Unterrichtsmaterialien Sport: Ganze Werke Seite 15/18
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Gesamtwerk
Fußball für die Grundschule
Dribbeln, Passen, Torschuss - dieses Buch bietet Ihnen praxiserprobte Sportstunden, mit denen Sie Ihre Schüler für Fußball begeistern können! Sie erhalten die wichtigsten Informationen zur Sportart Fußball sowie sofort umsetzbare Ideen - abgestimmt auf die 1. bis 4. Klasse. In einem überschaubaren Zeitraum werden die grundlegenden Techniken kindgerecht eingeführt und spielerisch erprobt. Im Vordergrund steht immer der Spaß an Bewegung. Die Stundenabläufe sind methodisch vielfältig, klar strukturiert und komplett ausgearbeitet. Viele Illustrationen sowie Kopiervorlagen helfen bei der schnellen und unkomplizierten Umsetzung. In sieben übersichtlichen Einheiten begleiten Sie die Schüler von der Ballgewöhnung bis zum richtigen Spiel. Durch die Schritt-für-Schritt-Steigerung lassen sich die Ideen auch optimal in AGs oder Ganztagsschulen einsetzen. Die Unterrichtsmaterialien sind sowohl für Sportspezialisten als auch für fachfremde Lehrkräfte geeignet. Die Themen: - Spielerische Ballgewöhnung - Das Ballführen oder Dribbeln - Der Pass - Spielerisch zum Zielspiel 7 gegen 7 - Spielebörse Der Band enthält: - Sachinformationen - Unterrichtsverläufe mit didaktischen Hinweisen und methodischen Tipps - Materialien als Kopiervorlagen - Illustrationen und Skizzen zur Erläuterung der Bewegungsabläufe
Gesamtwerk
Handball für die Grundschule
Spaß am Handball Handball ist ein populärer Sport, der viel Spaß macht. Dieser Band zeigt Ihnen, wie Sie Handball bereits im Sportunterricht in der Grundschule zum Thema machen und spielerisch sowie kinderecht umsetzen können. Im Vordergrund steht dabei natürlich immer der Spaß an der Bewegung. Für Sportunterricht, AG und Nachmittagsbetreuung Zunächst geht es um die Ballgewöhnung und die Einführung der grundlegenden Techniken. Dies geschieht auf kindgerechte Weise. Schritt für Schritt werden die Schüler mit dem Handball vertraut und steigern sich nach und nach bis zum gemeinsamen Spiel. Strukturierte Unterrichtsmaterialien Die Materialien sind nicht nur für Sportspezialisten, sondern auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte geeignet. Sie erhalten methodisch vielfältige Stundenabläufe mit klarer Struktur, zahlreichen Illustrationen und Sachinformationen. Eine Vielzahl an Kopiervorlagen hilft zusätzlich bei der Umsetzung. Die Themen: - Ballgewöhnung - Prellen - Passen und Fangen - Werfen - Handballähnliche Spiele Der Band enthält: - Sachinformationen - Unterrichtsverläufe mit didaktischen Hinweisen und methodischen Tipps - Materialien als Kopiervorlagen - Illustrationen und Skizzen zur Erläuterung der Bewegungsabläufe
Gesamtwerk
Ringen, Raufen, Kämpfen - aber fair!
Der Schulsport in der Grundschule hat die Aufgabe, den Kindern Möglichkeiten aufzuzeigen, sich fair miteinander zu messen. Im Vordergrund soll dabei die spielerische, regelgeleitete körperliche Auseinandersetzung stehen. Doch haben auch Sie Bedenken, Zweikampfsportarten im Sportunterricht umzusetzen? Dann ist dieses Buch genau das Richtige für Sie. Es liefert Ihnen konkret umsetzbare Unterrichtseinheiten zur Vermittlung des regelgerechten Ringens und Raufens. Im Theorie-Teil werden Sie mit den wichtigsten Regeln, Ritualen und auch Sicherheitshinweisen vertraut gemacht. Der ausführliche Praxisteil beschreibt zunächst Trainingsschwerpunkte wie beispielsweise Aufbau von gegenseitigem Vertrauen und Kooperationsfähigkeit oder erstes Kräftemessen mit einem Partner. Darauf folgt eine flexibel einsetzbare Unterrichtsreihe mit Stundenverlauf und praxiserprobten Spielideen und Stationskarten. Ein Materialanhang mit Beobachtungs- und Selbsteinschätzungsbogen rundet das Angebot ab.
