Unterrichtsmaterialien Sport: Ganze Werke
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Quiz Spiel, Fitness
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Muskeln Plakat, Fitness
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Bewegungskünste
Mit drei Bällen jonglieren, Einrad fahren, Menschenpyramiden bauen, eine Hula-Hoop-Choreografie erarbeiten, Poi-Spielen und vieles mehr: Diese Ausgabe möchte Lust machen auf Bewegungskünste. Es geht dabei nicht darum, Bewegungen oder Kunststücke perfekt zu beherrschen, sondern vor allem um Offenheit und Kreativität. Die Praxisbeiträge zeigen die Vielfalt der Bewegungskünste: Schon Grundschulkinder gestalten eigene Balancierstationen. Schüler und Schülerinnen der Mittelstufe tanzen im „Schutz“ des Tanzsacks und Lernende der Oberstufe kreieren eigene Floreios im Capoeira.
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Kleine Spiele
Der Reiz sog. Kleiner Spiele liegt darin, dass sie ohne viel Zeit- und Materialaufwand überall und jederzeit umgesetzt werden können: Gerade in der Grundschule bietet sich ihr Einsatz an, die Kinder können sich dabei erholen, aber auch im sozialen Miteinander wichtige Kompetenzen erlernen. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE SPORT geht es um die Vielfalt und Möglichkeiten des Spielens im Sportunterricht: Ob auf dem Schulhof, in der Sporthalle oder auf dem Spielplatz, Kleine Spiele können fast immer und überall mit wenigen Regeln gespielt werden. Spiele und Spielen gehören zu unserer Kultur und fördern die Kreativität! Die Praxisbeiträge in diesem Heft befassen sich unter anderem mit diesen Themen: Laufen, Springen, Werfen. Spielerisch und kindgerecht vermitteln; Schnell Gruppen bilden, aber wie? Gruppenkarten – nicht nur für den Sportunterricht; Die Spielidee. Wir spielen gemeinsam mit, als und um etwas; Konkurrenzspiele im inklusiven Unterricht. Gemeinsam gegeneinander Schritt für Schritt; Die Lust am Ball erhalten und fördern. Größere Spiele für kleine Ballsportlerinnen und Ballsportler. Das Extramaterial: Spielkarten „Finde deine Gruppe!“: Auf vier DIN A4-Karten werden zum Auseinanderschneiden 28 vierfarbige Spielkarten zum Auseinanderschneiden angeboten. Damit lassen sich auf vielfältige Weise unterschiedlich große Gruppen bilden. Diese können im Sportunterricht, aber auch in anderen Fächern verwendet werden. Falls Karten verloren gehen oder für weitere Kartensätze finden sich im Downloadbereich diese Spielkarten zum erneuten Ausdrucken. Zudem gibt es dort vier großformatige Karten, mit denen die Lehrkraft auch ohne Worte Gruppen einteilen kann, je nach Bedarf. Weiterhin werden hier Spiele mit dem Hacky Sack für einen und mehrere Spielende angeboten.
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Basketball
Das Buch bietet praxisorientierte Stunden, in denen die Techniken des Basketball eingeführt, spielerisch geübt und wiederholt werden. In Spielstunden oder auch bei einem schulinternen Streetballturnier wird das neue Können gefestigt. Das Lehrerhandbuch ist für die Klassen der 5.-10. Jahrgangsstufe aller Schularten geeignet. Für jede Unterrichtseinheit hält das Buch Technikbeschreibungen, Bilder, Musikvorschläge, Stationskarten, Arbeitsblätter oder Wortkarten bereit. Die vielen pfiffigen Illustrationen helfen bei der schnellen und unkomplizierten Umsetzung.
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Von Wurfspielen bis zum Schlagballwurf
Der Schlagballwurf oder gerade Wurf ist die am häufigsten angewandte Wurfform. Sie findet in der Leichtathletik beim Weitwerfen, beim Erlernen weiterer Bewegungsabläufe, wie z. B. dem Diskus- und dem Speerwurf, sowie als zentrale technische Fertigkeit vieler kleiner und großer (Sport-)Spiele ihre Anwendung. Abwechslungsreiche und vielfältige Wurfspiele, vor allem im Team, stellen eine motivierende Möglichkeit für Jugendliche dar, Wurfgelegenheiten zu schaffen und sich in der Wurftechnik spielerisch zu verbessern.
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Schwingen an Reck und Barren
Die Fundamentalbewegung "Schwingen" ist essenziell für viele Bewegungen im Sport. Das Bedürfnis nach Schaukeln und Schwingen kennen die Schülerinnen und Schüler von Kindheit an und führen dies auch gern aus. In vorliegender Unterrichtseinheit wird dem Bedürfnis Rechnung getragen und in das Turnen an den Geräten Reck und Barren überführt.
