Unterrichtsmaterialien Spanisch: Gesamtschule
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101 Materialien
Einheit
Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: una casa de locosDe SuS setzen sich mit nationalen Stereotypen auseinander, indem sie eine Filmszene anschauen und analysieren. Weiterhin befassen sich die Lernenden mit deutschen und spanischen Stereotypen und prüfen, ob diese gerechtfertigt sind oder nicht. Weiterhin werten die SuS eine Statistik aus und vergleichen eigene Profile und Vorstellungen mit denen der stereotypischen Darstellungen.
Werteorientierung
9-11. Klasse
Gymnasium
5 SeitenWerteorientierung9-11. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Pedro Almodóvar: "Todo sobre mi madre" - M8-M12Un recorrido por Barcelona. El teatro. Un nuevo embarazo: escenas 61−70; El éxito inesperado de Manuela como actriz: escenas 71−92; Otra muerte prematura: escenas 93−113; Las últimas escenas: conclusión y opinión; Hacia nuevos modelos de familia
Detailgenaues Lesen11-13. KlasseGesamtschule13 SeitenDetailgenaues Lesen11-13. KlasseGesamtschule13 Seiten
Einheit
Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: cultura catalanaDie SuS beschäftigen sich mit der katalanischen Kultur, indem sie verschiedene Textstellen der Ganzschrift lesen und kulturelle Aspekte herausarbeiten. Dabei erwerben die Lernenden soziokulturelles Orientierungswissen.
Lesen von Ganzschriften9-11. KlasseGymnasium4 SeitenLesen von Ganzschriften9-11. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: LernerfolgskontrolleIn einer Lernerfolgskontrolle überprüfen die SuS ihr interkulturelles Wissen, das sie beim Lesen einer Ganzschrift und den zugehörigen Aufgaben erworben haben. Dabei führen die Lernenden ein Rollenspiel durch, in dem sie Deutsche oder Spanier spielen. Ein Bewertungsraster ist dem Material beigefügt.
Lesen von Ganzschriften9-11. KlasseGymnasium2 SeitenLesen von Ganzschriften9-11. KlasseGymnasium2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Salir al mundo y hacer mi vida” - Identitätsfindung in der novela gráfica „Virus tropical“ von PowerpaolaPaola Gaviria zeichnet und schreibt unter dem Künstlernamen „Powerpaola“ über ihre Kindheit und Jugend in Ecuador und Kolumbien. Das Material zeigt Unterrichtsideen auf, die mit Ausschnitten des Comics oder dem Comic als Ganzschrift arbeiten. Dabei liegt der Fokus auf dem Lese- und Sehverstehen sowie dem inter- und transkulturellen Lernen.
Lesen von Ganzschriften10-13. KlasseGymnasium8 SeitenLesen von Ganzschriften10-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Desde la perspectiva del faro - Kreativer landeskundlich-literarischer Unterricht mit Paco Rocas „El faro“Vor dem Hintergrund der Guerra Civil erzählt Paco Roca eine Geschichte über Freundschaft, Träume und die heilende Kraft der Phantasie. Die Lernenden nähern sich dem Thema über eine (noch) ungewöhnliche Darstellungsform und setzen sich mit den stilistischen Eigenheiten der Gattung novela gráfica auseinander.
Lesen10-13. KlasseGymnasium6 SeitenLesen10-13. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
„Los tiempos oscuros“ - Ein Theaterstück von Jorge Díaz kooperativ und dramengerecht erarbeitenZunächst wird das Theaterstück und seine Eignung für kooperative Lernformen vorgestellt. Zur Umsetzung: Die SuS erarbeiten den Text aufgeteilt auf verschiedene Gruppen. Je nach Zuschnitt der Textauswahl müssen dafür neben einer Inhaltsangabe des ganzen Stückes genauere Hinweise zur vorangehenden und folgenden Handlung der Textteile gegeben werden.
Lesen von Ganzschriften9-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenLesen von Ganzschriften9-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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