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Gesamtwerk
Lernwerkstatt: Rund um Fußball
Das Thema Fußball bietet hohes Motivationspotential und wird daher gern und oft genutzt, um wichtige Lehrplaninhalte in verschiedenen Fächern zu trainieren. Dieses E-Book aus der erfolgreichen Lernwerkstatt-Reihe bietet einen großen Fundus an motivierenden und altersgemäß aufbereiteten Arbeitsblättern zum Thema Fußball für den Deutsch-, Mathe-, Sachkunde-, Musik- und Kunstunterricht. So trainieren die Schüler beispielsweise ihre Wahrnehmungsfähigkeit mit einem Fußballwimmelbild, erstellen Steckbriefe ihres Lieblingsspielers oder rechnen Fußballrekorde aus. Sie gestalten ihr eigenes Vereinslogo oder bestimmen geografische Details der EM- und WM-Spielstätten. Lösungen zur Selbstkontrolle runden dieses tolle Werkstatt-Angebot ab.
Gesamtwerk
Bewegungen gestalten
Mut, Vertrauen und Kreativität – das brauchen Lernende, wenn sie im Sportunterricht nach Wegen suchen, sich körperlich auszudrücken. Besondere Erlebnisse entstehen, wenn Schülerinnen und Schüler gemeinsam und mit Freude Bewegungsgestaltungen entwickeln und sich diese gerne präsentieren. Wie das gelingen kann, zeigen Ihnen die Praxisbeiträge in unserem Doppelheft. Das Bewegungsfeld "Gestalten, Tanzen, Darstellen" bietet Ihnen und Ihrer Klasse viel Freiheit und Raum zum Ausprobieren. Damit diese Offenheit nicht verunsichert, geben thematische Schwerpunkte Sicherheit: Schülerinnen und Schüler denken sich beispielsweise eine Geschichte aus oder suchen nach Redewendungen und stellen diese körperlich dar. Sie machen Gefühle durch Bewegung deutlich oder überlassen einfach einmal dem Zufall die Entwicklung einer Gestaltung.
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Gesamtwerk
Bewegungen gestalten
Kinder haben spontan Freude daran, sich zu bewegen und körperlich auszudrücken, mit den eigenen Bewegungen etwas zu gestalten und sich vor Publikum zu präsentieren. Sie probieren gern neue Bewegungen aus und bewegen sich rhythmisch zu Musik. In der 2. Ausgabe von Grundschule Sport wird ballett- und auch volks-getanzt, sich im Schwarzlicht bewegt, rhythmisch der ganze Körper in Schwung gebracht – dafür bietet das Heft und die beiliegende Musik-CD motivierende Ideen und Unterrichtsanregungen für alle Kinder. Schnell umzusetzende „Ruck-Zuck“-Tänze laden zum Rocken in kleinen Bewegungspausen ein. Zu diesen Themen finden Sie Ideen für Ihren Unterricht: Kreativ bewegen von Anfang an Einfache Volkstänze kennenlernen Ruck-Zuck-Tänze für kleine Pausen Sich im Schwarzlicht bewegen Mit Bällen zur Musik gestalten.
Gesamtwerk
Osterzirkus
Akrobatische Übungen für junge Hüpfer. Trainieren Sie im Sportunterricht mit Ihren Schülern doch einmal für einen kleinen Osterzirkus. Besonderer Höhepunkt der Vorführung: die Osterhasen-Pyramide. Sieben Arbeitsblätter mit Stationskarten für Schüler und Lehrerkarten mit Hinweisen zur Umsetzung geben Hilfestellung. Enthalten sind Übungen zur Vertrauensbildung und Kooperation sowie zur Balance, Körperspannung und Sicherheit. Es gibt Erklärungen zu den Grundpositionen Bank, Flieger und Schulterstand sowie eine Arbeitskarte mit der Aufgabenverteilung und Tipps zum Ablauf der Vorführung.
Gesamtwerk
Klug spielen
Schülerinnen und Schüler, die klug spielen, nutzen Potentiale und Möglichkeiten von Sportspielen auf ganz neue Weise. Erst wer verstanden hat, um was es bei einem Spiel geht und welche Handlungsräume dessen Regeln zulassen, kann sich erfolgversprechende Strategien überlegen. Bei der Entwicklung klugen Spielens benötigen die Lernenden Zeit zum Erfahren, Experimentieren und Reflektieren. Die praxiserprobten Beiträge in diesem Heft stellen unterschiedliche Hilfsmittel vor, die das problemorientierte Suchen von Lösungswegen und kreativen Spielideen unterstützen.