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Sprachbildung
Um erfolgreich am Sportunterricht teilzunehmen und diesen aktiv mitzugestalten, müssen Schülerinnen und Schüler Aufgabenstellungen und Fachworte verstehen. Sie müssen, wie auch in jedem anderem Fachunterricht, lesen, schreiben und sprechen. Für Heranwachsende, die zugewandert sind, die mit Deutsch als Zweitsprache oder spracharm aufwachsen, ist das eine hohe Hürde. Sprachbildender Sportunterricht versucht, dem Rechnung zu tragen und Lernende sprachlich zu unterstützen, ohne dass dies zulasten der Bewegungszeit geht. Die Praxisbeiträge in diesem Heft zeigen, wie das im Unterricht gelingen kann – ob bei kleinen Staffelspielen, beim Ringen und Kämpfen oder beim Ultimate Frisbee. Dabei geht es auch um die Förderung sprachstärkerer Schüler und Schülerinnen.
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Ausdauer trainieren
Die Aussicht auf Ausdauertraining ruft bei den meisten Schülerinnen und Schülern nicht unbedingt Begeisterungsstürme hervor, assoziieren sie es doch mit monotonem Rundendrehen, langweiligem Kachelzählen und stumpfem (Kilo-)Metersammeln. Das muss nicht sein. Im Schulsport lässt sich auch anders an das Thema Ausdauer herangehen: So, dass die Lernenden quasi gar nicht merken, dass das, was sie da treiben, Ausdauersport ist. Oder dass sie in dem, was sie tun, einen unmittelbaren Nutzen für sich erkennen. Die Autorinnen und Autoren dieser Sport & Spiel haben sich in ihren Beiträgen der „Ausdauer im Sportunterricht“ aus verschiedenen Perspektiven genähert: spielerisch mit einem Husky-Schlittenrennen für die Grundschule, vielseitig mit Bike-&-Run-Elementen, kreativ mit einem Orientierungslauf oder pragmatisch, indem den Lernenden Mittel an die Hand gegeben werden, um ihre Leistung auch ohne Smartwatch oder Pulsuhr einzuordnen und zu kontrollieren. Aus dem Inhalt: Das Husky-Schlittenrennen – Spielerische Ausdauerschulung für die Primarstufe; Lächeln statt hecheln – Miteinander im Team laufen; „Kachelnzählen“ war gestern – Alternativen der Ausdauerförderung; Park oder Feldmark? – Die schulnahe Umgebung als Laufterrain nutzen; Ausdauertraining individuell – Mit der Borg-Skala Belastung steuern und gestalten; Brennball auf Rollen?! – Weiterentwicklung des Spieleklassikers durch Rollgeräte und Hindernisse. Aus dem Materialpaket: Acht Karteikarten (DIN A4): Ein Lauftagebuch, das dabei helfen soll, die Ausdauerleistung von Schülerinnen und Schülern (ab) der Sekundarstufe I schrittweise zu verbessern. Inklusive Dokumentationsraster und verschiedenen Theorieinhalten.
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Geräte und Materialien
Kinder brauchen für ihre Entwicklung möglichst zahlreiche und vielfältige Gelegenheiten, um materiale Erfahrungen zu sammeln: Wie springt der Ball, wie weich ist die Matte, wie hoch ist das Klettergerüst? Diese Ausgabe hält Ideen bereit, wie verschiedene Geräte und Materialien den Sportunterricht bereichern können. Die Praxisbeiträge in diesem Heft befassen sich unter anderem mit diesen Themen: - Keine Angst vor dem Ball: vielfältige Ballerfahrungen - Bewegungsbaustelle: Kreatives Spiel(en) - Hängen und Hangeln, Stützen und Schwingen an Reck und Barren - Kartei: Spielideen mit der Weichbodenmatte.
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Kleine Spiele
Kleine Spiele sind aus dem Sportunterricht nicht wegzudenken: Ob als Aufwärmspiel oder als bewegungsintensiver Stundenabschluss, ob in der Grundschule oder sogar noch in der Sekundarstufe II – Kleine Spiele werden oft und von vielen Lernenden gern gespielt. Sie sind aber nicht nur Mittel zum Zweck, sondern haben durchaus ihren Eigenwert. So vielfältig die Spiele selbst sind, so zahlreich lassen sie sich im Sportunterricht einsetzen. Das zeigen die Praxisbeiträge dieser Ausgabe und haben unterschiedliche Schwerpunkte: Kleine Spiele beenden; Austoben in "wilden" Spielen; Spiele aus anderen Ländern kennenlernen; Kleine Spiele mit digitalen Medien unterstützen; Fairplay in kleinen Spielen. Nicht zuletzt widmet sich ein kleines EXTRA den leichten Spielen aus Schweden, die die Freude am Spielen in den Vordergrund rücken und ohne Wettbewerb und Konkurrenz auskommen.
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