Einheit • Friedrich • von Michael Braksiek, Lea Engeln

Weiter(er) springen

Didaktischer Hinweistext zur erfahrungsorientierten Vermittlung des Weitsprungs in der Grundschule. Der Text argumentiert gegen wettkampforientierte Zugänge und plädiert für einen ganzheitlichen, individuumsorientierten Ansatz, der die kinästhetischen Sensationen und Körpererfahrungen der Kinder in den Mittelpunkt stellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Springen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Sprungformen beherrschen und anwenden
Schüler entwickeln Körperspannung und Koordination beim Springen
Schüler erleben Freude und Sicherheit beim Springen in verschiedenen Kontexten
Schüler können Sprünge rhythmisch und kreativ gestalten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität
Räumliches Denken
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Stationenlernen
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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