Gesamtwerk
Fundgrube Sportunterricht Kleine Spiele Klasse 1-4
Spiele für den Sportunterricht Kleine Spiele für den Sportunterricht sind bei Sportlehrern in der Grundschule immer gefragt. Sie machen den Kinder Spaß, fördern die Freude an der Bewegung und schulen ganz nebenbei auch noch wichtige sportliche Kompetenzen sowie außerschulische Schlüsselqualifikationen. Sportliche Kompetenzen trainieren Der vorliegende Band enthält sowohl Laufspiele, Ballspiele und Kontaktspiele als auch Partnerübungen und Wettbewerbe. Die kleinen Spiele fördern dabei Kompetenzen wie Ausdauer, Koordination, Schnelligkeit und Wahrnehmung. Gleichzeitig üben sie sich positiv auf das Sozialverhalten der Schüler aus. Im Handumdrehen einsetzbereit Für einen problemlosen Einsatz in der Praxis sorgt ein strukturierter Aufbau der Spielbeschreibungen. Auf Angaben zu Klassenstufe, Spielfeldgröße und Materialien folgen Beschreibungen des Spiels, mögliche Varianten sowie ergänzende Tipps. Die Themen: - Laufspiele (Fangspiele, Platzsuchspiele/Wettläufe, Staffeln) - Ballspiele - Spiele mit verschiedenen Materialien - Spiele zur Wahrnehmungsförderung - Partner- und Fitnessübungen - Wettbewerb - Kontaktspiele Der Band enthält: - 80 Kleine Spiele zu verschiedenen Bereichen des Sportunterrichts - wichtige methodische und didaktische Hinweise zu den einzelnen Spielbereichen - ein Verzeichnis der Spiele mit Kennzeichnung der Anwendungsbereiche
Gesamtwerk
Spiele(n) mit dem Ball
Kinder spielen gern mit Bällen, häufig von ganz allein. Wer auch an den Kleinen und Großen Sportspielen erfolgreich teilnehmen möchte, sollte über sportspielübergreifende Fertigkeiten wie Werfen, Fangen, Prellen sowie koordinative und konditionelle Fähigkeiten verfügen. Dafür enthält die 1. Ausgabe der Zeitschrift Grundschule Sport viele Unterrichtsanregungen und anregende Materialien: So werden Kinder zu Spiele-Erfindern, lernen bekannte und weniger bekannte Ballspiele und deren Spielregeln kennen, üben die Jonglage mit kleinen Gymnastikbällen und verfeinern ihre Spielfähigkeiten mit anspruchsvollen Übungen, sodass sie zu Ballspiel-Experten werden. Als Materialien liegen dem Heft ein DIN A-1-Poster "10 Kunststücke mit dem Ball" und eine 16-seitige farbig illustrierte DIN A-5-Kartei "Kleine Ballspiele" bei.
Gesamtwerk
Roller- und Fahrradtraining
Aufgrund der steigenden Verkehrsdichte hat die schulische Roller- und Radfahrausbildung eine große Bedeutung. Die im Lehrplan verankerten Übungen finden ausschließlich als Schonraumübungen statt. Zusatzmaterial: 2 Bilder; 12 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); 20 Testaufgaben Multiple Choice in Schüler- und Lehrerfassung; Lehrermaterial (5 S.); Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien; Begleitheft (92 S.) (PDF); Filmtexte (de, en, tr); 4 Folien (PDF); Glossar; Internet-Links.
Gesamtwerk
Rollen, rasen und rangieren – wir fahren mit dem Rollbrett
Der Igel Ricky hat es satt, immer so langsam zu sein. Deshalb hat er das Rollbrettfahren für sich entdeckt. Und er bringt auch den Schülern alles Wichtige bei, z. B. das Bremsen, Kurven- und Tunnelfahren und den Transport von Menschen und Material. Zum Abschluss dürfen die Kinder eigene Stationen erfinden und legen eine Rollbrett-Führerscheinprüfung ab.
