Unterrichtsmaterialien Sport: Ganze Werke
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Sport
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Gesamtwerk
Schülerinnen und Schüler als Akteure
Dieses Heft beleuchtet die Rolle der Lernenden im Unterricht genauer und fragt, was Schülerinnen und Schüler im Sportunterricht eigentlich tun. Denn ihr Verhalten und Handeln trägt ganz wesentlich zum Ablauf des Unterrichts bei. Das Spektrum der Mitbestimmung und -gestaltung ist groß: Es reicht von einzelnen Entscheidungen über weitere Schritte bis hin zur Planung eines Unterrichtsvorhabens. Die Beispiele in diesem Heft zeigen, inwieweit Lernende als Akteure in Erscheinung treten können: Sie kreieren eigene Bahnen fürs Minigolfen und organisieren ein Klassenturnier. Oder sie entwickeln in Anlehnung an die Olympischen Winterspiele eigene Disziplinen und überlegen, wie diese in einem internen Wettkampf umgesetzt werden können. Schülerinnen und Schüler der Oberstufe gestalten den Verlauf eines Unterrichtsvorhabens mit, bei dem es darum geht, eigene Fitnessübungen für zu Hause zu erarbeiten.
Gesamtwerk
Bewerten
Über Sinn und Unsinn von Schulnoten wird immer wieder diskutiert werden. Und dies ohne erkennbaren Schlusspunkt, denn irgendwie gehört das Bewerten eben doch zur Schule dazu - ob nun als Note oder als Beurteilung. Gerade im Sport wird das Dilemma schnell deutlich, sobald es nicht mehr um objektives Messen geht, sondern z. B. turnerische Leistungen bewertet werden sollen. Wie also bewertet man gerecht? Und ist dies überhaupt möglich? Beim Bewerten im Schulsport fließen unterschiedliche Komponenten mit ein, wie z. B. Motivation, Teamgeist, aber eben auch die konkrete Leistung. Am Beispiel des Hüftaufschwungs wird in einem der Beiträge gezeigt, wie Bewegungsabläufe für Kinder transparent gemacht werden können, sodass sie mithilfe von Kann-Listen lernen, ihre eigene Leistung einzuschätzen. Ein anderer Beitrag greift das Einüben und Präsentieren von Tänzen auf. Auch hier lassen sich für Kinder nachvollziehbare Kriterien aufstellen, die schließlich so etwas wie eine objektive Beurteilung ermöglichen. Aus dem Inhalt: - „Los, lasst uns tanzen … und bewerten!“ - Ideenkiste: Kleine Aufwärmspiele - Eine Leistung bewerten: Hüftaufschwung - Lernberichtspraxis an der Laborschule - Zur Sache: Gerecht und verantwortungsbewusst benoten Das Heft enthält 8 Karteikarten zur Bewertung im Sportunterricht für Lehrer und Schüler.
Gesamtwerk
Mit allen Fußball spielen
In der Schule wird keine Sportart auf Anhieb in ihrer Ursprungsform und mit vollständigem Regelwerk unterrichtet. Wenn es um Fußball geht, erwarten Schülerinnen und Schüler dies allerdings. So groß ist die Präsenz des Zielspiels in den Medien und prägt die Vorstellungen. Im Schulsport ist ein anderes Vorgehen gefragt und – auch im Fußball – möglich: durch Modifizierung des Zielspiels und eine integrative Vermittlung des Lerninhalts. Kleine Spiele können Zugänge zum Spielen mit dem Fuß schaffen, unterschiedliche Bälle oder Pro- und Handicaps verändern die Anforderungen und geänderte Zielorientierungen setzen neue Schwerpunkte. In diesem Heft geht es trotz aller Modifikationen immer noch um Fußball, denn die Inhalte sind durchweg fußballspezifisch: Mit dem gekickten Ball wird auf unterschiedliche Objekte (Tore) gezielt. Ziele werden mutig mit dem Fuß verteidigt, das Geschick wird in einem Dribbelparcours oder mit Fußball-Kunststücken unter Beweis gestellt und es wird immer wieder in Wettkämpfen mit- und gegeneinander angetreten.
