Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Klassenstufe 7
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Lernen verstehen: Wie soll der Prozess des Lernens erfasst werden? - Teil2Lernen verstehen: Wie soll der Prozess des Lernens erfasst werden? - Teil2: 8-10
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MakrodidaktikMakrodidaktik: Zur curricularen Entwicklung von Bildungsgängen; Entwicklung beruflicher Curricula als institutionentheoretisches Phänomen: der Ordnungsrahmen pädagogischen Handelns; Berufliche Curriculumentwicklung zwischen Persönlichkeits-, Situations- und Wissenschaftsbezug; Qualifikationsforschung als Grundlage der Curriculumentwicklung; Prinzipien curricularer Konstruktion/Probleme der curricularen Konstruktion; Implementation von Curricula am Beispiel der Lernfeldinnovation; Kompetenz, Kompetenzmodelle und Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung; Curriculumevaluation; Desiderate und Perspektiven der Makrodidaktik
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Rahmeneinflüsse mitgestalten: Wie können Lehrkräfte mit den Vorgaben für ihr didaktisches Handeln umgehen?Rahmeneinflüsse mitgestalten: Wie können Lehrkräfte mit den Vorgaben für ihr didaktisches Handeln umgehen?
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Gerechter Lohn - TarifkonflikteZu Tarifkonflikten kommt es, wenn die Diskrepanz zwischen dem, was Arbeitgeber zahlen wollen und dem, was Arbeitnehmer verdienen möchten, zu groß ist. Scheitern die Verhandlungen um einen neuen Tarifvertrag, kommt es zu Warnstreiks und neuen Verhandlungen. Dies geht so lange, bis ein Kompromiss gefunden wird.
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Arbeit ist das halbe LebenWas ist Arbeit? Arbeiten im Haushalt: Bin ich dabei? Arbeiten im Haushalt: Pflicht oder Kür? Eine feste Arbeitsstelle nur um Geld zu verdienen? Arbeitszeit: immer gleich? Den ganzen Tag auf der Arbeit? Arbeitszeitmodelle im Überblick; Beschäftigungsmodelle im Überblick; Flexibilität ist für Arbeitgeber und für Arbeitnehmer wichtig; Der Lohn für seine Mühe: Entgeltzahlungen und Lohnformen; Überprüfe dein Wissen! Arbeit ist das halbe Leben; Hinweise und Lösungen
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