Gesamtwerk
Rennstrecken im Sportunterricht
„Rennstrecken im Sportunterricht“ sind eine ansprechende, spielerische Möglichkeit, Sportunterricht zu gestalten. Die vielen verschiedenen Bahnen bieten Rennspaß von rasant bis kniffelig und haben alle gemein, dass sie zur spielerischen, gesunden Bewegung einladen. Bei diesen Rennstrecken kommen alle zu ihrem Recht: • Die Kinder, die sich einfach mal bewegen wollen • die Kinder, die sich spielerisch messen möchten • die Kinder, die mit Ruhe und Geschicklichkeit punkten wollen. Diese Rennstrecken sind mit den in einer Sporthalle vorhandenen Mitteln leicht aufzubauen und sind sowohl in der Grundschule als auch in der Sekundarstufe einsetzbar. „Rennstrecken im Sportunterricht“ sind anders, motivierend und machen einfach Spaß!
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Auf dem Weg zur Inklusion
Inklusion ist das neue gesellschaftliche Schlagwort. Für Schule heißt das: Heterogenität anerkennen und allen Schülerinnen und Schülern gemeinsamen Unterricht ermöglichen. Die Gestaltung von inklusivem Unterricht ist für Lehrkräfte herausfordernd. sportpädagogik bietet Ihnen daher praxistaugliche Vorschläge für die Umsetzung im Sportunterricht. Vertrauen entwickeln, sich gegenseitig helfen und stärken sowie Konflikte gemeinsam lösen – diese Aspekte stehen in den Beiträgen im Vordergrund und zeigen, wie inklusiver Sportunterricht gelingt.
Gesamtwerk
66x Sport mit Alltagsmaterialien
Der Einsatz von Alltagsmaterialien im Sportunterricht bietet viele Vorteile: Das Material ist günstig oder sogar kostenlos erhältlich , den Kindern nicht nur im Sportunterricht, sondern auch zu Hause zugänglich und dadurch, dass die Kinder die Materialien bereits kennen, kommen keine Berührungsängste auf! Die kreative Zweckentfremdung macht Spaß und lässt spielerisch neue Ideen aufkommen. Die Kinder erfahren in den Angeboten ihre persönlichen Leistungsfähigkeiten und entwickeln sie weiter. Die Spiele und Übungen werden in ausführlichen Anleitungen für Lehrer und Schüler beschrieben und enthalten auch Hinweise zu Variations- und Differenzierungsmöglichkeiten sowie zum Einsatz im inklusiven Sportunterricht.
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Aufgabenkultur
Wir lernen ein Leben lang oft ganz nebenbei, ohne dass wir uns dessen bewusst sind. Das ist ein Weg zu lernen. Der andere ist der, zu reflektieren, was man gerade gelernt hat und wodurch, dann bleibt uns das Gelernte erhalten – nachhaltig. Darum ist das Thema "Aufgabenkultur" wichtig. Schülerinnen und Schüler sollen die Möglichkeit erhalten, ihr erworbenes Wissen und Können zielgerichtet anzuwenden, es selbstgesteuert zu verbessern sowie erlernte Techniken zu variieren. Die Praxisbeiträge zeigen, wie die Lernenden in Kleingruppen arbeiten, sich gegenseitig beobachten, um aus Fehlern zu lernen und sich gemeinsam zu verbessern. Dabei kommt es immer auf eine gute Reflexion an. So fällt auf, was verändert werden muss: sei es die Körperhaltung in der Akrobatik oder die Regeländerung beim Intercrosse. Immer kommt es darauf an, zu reflektieren, was die Kinder und Jugendlichen selbst erreichen möchten, wie z.B. das Erlernen einer neuen Technik beim Schwimmen oder die Entwicklung einer eigenen Choreographie beim Tae Bo oder für einen afrikanischen Tanz.
Gesamtwerk
Fachdidaktik Sport
«Fachdidaktik Sport» verschafft Studierenden und Lehrpersonen einen Einblick in verschiedene methodische und didaktische Zugänge des Sportunterrichts. Dabei werden die wichtigsten Methoden, Unterrichts- und Kompetenzmodelle vorgestellt und diskutiert. Ebenso werden die Themen «Technik und Taktik», «Sozial- und Organisationsformen», «Planen und Auswerten» sowie «Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht » beschrieben und erörtert. «Fachdidaktik Sport» unterstützt und ergänzt den Unterricht in der Aus- und Weiterbildung und dient als Kompendium zu den zahlreichen Übungssammlungen im Internet und im Buchhandel.