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Gesamtwerk
Rollen und Fahren
Wenn Kinder anfangen, sich selbstständig fortzubewegen, dauert es nicht lange und das Rollen und Fahren auf Geräten kommt hinzu. Damit erweitern sie ihren Bewegungsraum um ein Vielfaches. Geschwindigkeit zu erleben, den eigenen Körper von A nach B zu bewegen, das sind elementare Erfahrungen für Kinder. Die Beiträge der Ausgabe "Rollen und Fahren" halten ein vielseitiges Bewegungsspektrum bereit: vom klassischen Rollbrett und dem dazugehörigen Rollbrett-Führerschein als Download-Material über das Erlernen des Waveboardens mit einer Schulklasse sowie ausführlichen Übungen bis hin zum sicheren Fahrradfahren mit der richtigen Technik. Aus dem Inhalt: - Gemeinsam Rollbrett fahren - Ideenkiste: Fahrzeuge bauen mit Rollbrettern - Rollfahrzeuge im Sportunterricht - Können wir das Waveboarden in der kurzen Zeit lernen? - Waveboarden - aber sicher - Fahrradfahren mit der richtigen Technik Das Heft enthält ein Bildregelposter zum Rollbrettfahren sowie eine Kartei mit Waveboard-Übungen.
Gesamtwerk
Sport - 1./2. Klasse, Band 2
Was macht eigentlich guten Sportunterricht in der Grundschule aus? Wie lässt er sich in jeder Stunde praktisch umsetzen? Diese Fragen stellen sich nicht nur Berufseinsteiger oder fachfremd Unterrichtende, sondern auch Pädagogen mit langjähriger Erfahrung im Fach Sport. Die Bergedorfer Grundschulpraxis Sport bietet Ihnen alles, was Sie für einen strukturierten und handlungsorientierten Sportunterricht in der 1. und 2. Klasse benötigen - direkt in praxiserprobten Stundenbildern für Einzel- und Doppelstunden. Jedes Stundenbild ist in Einleitung, Hauptteil und Schluss unterteilt und umfasst neben genauen Angaben zu den Stundenzielen, zum verwendeten Material, zur Vorbereitung und zu den Sicherheitshinweisen auch Tipps und Tricks sowie Hilfen zur Differenzierung. Zahlreiche Illustrationen verdeutlichen die in der Stunde umzusetzenden Inhalte. Außerdem enthalten die Stundenbilder Hinweise zu den passenden Musikstücken von der Bergedorfer Grundschulpraxis Sport Musik-CD. NEU und besonders praktisch: Die enthaltenen Zusatzmaterialien liefern Ihnen alle Arbeitsmaterialien zusätzlich auch im veränderbaren Word-Format, sodass Sie diese ganz individuell an die Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler anpassen können. Außerdem finden Sie dort die Lösungen, zusätzliche inklusive Arbeitsblätter und differenzierte Stationenkarten sowie Tipps zur Differenzierung und zum inklusiven Unterricht.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Wir machen den Teppichfliesen-Führerschein - Bewegungserfahrungen mit Teppichfliesen sammeln
Gibt es im Teppichfliesen-Verkehr Ampeln, Vorfahrt und Verkehrszeichen? Die Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit das Alltagsmaterial Teppichfliese als Spiel- und Sportgerät kennen und probieren aus, wie sie sich damit fortbewegen können. Zum Schluss erhalten sie zur Bestätigung ihrer Leistung einen Führerschein.
Gesamtwerk
Sportunterricht im Klassenzimmer - Grundschule
Wenn der Sportunterricht in der Sporthalle ausfällt, können Sie mit diesen Arbeitsblättern den Sportunterricht ins Klassenzimmer verlegen. Die Turnhalle wird renoviert, der Sportplatz steht unter Wasser, Schüler haben ihre Sportsachen vergessen, Sie müssen als fachfremd Unterrichtende Vertretung geben: Lauter Gründe dafür, dass der reguläre Sportunterricht in der Sporthalle nicht stattfinden kann. Doch was jetzt tun? Wie kann die Sportstunde trotzdem sinnvoll genutzt werden? Mit diesem Buch gelingt ein rein „theoretischer“ Sportunterricht im Klassenzimmer, der die Schüler motiviert und den Lehrplananforderungen entspricht. Auf zahlreichen, kreativ gestalteten Arbeitsblättern werden z. B. wichtige Elemente einer Sporthalle vorgestellt, Regeln verschiedener Schulsportarten wie beispielsweise Zombieball und Brennball erläutert sowie wichtige Taktiken und Begrifflichkeiten vermittelt. So kommen die Schüler beim Ausfüllen von Lückentexten und Bearbeiten von Suchrätseln und Mandalas doch noch ins Schwitzen! Lösungen zur Selbstkontrolle sowie vierfarbige Schülerarbeiten finden sich im Anhang. Auch für Hausaufgaben geeignet.
