auf den Vitalfunktionen der Atmung, die mit dem Thema emotionale Erregung verbunden werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Emotionsregulationsstrategien kennen und wenden diese in praktischen Übungen an. So wird den Lernenden ermöglicht, ihre emotionale Erregung bewusst zu regulieren. Ziel der Einheit ist es, die physiologische und psychische Gesundheit der Schülerinnen und Schüler zu fördern und gleichzeitig auf die Belastungen und den Stress im Schulalltag einzugehen. Somit werden Bildung und Erziehung ganzheitlich vereint.
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Evolution als Grundlage der Biodiversität
Evolution ist der Prozess, durch den sich das Leben auf der Erde über Jahrmillionen verändert und entwickelt hat. Von Fischen über Amphibien und Reptilien bis hin zu Vögeln und Säugetieren lassen sich Evolutionsschritte erkennen, die durch Anpassungen an unterschiedliche Lebensräume und Umweltbedingungen gekennzeichnet sind. Charles Darwin prägte die Evolutionstheorie, indem er erklärte, wie Selektion und Anpassung über viele Generationen hinweg zu Veränderungen innerhalb der Arten und schließlich zur Entstehung neuer Arten führten. Die Evolution ist die Grundlage unserer biologischen Vielfalt. Den Lernenden wird durch eine Mischung aus Videos, Quizfragen und Lehrtexten sowie dreifach differenzierten Aufgaben der Prozess der Evolution angepasst an ihr Lernniveau vermittelt.
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Einführung in die Biologie
Biologie, ein neues Schulfach. Aber worum geht es da eigentlich? Entfachen Sie mit spannenden Experimenten und praxisorientierten Materialien die Neugierde und Motivation Ihrer Klasse. Die Lernenden erarbeiten sich die Kennzeichen der Lebewesen und die Unterschiede zwischen belebten und unbelebten Dingen mithilfe differenzierter Arbeitsblätter, Fotos, Videos und anschaulicher Experimente.
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