Unterrichtsmaterialien Gebot der Feindesliebe Religion Einheiten · Seite 24/66
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Frühlingsgefühle (2. Samuel 11–12,25)
Theologische und didaktische Erschließung der Bibelgeschichte von König David und Batseba (2. Samuel 11–12,25). Der Text analysiert die Machtproblematik, die Skandalgeschichte und die theologischen Konsequenzen dieser biblischen Episode für den Unterricht.
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Einseitiges Verlangen
Theologische und didaktische Erschließung der Josef-Novelle (1. Mose 39,1–20) mit Fokus auf die Erzählstruktur, theologische Leitlinien und die Kriminalgeschichte um Potifars Frau. Der Text erläutert die literarische Komposition der Josef-Geschichte und die unsichtbare Führung Gottes als zentrales theologisches Motiv.
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Haariger Betrug (1. Mose 25,27–34 und 27)
Fachliche Hinweise zur biblischen Geschichte von Jakob und Esau (1. Mose 25,27–34 und 27), die als „Tatort Bibel"-Kriminalfall präsentiert wird. Der Text erläutert theologische und didaktische Aspekte des Geschwisterkonflikts, die Vorgeschichte des Betrugs und die Bedeutung des väterlichen Segens.
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Einheit
»Wege aus dem Niemandsland?« – Aspekte einer zeitgemäßen Bibeldidaktik auch für Religionsferne
Fachlicher Hinweistext zur zeitgemäßen Bibeldidaktik, der die Herausforderung der Vermittlung biblischer Inhalte an religionsfernen Schülerinnen und Schülern erörtert. Der Text stellt empirische Befunde zum Verhältnis von Jugendlichen zur Bibel dar und diskutiert didaktische Zugangswege.
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Religionsunterricht mit konfessionslosen Schülerinnen und Schülern in Ostdeutschland
Fachlicher Hinweistext zur Religionspädagogik in Ostdeutschland, der die Herausforderungen des Religionsunterrichts mit konfessionslosen Schülerinnen und Schülern erörtert. Der Text behandelt sozialisatorische Voraussetzungen und die Notwendigkeit, Lernvoraussetzungen jenseits traditioneller Fremdheitserfahrungen zu berücksichtigen.
Verwandte Themen
Einheit
Interview mit dem Abiturienten Ben N. zur Bedeutung der »Holyge Bimbel«
Titelseite oder Impressumsseite des Lehrwerks "Schlaglichter" mit Verlagsangaben und ISBN-Nummern. Diese Seite enthält grundlegende Publikationsinformationen des Verlags Vandenhoeck & Ruprecht.
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Der Psalm 23 und das Gleichnis vom verlorenen Schaf
Erzählung über das Schaf Schorsch und seinen guten Hirten, die die Fürsorge, Führung und Sicherheit durch einen vertrauensvollen Hirten illustriert. Die Geschichte behandelt Themen wie Vertrauen, Geborgenheit und die Überwindung von Angst durch die Präsenz eines fürsorglichen Hirten.
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Wie könnte eine bessere Welt sein?
Materialseite mit ausgewählten Hoffnungsversen aus dem Buch Jesaja, die Gottes Verheißungen von Rettung, Heilung und Erneuerung darstellen. Die Seite enthält eine Schreibaufgabe, in der Schüler selbst einen Hoffnungspsalm verfassen sollen.
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Bildkarten zu "Was würden Propheten heute sagen?"
Diese Unterrichtseinheit zum Alten Testament behandelt die Berufung von Propheten für die Klassen 3 und 4. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter und Texte, die Schüler in die Rolle und Aufgaben von Propheten einführen und sie dazu anregen, prophetische Kritik auf heutige Missstände anzuwenden.
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Wie Propheten berufen werden
Arbeitsblatt mit einer Kurzgeschichte über Lena und ihre Widerstände gegen Hausaufgaben, gefolgt von Diskussionsfragen zur Reflexion von Motivationen und Gefühlen der Charaktere.
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Was würden Propheten heute sagen?
Arbeitsblatt mit einer narrativen Darstellung der Prophetengeschichte des Amos, die durch ein Bildgleichnis (überreifer Obstkorb) Gottes Gericht über Israel ankündigt. Der Text erläutert die sozialen Missstände (Ungerechtigkeit, Luxus der Reichen, Armut der Armen) und religiöse Heuchelei, die zur Strafe führten.
Einheit
Was ist ein Prophet?
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von Wenn-Dann-Aussagen und deren Konsequenzen. Schüler sollen eine passende Überschrift für die Aussagensammlung finden, die sich mit Ursache-Wirkung-Beziehungen in alltäglichen und ethischen Situationen befasst.
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Einheit
Angebote zur Lernstandsfeststellung
Methodische Hinweise und Spielanleitung für ein Würfelspiel zur Lernstandsfeststellung im Religionsunterricht. Das Spiel dient als kreatives Angebot zur Überprüfung von Schülerwissen durch kooperatives Spielen mit Fragekärtchen.
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Was Jesus unsterblich macht
Informationstext zur Auferstehung Jesu mit drei biblischen Berichten (Frauen am Grab, Emmaus-Jünger, Jünger in Jerusalem). Der Text erläutert, dass die Auferstehung durch verschiedene Begebenheiten erzählt wird, um den Glauben auszudrücken.
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Jesus wird gekreuzigt
Informationstext zur Kreuzigung Jesu, der die Verhaftung, Verurteilung und Hinrichtung sowie die Reaktionen der Beteiligten darstellt. Der Text basiert auf dem Lukasevangelium und vermittelt die biblische Geschichte in verständlicher Sprache für Schüler.
