Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 5
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Baustein 2: NikolausWarum feiern wir Nikolaus? Die Legende vom Heiligen Nikolaus; Nikolaus-Rätsel
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Nikolaus, Weihnachtsmann und Co.Nikolaus oder Weihnachtsmann? Das ist nicht nur eine Frage des Geschmacks. Viele Kinder kennen den Unterschied nicht oder vermischen Informationen. In der Unterrichtseinheit zum Thema „Nikolaus, Weihnachtsmann und Co.“ lernen sie die Verschiedenheit mithilfe von Legenden, Überlieferungen, Bräuchen und Traditionen kennen. In einer Lerntheke sind verschiedene Inhalte aufbereitet, die sie bearbeiten. Die guten Taten des Nikolaus dienen dazu, eigene gute Taten konkret umzusetzen und zu reflektieren. Als Lernnachweis erstellen die Schüler ein Informationsheft zum Thema oder ein Plakat, das sie präsentieren.
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NikolausIn einer Geschichte von familiärer Armut und scheinbarer Ausweglosigkeit begegnet ein Vater dem Nikolaus von Myra, der der Familie goldene Kugeln spendet und damit ihre Versorgung sichert. Dieser Beitrag eröffnet einen Raum zum Nachdenken über die Perspektiven der Figuren, ihre Gefühle und die Bedeutung des Teilens – nicht nur in schwierigen Situationen.
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LS 04 Die Adventszeit gestaltenZiel der Doppelstunde ist es, die Schüler über Bedeutung und Brauchtum der Adventszeit zu informieren. Sie sollen diese wichtige Zeit im Jahr beschreiben und Symbole dazu nennen können. Die Schüler werden auf die Gestaltung dieser Zeit hin sensibilisiert und dazu angeregt, eigene Gestaltungsvorschläge zu machen. Dabei lernen sie auch wichtige Heilige der Adventszeit kennen und können entsprechendes Brauchtum zuordnen.
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Glaubenspraxis und Brauchtum erfahrenEs werden verschiedene Ideen zum Einsatz digitaler Medien im Religionsunterricht eingesetzt. Die SuS erfahren hierbei Glaubenspraxis und Brauchtum.
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Von Liebesmaien und dem Pfingstkönig - Pfingstliches BrauchtumWie zu Weihnachten und Ostern hat sich auch zum Pfingstfest ein reiches Brauchtum ausgebildet, das jedoch stärker als bei den anderen Festen regional geprägt ist. Der Autor stellt die Herkunft und Bedeutung ausgewählter Bräuche vor, denen Kinder in ihrem Lebensumfeld begegnen und die Fragen aufwerfen können.
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LS 09 Ostern feiernZiel der Doppelstunde ist es, den Schülern die Bedeutung und die Feier des Osterfestes zu erläutern. Die Schüler erkennen, dass das Brauchtum der Feierlichkeiten der Ostertage mit der Aussage des Festes in unmittelbarem Zusammenhang steht. Sie lernen zu verstehen, dass die verwendeten Symbole im Lebensvollzug auf das Fest hinweisen und die Bedeutung ins Bild bringen. Dadurch ist es möglich, dass die Schüler das wichtigste christliche Fest beschreiben und in den Symbolen und der Dekoration zum Fest die Grundaussagen wiedererkennen können.
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