Wissenschaftlicher Artikel zur vergleichenden Religionspädagogik, der die Rezeption und Konzeptualisierung des Bildungsbegriffs in verschiedenen Religionen (Christentum, Judentum, Islam) im deutschsprachigen Raum untersucht. Der Text behandelt die historische Genese des Bildungsbegriffs und dessen Adaptation durch nicht-christliche Religionen.