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Sportfeste
Feste gehören zum Leben eines Grundschulkindes ganz selbstverständlich dazu, häufig strukturieren sie das Grundschuljahr und sind eine willkommene Abwechslung für die Kinder, so auch Spiel- und Sportfeste. Hier können die Kinder als Team oder im Einzelwettkampf sportliche Leistungen zeigen und hoffentlich positive und motivierende Erfahrungen in der Gemeinschaft erleben – damit das Fest für alle ein Gewinn ist. Rund um die Planung eines Sportfestes gibt es viel zu bedenken: Wer eröffnet das Fest und wie? Wie viele Helfer werden benötigt und welches Material? Und welche Ausrichtung soll das Fest überhaupt haben? Für die vielen Dinge, die es zu beachten gilt, bieten die Beiträge dieser Ausgabe Anregungen, Orientierung und praktische Unterstützung. Sie zeigen z.B., wie Bundesjugendspiele mit dem Sportabzeichen und alternativen Übungen kombiniert werden können und stellen auch eine kooperative Variante vor. Die beigelegten Stationenkarten sind für die direkte Umsetzung in die Praxis geeignet. Aus dem Inhalt: • Musikalischer Einstieg in ein Sportfest • Bewegungsgestaltung mit dem Band als Eröffnung • Olympische Spiele • Bundesjugendspiele kombiniert • Spielideen für Spiel- und Sportfeste • Ein kooperatives Sportfest • Ein Schwimmfest für das 3. Schuljahr Das Heft enthält 16 Bild- und Stationenkarten.
Gesamtwerk
Spiele entwickeln
Das Entwickeln von eigenen Spielen durch eine Lerngruppe birgt viele Lerngelegenheiten. Spiele folgen bestimmten Regeln und Strukturen. Diese müssen der Klasse zu Beginn eines Entwicklungsprozesses bewusst werden. Passt ein Spiel nicht zu den heterogenen Ansprüchen der Lernenden, können schon kleine Veränderungen der Regeln oder Strukturen Abhilfe schaffen und neue Spiele entstehen lassen. In diesem Doppelheft fangen Tore plötzlich an zu rollen, Spielfelder verändern ihre Form, Würfel beeinflussen Sieg und Niederlage. Die Aufgabenstellungen der Lehrkräfte geben den Spielentwicklungen den nötigen Rahmen - zum Beispiel mit Hilfe von „Spiele-Reglern“, die sich als EXTRA zum Nachbauen im Heft befinden.
Gesamtwerk
Fußballwerkstatt Grundschule
Ob Welt- und Europameisterschaft, Bundesliga oder das aktive Betätigen im Verein vor Ort: Fußball ist ein Thema, das Grundschulkinder interessiert und begeistert. Nutzen Sie diese Begeisterung für Ihren Unterricht und setzen Sie fächerübergreifend Unterrichtsinhalte um. Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Englisch, Kunst, Musik und Sport: Zu allen Fächern finden Sie in diesem Band direkt einsetzbare Materialien und kreative Ideen zum Thema Fußball. So sorgen Sie ganz einfach für eine hohe Lernmotivation, sowohl bei Mädchen als auch bei Jungen! Die Materialien können als Werkstatt, im Projekt- oder Fachunterricht oder auch in der Freiarbeit eingesetzt werden. Der Band enthält: Hinweise zur Umsetzung der Fußballwerkstatt | zahlreiche Kopiervorlagen zum Thema Fußball für die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Englisch, Kunst, Musik und Sport
Gesamtwerk
Die schnelle Stunde Sport Klasse 1-2
Eine kurzfristige Vertretungsstunde oder eine spontane Lücke im Unterricht - das kennt jeder nur zu gut! Mit diesen 33 originellen Unterrichtsstunden, die sich direkt einsetzen lassen, haben Sie ab jetzt immer das Richtige parat. Und das Beste: Sie brauchen keine große Vorbereitung, haben wenig Aufwand und benötigen wenig oder kein Material. Auf dem Weg zum Klassenraum oder am Kopierer lesen Sie sich einfach den kompakten Stundenverlauf kurz durch und schon kann es losgehen. Durch den klaren Aufbau und die Angaben zu Klassenstufe, Dauer, Material, Lernzielen, Vorbereitung und Durchführung sowie Varianten sind Sie in kürzester Zeit bestens vorbereitet für eine lehrplangerechte und abwechslungsreiche Stunde - auch als Fachfremder, Berufseinsteiger oder Referendar. Von der Vertretungsstunde bis zum sinnvollen Lückenfüller - mit diesem Ideen- und Materialpool sind Sie für jeden Fall gerüstet. Der Band enthält: - 33 originelle schnelle Unterrichtsstunden - Stundenverläufe mit Angaben zu Klassenstufe, Zeit, Material, Lernzielen, Vorbereitung, Durchführung sowie Varianten auf jeweils einer Seite - Materialien als Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Gaudi-Olympiade - ein alternativer Wettkampf mit Spaß an Bewegung
Diese alternative Gaudi-Olympiade können Sie jederzeit im Sportunterricht mit Ihrer Klasse oder bei einem Sportfest mit der ganzen Schule durchführen. Die Schüler versuchen sich an verschiedenen "Disziplinen" zum Werfen, Springen sowie zur Koordination und Geschicklichkeit, die bestimmt allen Spaß machen.
