Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Dennis Dietz
Medienkompetenzen im Umgang mit Fake News
Diese Unterrichtseinheit behandelt Medienkompetenzen im Umgang mit Fake News am Beispiel der Verschwörungserzählung „Der Mensch stammt nicht vom Affen ab". Die Materialien vermitteln das FLICC-Modell (fünf Strategien der Forschungsleugnung) und ermöglichen Schülerinnen und Schülern, wissenschaftlich unhaltbare Behauptungen zur Humanevolution zu erkennen und kritisch zu hinterfragen.
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Biologie
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die fünf Strategien der Forschungsleugnung nach dem FLICC-Modell identifizieren und anwenden
- Schüler erkennen Desinformationen zur Humanevolution und widerlegen diese mit wissenschaftlichen Belegen
- Schüler analysieren Verschwörungserzählungen kritisch und hinterfragen wissenschaftlich unhaltbare Behauptungen
- Schüler verstehen die Evolutionstheorie und können erklären, dass Menschen und Affen einen gemeinsamen Vorfahren haben
Geförderte Kompetenzen
- Medienkritik
- Informationen recherchieren und bewerten
- Kritisches Denken
- Textanalyse
- Naturphänomene erklären
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Quellenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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