Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 1
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Einheit
Differenziell springen - Sprünge durch vielfältige Variationen erlenen.Im schulischen Sportunterricht werden die leichtathletischen Disziplinen meist in Zusammenhang mit der Vorstellung einer Idealtechnik sowie anhand von Fehlerkorrekturen und Bewegungsanweisungen vermittelt. Der vorliegende Ansatz einer Sprungschule stellt dagegen den individuellen, schülerzentrierten Ansatz in den Mittelpunkt des Unterrichtsprozesses. Die SchülerInnen erhalten dabei die Möglichkeiten, die leichtathletischen Sprungarten (Weit- und Hochsprung) durch unterschiedliche Bewegungsaufgaben quasi entdeckend und forschend kennenzulernen. Bevor Verf. diesen Ansatz anhand praxisnaher Übungsbeispiele näher erläutert, werden die Möglichkeiten des differenziellen Lernens und Lehrens näher ausgeführt und denen des traditionellen Vermittlungsansatzes gegenübergestellt.
Hochsprung
1-13. Klasse
Grundschule
5 SeitenHochsprung1-13. KlasseGrundschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
STAFFELSPIELE AUF SAND – EIN TEAMWETTBEWERBBeachfelder werden in der Regel für das Beachvolleyballspiel genutzt. Der Sand lädt aber auch dazu ein, Dinge zu vergraben, mit Wasser zu hantieren oder Gegenstände auszubuddeln. Damit können Beachfelder vielseitiger und auch von jüngeren SuS genutzt werden.
Staffellaufen1-13. KlasseGrundschule2 SeitenStaffellaufen1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Abwechslungsreiche Staffelspiele - Organisation, Regeln, VariantenDieser Beitrag erläutert die Organisation, Regeln und Varianten von Staffelspielen.
Staffellaufen1-4. KlasseGrundschule2 SeitenStaffellaufen1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Staffelspiele mit BierdeckelnDie SuS verbessern ihre Orientierung im Raum durch Laufaufgaben. Sie führen sechs verschiedene Staffelspiele als kleine Wettkämpfe durch. Dann reflektieren sie, was bei den Staffeln gut geklappt hat und was nicht. Sie entwickeln Verbesserungsvorschläge oder Variationen und führen eine Staffel nochmals gemeinsam durch.
Staffellaufen1-4. KlasseGrundschule1 SeiteStaffellaufen1-4. KlasseGrundschule1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Erfolgreich über die LatteSchülerinnen und Schüler des Leistungskurses arbeiten mit einem iBook und finden unter Berücksichtigung individueller und biomechanischer Voraussetzungen ihre Technik für den Hochsprung
Hochsprung1-13. KlasseGrundschule5 SeitenHochsprung1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Klettern im HochseilgartenDas Thema Angst wird von Jungen unterschiedlich betrachtet. Wie sie damit umgehen, sieht man sehr gut in extremen Situationen.
Hochsprung1-13. KlasseGrundschule4 SeitenHochsprung1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Differenzielles Lernen – ein Ansatz für den Grundschulsport?In sportpädagogischen Kreisen wird gegenwärtig heftig über den Ansatz des differenziellen Lernens diskutiert, weil er für sich in Anspruch nimmt, die sportpädagogischen Aspekte des Lehrplans zu erfüllen. Er soll außerdem im Gegensatz zu den traditionellen Unterrichtsmethoden hinsichtlich der motorischen Lernprozesse erfolgversprechender sein. Verf. untersucht ausgehend von diesen Überlegungen am Beispiel des Schulsports einer 4. Grundschulklasse daher die Frage, ob eine differenziell ausgerichtete Unterrichtsreihe (5 Doppelstunden) die Ansprüche dieses Lernansatzes auch wirklich konstruktiv erfüllt. Die Unterrichtsreihe, die zugleich als Vorbereitung für ein Spiel- und Sportfest diente, umfasste neben kooperativen Spielformen auch leichtathletische Disziplinen wie den Sprint, den Weitsprung und das Werfen. Die Heranwachsenden sollen dabei selber herausfinden, ob sich ihre Leistungen durch das neuartige Trainingskonzept wirklich spürbar verbessern.
Grundschritte1-13. KlasseGrundschule3 SeitenGrundschritte1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
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