Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 2
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Einheit
Das Spiel „Hölle“Das Spiel „Hölle“ - Spielerisch Werfen, Passen, Fangen üben, mit Möglichkeit zur Mitgestaltung
Ballfertigkeiten
1-13. Klasse
Grundschule
2 SeitenBallfertigkeiten1-13. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Her mit dem orangen BallDieser Beitrag präsentiert eine Unterrichtseinheit zur Schulung von Basketballkompetenzen auf Basis der Heidelberger Ballschule.
Ballfertigkeiten1-5. KlasseGymnasium6 SeitenBallfertigkeiten1-5. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Hinweise zum Material, RezensionenHinweise zum Material, Rezensionen
Ballfertigkeiten1-6. KlasseGrundschule2 SeitenBallfertigkeiten1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Sportunterricht inszenierenZusammenhänge zwischen Methode und Ziel; Inszenierungsformen und Anforderungen an den Lehrer; Phasen des Sportunterrichts
Ballfertigkeiten1-4. KlasseGrundschule7 SeitenBallfertigkeiten1-4. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kinder- und Jugendsportkongress (Essen)Kinder- und Jugendsportkongress (Essen): Ein Tagungsband mit innovativen Sportangeboten für die Praxis
Hockey spielen lernen1-13. KlasseGrundschule2 SeitenHockey spielen lernen1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Rückschlagspiele: Fachwissenschaftliche und fachdidaktische PerspektiveDieser Beitrag beleuchtet die Thematik "Rückschlagspiele" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive. Dabei wird das Potential von Rückschlagspielen aufgezeigt sowie spezifische Strukturmerkmale genannt. Abschließend werden Konsequenzen für den Unterricht formuliert.
Volleyball spielen lernen1-13. KlasseGrundschule6 SeitenVolleyball spielen lernen1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Sportspiele vermittelnUntersuchungen belegen, dass die Sportspiele im schulischen Sportunterricht bei Schülern wie Lehrern auf großes Interesse stoßen. Lehrkräfte sollten die Sportspiele jedoch nicht dazu benutzen, möglich bequem und unvorbereitet die Schüler einfach nur spielen zu lassen, die Sportspiele sollten vielmehr den pädagogischen Bildungsansprüchen in ausgewählten Lehr-Lernverfahren auf der Basis erzieherischer Ziele entsprochen werden. Dabei sollte die Sportlehrkraft immer wieder die Lehr-Lernverfahren einer kritischen Analyse vor dem Hintergrund der gängigen schulischen Vermittlungskonzepte unterziehen und auch neue Vermittlungsmethoden in Betracht ziehen. Verf. gibt einen Überblick über Lehr-Lernräume, die das Erlernen der typischen Sportspiele, ausgehend von der Sachanalyse, über die Akteure bis hin zu den Vermittlungsansätzen thematisieren. Dabei nimmt Verf. Aspekte des informellen Lernens aus dem Freizeitbereich ins Blickfeld und greift auch auf Vereins- und Trainererfahrungen sowie auf Medienerfahrungen zurück.
Volleyball spielen lernen1-13. KlasseGrundschule6 SeitenVolleyball spielen lernen1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
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