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Lernwerkstatt Zoo
Alle Kinder interessieren sich für Tiere - nutzen Sie das aus! Die fächerübergreifend angelegte Lernwerkstatt Zoo bietet Ihnen tolle Möglichkeiten, um mit Ihren Schülern rund um Affe, Zebra und Co. viele wichtige Lehrplan-Erfordernisse zu trainieren. So schreiben Ihre Schüler beispielsweise Steckbriefe über ihr Lieblingstier, rechnen Zootier-Rekorde aus, lösen Zoo-Logicals oder erfahren Wissenswertes über die Jahreszeiten im Zoo-Leben. Sie trainieren ihre Wahrnehmungsfähigkeit in Zoo-Mandalas und testen ihre Beweglichkeit beim Tier-Yoga. Alle Sachtexte und die dazugehörigen Aufgaben sind auf zwei Niveaustufen angelegt. Zusätzlich liefert Ihnen die Lernwerkstatt praxiserprobte Arbeitsblätter zur Vor- und Nachbereitung eines Zoobesuchs sowie Lösungen zu allen Übungen.
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Rückschlagspiele
Tennis, Badminton und Volleyball gehören wohl zu den bekanntesten Rückschlagspielen. Im Spiel gegeneinander soll der erfolgreiche Rückschlag der Gegenseite verhindert werden. Die Schnelligkeit und die kurzen Kontaktzeiten mit dem Sportgerät machen den Reiz dieser Sportarten aus. Nach dem Aufschlag gibt es keine Möglichkeit, den Ball kurzzeitig zu stoppen, das Spiel anzuhalten und sich neu zu orientieren - solange bis der nächste Punkt erzielt ist. Längere Ballwechsel, die Spannungsmomente erzeugen, stellen hohe koordinative und konditionelle Anforderungen an Schülerinnen und Schüler. Doch schon mit kleinen Spielformen und Variationen der bekannten Sportarten können Lernende jeden Alters direkt ins Spiel kommen. In den Praxisbeiträgen steht die Spielfähigkeit der Schüler und Schülerinnen im Mittelpunkt: So finden sich im Heft - neben den verbreiteten Rückschlagspielen - Alternativen wie Indiaca oder Headis, die häufig besonders motivierend sind. Auch die Kreativität der Lernenden ist gefordert, wenn sie eigene Spiele erfinden oder Übungsformen entwickeln.
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Dinosaurier
Vor 10 Millionen Jahren ausgestorben, sind die Dinos immer noch Garant für eine lebendige Unterrichtseinheit. Mit diesem E-Book können Sie das Thema Dinosaurier fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um die Dinosaurier geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und gerätselt. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Dinos beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie z. B. Lesen, Schreiben, Grundrechnen und Gestalten geübt. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Übungsmaterialien. Um dem Lernstand jedes Kindes gerecht zu werden, sind alle Aufgaben differenziert einsetzbar und können zudem im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Alle Arbeitsblätter können Sie schnell, ohne Aufwand und unabhängig voneinander einsetzen Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Aufgabenseiten. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden. Natürlich sind auch Lösungen zu allen Aufgaben enthalten.
Gesamtwerk
Selbstgesteuert lernen
Die Schuhe zugebunden, die Sportkleidung angezogen – jetzt kann der Unterricht beginnen. Aber statt auf der Bank zu sitzen, die Instruktionen der Lehrkraft anzuhören und später Aufgaben und Übungen der Reihe nach auszuführen, sind die Schülerinnen und Schüler selbst gefragt. Sie sind gefordert, ihren Lernprozess aktiv zu gestalten. Damit soll das Lernen im Unterricht aber nicht vollkommen beliebig ablaufen: Es gibt ein mehr oder weniger feststehendes Ziel, eine bestimmte Bewegung zu erlernen oder eine Fertigkeit zu verbessern. Den Weg, dies zu erreichen, bestimmen die Lernenden selbst. Lehrkräften kommt die Aufgabe zu, Lernarrangements zu schaffen, Material bereitzustellen und als Begleiter beratend zur Seite zu stehen. Bedingungen und Konsequenzen eines selbstgesteuerten Unterrichts werden im Basisartikel dargestellt. In den Praxisbeiträgen wird deutlich, wie das selbstgesteuerte Lernen in allen Klassenstufen und verschiedenen Bewegungsfeldern gelingen kann: im Judo, beim Tanzen, bei der Technikverbesserung in leichtathletischen Disziplinen sowie in Sportspielen.