Gesamtwerk
Kampf-lustig - Spaß beim Raufen, Ringen und Kämpfen
Wie kann ich meinen "Gegner" aufs Kreuz legen, ohne ihm wehzutun? Und wie komme ich am besten aus einer Rangelei wieder heraus? Die Schüler lernen, ihren eigenen Körper bewusst wahrzunehmen und in Körperkontakt zu ihren Mitschülern zu treten. Sie entwickeln gemeinsam Rangel- und Raufspiele für die ganze Gruppe.
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Projektorientiert lernen
Projektunterricht ist etwas Besonderes, weil er übliche Unterrichtspfade verlässt. Doch was genau zeichnet ein Projekt aus? Welche Inhalte können im Sport damit verbunden sein? Dieses Themenheft schafft begriffliche und inhaltliche Klarheit und möchte Sie zu projektorientieren Unterrichtsvorhaben im Sportunterricht ermutigen. Die Praxisbeiträge im Heft greifen verschiedene Merkmale projektorientierten Unterrichtens im Sport auf. Die Interessen der Lernenden werden berücksichtigt, wenn das Erstellen einer Minigolf-Anlage auf dem Schulhof zum Thema wird. Fächerübergreifendes Lernen bereichert in einem Kugelstoßprojekt das Verständnis für den Bewegungsablauf. Das selbstständige und kooperative Arbeiten schafft eine besondere Atmosphäre, die in Erinnerung bleibt. Am Ende stehen Produkte, wie ein Bewegungsangebot für Teilnehmer eines Sportfestes oder ein sportlicher Stadtteilführer, die stolz präsentiert werden können.
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Laufen
Das Laufen ist die Basiskompetenz für nahezu jeden Sport. Gleichzeitig ist es diejenige Kompetenz, die alle gesunden Kinder im Grundschulalter bereits mitbringen. Doch ähnlich wie beim Sprechen, welches ebenfalls schon beherrscht wird, gilt es, im Sportunterricht auf der Basis aufzubauen, die Technik zu schulen und zu verbessern. So können den Kindern gefestigte Fähigkeiten mitzgegeben werden, die sie ein Leben lang mit Freude nutzen können. Die Beiträge der Zeitschrift beschäftigen sich mit den verschiedenen Aspekten des Laufens: Bei der Entwicklung von Tempogefühl und dem ausdauernden Laufen lernen die Kinder den Zusammenhang zwischen Herzfrequenz und Lauftempo kennen sowie ihr eigenes Tempo entsprechend anzupassen. Um Laufschnelligkeit zu erzielen, müssen Koordination und Kraft geschult werden, wozu gezielte Übungen vorgestellt werden. Den eigenen Laufrhythmus variieren zu können, ist ebenfalls eine wichtige Kompetenz, die z. B. durch Überlaufen von Hindernissen erreicht werden kann. Aus dem Inhalt: • Spielerische Schulung des Tempogefühls • Schnelligkeitstraining in der Grundschule • Rhythmisiertes Überlaufen von Hindernissen • Das Lauf-ABC • Orientierungslauf in der Grundschule • Geocaching – ein Wegweiser Das Heft enthält 8 Bildkarten sowie 4 Aufbaupläne zum Thema Laufen.
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