Arbeitsblätter für Spanisch: Francozeit

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La Gran Vía antes y hoy - ¿Calle emblemática o calle globalizada?

Durch den Einsatz verschiedener Medien werden den SuS Informationen vermittelt: ein Werbe-Videoclip zur Hundertjahrfeier der Gran Vía, ein Kurzdokumentarfilm zur historischen Entwicklung und ein Zeitungsartikel zu aktuellen Problemen. Daran erkennen die SuS exemplarisch, wie sich der Innenraum moderner Großstädte verändert. Abschließend diskutieren sie dies in der fiktiven Rolle von Betroffenen.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Soziokulturelles Orientierungswissen, Medienkompetenz, Geographie Spaniens und Hispanoamerikas, Gestaltungskompetenz, Städte, Gran Vía, Historische Entwicklung, Globalisierung, Stadtplanung, Madrid, Hundertjahrfeier

Spanisch Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Realschule Schulartenübergreifend Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 9-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich

La lengua de las mariposas. Film und Erzählung

La lengua de las mariposas thematisiert die Zeit des Spanischen Bürgerkriegs. Der Unterrichtsentwurf gliedert sich in die drei Phasen „Vor dem Sehen“ (z. B. Frage nach Film- und Fernsehgewohnheiten), „Während des Sehens“ (z. B. Frage nach regionaler/ zeitlicher Einordnung der Handlung) und „Nach dem Sehen“ (z. B. Frage nach persönlichen Erlebnissen in/mit der Schule).

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Medien, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Klassifizierung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Sprachreflexion, Rezeption mündlicher Texte, Audiovisuelle Medien, Geschichte Spaniens und Hispanoamerikas, Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen Sprachen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Francozeit, Grammatische Unterschiede, Filme, 1936, Guardia Civil, selbstständiges Lernen, Geschichte Spaniens, siezen, Fernsehgewohnheiten

Spanisch Sekundarstufe Sekundarstufe 2 Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 7 Seiten Friedrich

Poemas para la vida

In einer kurzen Unterrichtsreihe zum Thema Jóvenes / Educación / Conflicto generacional werden mit vier Gedichten namhafter Autoren der spanischen „posguerra“ Erziehungsmaximen und Weltanschauungen entlarvt, hinterfragt und in Beziehung zur eigenen Biografie gesetzt.

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Spanisch Sekundarstufe 5-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Guernica - Sehend verstehen

Beim ersten Kontakt mit dem Gemälde „Guernica“ von Pablo Picasso werden Eindrücke gesammelt. Danach kommen einzelne Figuren in den Blick. Schließlich wird die Gesamtsituation gedeutet und in den historischen Kontext gestellt. Für eine intensive Behandlung beschäftigen sich Gruppen arbeitsteilig mit einzelnen Ausschnitten des Bildes und ordnen sie dann in den Gesamtzusammenhang ein.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Medien, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Medienkompetenz, Soziokulturelles Orientierungswissen, Produktion mündlicher Texte, Ästhetische Kompetenz, Geschichte Spaniens und Hispanoamerikas, Zusammenhängendes Sprechen, Francozeit, Guernica, Bürgerkrieg, Diktatur in Spanien, Gernika, Pablo Picasso, visuelle Kompetenz

Spanisch Sekundarstufe Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 Gesamtschule Gymnasium 10-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Pan y Circo. Fußball zur Zeit Francos

An einem Textauszug aus „Año tras año“ von A. L. Salinas beschäftigen sich die Schüler mit dem Zusammenhang von Fußball und Politik während der Franco-Diktatur. Vordergründig geht es nur um die sportliche und gesellschaftliche Seite des Fußballsports. Bei näherem Hinsehen erkennt man jedoch den zeitgeschichtlichen Bezug, der Anlass gibt zu Diskussion.

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Spanisch Sekundarstufe 11-13 . Klasse 4 Seiten Friedrich