Gesamtwerk
Blitzschnell und auf Zack – Spiele zur Schulung der Reaktionsfähigkeit
Nicht nur bei vielen Sportarten, sondern auch in Alltagssituationen sind Schnelligkeit und Reaktion gefragt. Sie können sogar Unfälle vermeiden und so lebensrettend sein. In dieser Doppelstunde lernen die Schüler einige Reaktions- und Geschicklichkeitsspiele kennen, die ihre koordinativen Fähigkeiten schulen und gleichzeitig ihre geistige Beweglichkeit fordern.
Gesamtwerk
Basketball
Basketball zählt nach wie vor zu den beliebtesten Spielen im Schulsport. Ob in der Primarstufe, in der Mittel- oder Oberstufe: Der Reiz einen Ball in den hohen Körben zu versenken, ist nach wie vor ungebrochen. Dabei ist das Ziel, den 3,05m hohen Korb aus verschiedenen Positionen, Entfernungen und unter Zeitdruck zu treffen, kein leichtes. Doch selbst viele Fehlwürfe halten Schülerinnen und Schüler in der Regel nicht davon ab, es immer und immer wieder zu probieren. Um diesen Eifer zu nutzen, bieten sich für den Unterricht abwechslungsreiche Spiele und Wurfübungen an. Abgesehen von den Korbwürfen stellt das Sportspiel eine Vielzahl komplexer Anforderungen an die Lernenden. Nur selten gelingt das Zusammenspiel der gesamten Lerngruppe. Dabei ist es weder immer möglich noch sinnvoll, das offizielle Regelwerk einzuhalten. Variationen, die den Spielgedanken aufgreifen oder Teile des Regelwerks verändern, können dabei helfen, alle Schülerinnen und Schüler einzubeziehen.
Gesamtwerk
Geschlechtersensibler Schulsport
Jedes Mädchen, jeder Junge hat individuelle Bedürfnisse im Sport. Ganz selbstverständlich wachsen sie mit geschlechtsbezogenen Zuschreibungen auf. In einem koedukativen Unterricht reicht es nicht, vermeintlich weiblich bzw. männlich konnotierte Inhalte abzuwechseln. Ein Anliegen von zeitgemäßem Sportunterricht ist es, unterschiedliche Interessen und Zuschreibungen wahrzunehmen, bewusstzumachen und mit einer Klasse zu diskutieren. Die Praxisbeiträge zeigen, welche Anlässe sich bieten, den Umgang mit Geschlecht und Geschlechterrollen zu thematisieren: Beim Gambol Jump gestalten Schülerinnen und Schüler zusammen eine Präsentation und beim Ringen und Raufen spielt das Geschlecht des Gegners keine Rolle mehr. In unterschiedlichen Regelspielen lernen Jungen und Mädchen gemeinsam erfolgreich zu spielen. Cheerleading – eine Sportart die ursprünglich nur von Männern ausgeübt wurde – wird in einem weiteren Beitrag vermittelt und lädt dazu ein, Klischees zu hinterfragen
Gesamtwerk
Individuelle Förderung
Seit Jahren schon ist das Recht auf individuelle Förderung jedes einzelnen Kindes in den Schulgesetzen und Handreichungen vieler Bundesländer verankert. Doch was bedeutet das konkret für den Sportunterricht? Ist es überhaupt möglich, in einer kleinen Sporthalle mit 30 Lernenden einen individualisierten Unterricht durchzuführen? Da praxisnahe Fachdidaktische Konzepte bisher rar sind, nimmt unsere aktuelle Ausgabe dieses Thema in den Blick. Die Praxisbeiträge verdeutlichen, wie individuelle Förderung im Sportunterricht möglich wird – ohne Lehrkräfte in Ihren Planungs- und Gestaltungsaufgaben zu überfordern. Ob in den ersten Minuten der Sportstunde in der Grundschule, beim Erlernen und Üben motorischer Fertigkeiten in der Sekundarstufe oder bei der Vorbereitung auf die praktische Abiturprüfung im Volleyball: Die Schülerinnen und Schüler sind – in unterschiedlichem Maß – an der Unterrichtsgestaltung beteiligt. Sie ermitteln ihren individuellen Lernstand, wählen aus verschiedenen Lernangeboten das für sie passende aus oder gestalten selbst Aufgaben und Übungsformen.
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