Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 6
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Einheit
Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts am Beispiel "Laufen, Springen, Werfen"Dieser Beitrag bietet Anregungen zur Vorbereitung eines kompetenzorientierten Sportunterrichts. Dabei werden Kompetenzerwartungen bezüglich des Wissens, Könnens und der Einstellung der SuS beispielhaft zum Thema "Laufen, Springen, Werfen" formuliert sowie ein mögliches Planungsraster zu einer Sportstunde zum Thema aufgezeigt.
Balken
1-13. Klasse
Grundschule
6 SeitenBalken1-13. KlasseGrundschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Anregung für die Erstellung eines universalen Bewertungsinstruments (UBI)Dieser Beitrag gibt Anregungen und Ideen für die Erstellung eines universalen Bewertungsinstruments (UBI) um vielfältige Bewertungssituationen im Fach Sport kriterienorientiert zu bewerten.
Balken1-13. KlasseGrundschule2 SeitenBalken1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Wasserbombenball als UnterrichtsgegenstandDieser Beitrag gibt didaktische Hinweise auf das Spiel "Wasserbombenball" im Sportunterricht. Des Weiteren wird beschrieben, welche Vorbereitungen die Lehrperson treffen muss. Außerdem werden der Ablauf und das Ziel des Spiels erklärt.
Balken1-13. KlasseGrundschule2 SeitenBalken1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Tanzchoreographie mit TurnelementenDie SuS erarbeiten in Gruppen ein Bewegungsrepertoire für einen gemeinsamen Tanz. Des Weiteren erarbeiten sie sich das Stellen einer Pyramide, eine Drehung sowie eine Wellenbewegung und ein Ende des Tanzes. Abschließend präsentieren die SuS ihren Tanz und geben sich gegenseitig Feedback.
Balken4-13. KlasseGrundschule5 SeitenBalken4-13. KlasseGrundschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lesarten eines SchulfachsLesarten eines Schulfachs
Bewegungsaufgaben1-13. KlasseGrundschule36 SeitenBewegungsaufgaben1-13. KlasseGrundschule36 Seiten
Einheit
Bewegung lernen und lehrenDie Lehrperson erhält eine aktualisierte und vollständig überarbeitete Fassung des Beitrages in sportpädagogik 25 (4) von 2001. Dabei werden die didaktisch bedeutsamen Dimensionen des Bewegungslernens und Lernmechanismen erläutert, sowie Vermittlungsperspektiven aufgezeigt.
Ballspiele1-13. KlasseGrundschule9 SeitenBallspiele1-13. KlasseGrundschule9 Seiten
Einheit
Standards und Kompetenzen – das Beispiel LuxemburgBewährtes verfeinern, Neues ermöglichen, Innovation fördern – diesen Ansprüchen musste sich die Lehrplanrevision im Fach Sport in Luxemburg stellen.
Bewegungsaufgaben1-13. KlasseGrundschule4 SeitenBewegungsaufgaben1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
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