Unterrichtsmaterialien Sport: Schwimmen
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Der sanfte WegDie SuS steigern ihre Kompetenzen von kleinen Rauf- und Kampfspielen im Sportunterricht bis hin zu komplexen Techniken des Judo.
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So meisterst du den Schwimmunterricht mit seinen besonderen AnforderungenNichts vergessen! So denkst du mit Struktur an alles Wichtige für den Schwimmunterricht; Vom Schulgebäude ins Schwimmbecken und zurück – so bedenkst du alle Besonderheiten; Kleine Helfer – große Wirkung: So bist du mit wenig Material auf alle Situationen vorbereitet; Mit Regeln und Ritualen schaffst du Struktur und Sicherheit!; So gehst du mit deinem Schwimmunterricht nicht baden und unterrichtest strukturiert, souverän und organisiert
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Spielerisch schwimmen - Eine kleine AusdauerschulungDie SuS schulen ihre Ausdauer im Bereich des Schwimmsports in spielerischer Form. Abwechslungsreiche Ausdauerbelastungen, die umfangs- und nicht intensitätsorientiert sind, ermöglichen eine motivierte Schulung des Herz-Kreislaufsystems.
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Abenteuer-Schwimmen - Erleben und Wagen im WasserAbenteuer-Stationen für Kleingruppen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden ermöglichen den SuS gemeinsame Erfolgserlebnisse. Strategisches, faires Handeln sind dabei wichtige Aspekte, die spielerisch gelernt werden.
Verwandte Themen
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Vertrauen lernen durch JudoDie SuS beschäftigen sich mit dem Bodenkampf. Die Aufgaben können in der Mittel- und Oberstufe verwendet werden. Die dargestellte Unterrichtspraxis illustriert daei exemplarisch, wie und warum sehbehinderte SuS an einem solchen Unterrichtsvorhaben beteiligt werden können und welches Übertragungspotenzial sich daraus für andere inklusive Unterrichtssituationen ergibt.
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Starker Bär und schneller Hirsch - Kinder tauchen in die Welt der Indianer einDie SuS spielen ein Geländespiel und verändern dieses mit eigenen Bewegungsideen.
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Mehrperspektivischer Sportunterricht - Vergewisserungen und EmpfehlungenAus der Sicht des Artikels hat sich Mehrperspektivität als ein zentrales fachdidaktisches und curriculares Prinzip für den Schulsport einerseits etabliert; auch in schuleigenen Lehrplänen und diversen Unterrichtsvorhaben ist es häufig zu finden. Andererseits scheint seine Umsetzung für viele Sportlehrkräfte im Schulalltag noch keine Selbstverständlichkeit zu sein.
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