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Der verlorene Sohn
Erzählung der biblischen Geschichte „Der verlorene Sohn" nach Lukas 15,11–32, die zeigt, wie Gott mit menschlichen Fehlern umgeht und die Bedeutung von Vergebung und Reue vermittelt.
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Das verlorene Schaf
Diese Seite präsentiert die biblische Geschichte vom verlorenen Schaf aus dem Lukasevangelium (15,1–7). Die Geschichte wird als Parabel Jesu erzählt, um seine Haltung gegenüber ausgegrenzten Menschen zu erklären und die Bedeutung von Barmherzigkeit und Umkehr zu vermitteln.
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Der barmherzige Samariter
Diese Seite enthält die biblische Geschichte des barmherzigen Samariters aus dem Lukasevangelium. Sie erzählt von einem verletzten Mann, dem nur ein Samariter hilft, während Priester und Levit vorbeigehen, und vermittelt die Botschaft von Nächstenliebe und Mitgefühl.
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Die Bergpredigt
Informationstext zur Bergpredigt aus dem Neuen Testament mit Erklärung ihrer Bedeutung, Inhalte und zentralen Botschaften. Der Text behandelt die Seligpreisungen, die Rolle der Jünger, die Interpretation der Zehn Gebote und die goldene Regel.
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Die Weihnachtsgeschichte (Die Geburt Jesu)
Informationstext zur Weihnachtsgeschichte, der die Geburt Jesu nach biblischen Quellen erzählt. Der Text behandelt die Ankündigung durch den Engel, die Reise nach Bethlehem, die Geburt im Stall, die Hirten und die drei Weisen sowie die Flucht nach Ägypten.
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Menschen erfahren Ostern: Auf dem Weg nach Emmaus
Lehrerinformation zu einem Unterrichtsvorhaben über Ostern und die Erzählung vom Weg nach Emmaus. Die Seite beschreibt das Kompetenzspektrum der Schüler und gibt Hinweise zur Durchführung der Unterrichtseinheit mit Fokus auf die Stimmungsveränderung der Jünger von Trauer zu Freude.
Einheit
Menschen erfahren Ostern: Passion und Auferstehung
Lehrerinformation mit didaktischen und fachlichen Hinweisen zum Unterrichtsvorhaben "Menschen erfahren Ostern: Passion und Auferstehung". Enthält Kompetenzspektrum für Schüler, theologische Hintergrundinformationen zur Bedeutung Jesu, des Leidensweges und der Auferstehung sowie Erklärungen zum höchsten christlichen Fest.
Einheit
Gott bewahrt den Menschen: Das Gleichnis vom verlorenen Sohn
Lehrerinformation mit didaktischen Hinweisen zum Unterrichtsvorhaben „Gott bewahrt den Menschen: Das Gleichnis vom verlorenen Sohn". Die Seite erläutert das Kompetenzspektrum der Schüler und bietet eine detaillierte theologische und pädagogische Analyse der Parabel.
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Weihnachten: Gott kommt zu den Menschen
Lehrerinformation zum Unterrichtsvorhaben "Weihnachten: Gott kommt zu den Menschen" mit Darstellung des Kompetenzspektrums und didaktischen Hinweisen zur Prophezeiung Jesajas und der Weihnachtsgeschichte.
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Von Gott reden: Gott ist wie ein Haus aus dicken Mauern
Lehrerinformation zu einem Unterrichtsvorhaben über Gottesbilder mit dem Thema „Gott ist wie ein Haus aus dicken Mauern". Die Seite enthält Kompetenzerwartungen für Schüler und didaktische Hinweise zur Arbeit mit Gottesbildern im Religionsunterricht der Grundschule.
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Leben in Gottes Hand: Gott begleitet Rut
Lehrerinformation zum Unterrichtsvorhaben "Leben in Gottes Hand: Gott begleitet Rut" mit Darstellung des Kompetenzspektrums und didaktischen Hinweisen zur biblischen Geschichte. Die Seite erläutert Lernziele, Kompetenzen der Kinder und den pädagogischen Hintergrund der Rut-Novelle.
Bereit, wenn du es bist
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Gott als Schöpfer: Entstehung der Welt
Lehrerinformation mit didaktischen Hinweisen zum Unterrichtsvorhaben „Gott als Schöpfer: Entstehung der Welt". Enthält Kompetenzspektrum für Schüler und pädagogische Erläuterungen zur Verbindung von biblischen Schöpfungsberichten und naturwissenschaftlichen Erkenntnissen.
Einheit
Baustein E: »Ich glaube, dass mich Gott geschaffen hat«
Didaktischer Hinweistext zum Baustein E über den Schöpfungsglauben. Der Text erläutert die Struktur und Ziele des Unterrichtsbausteins, die verschiedenen Materialien (E1–E10) und deren didaktische Funktionen sowie die Verhältnisbestimmung von Glaube und Naturwissenschaft.
Einheit
Baustein D: Die Bibel mit Vernunft lesen anhand von Jesusgeschichten
Didaktischer Hinweis zur Struktur und Zielsetzung von Baustein D, der einen aufgeklärten Umgang mit biblischen Texten anhand von Jesusgeschichten vermittelt. Der Text erläutert die didaktische Strategie, hermeneutische Grundlagen zu erarbeiten und Elemente der historisch-kritischen sowie tiefenpsychologischen Auslegungsmethoden praktisch zu erproben.
Einheit
Baustein A: Was ist Religion?
Didaktischer Hinweistext zum Baustein A „Was ist Religion?" mit Erläuterungen zur Unterrichtsgestaltung, Lernzielen und methodischen Empfehlungen für die Behandlung des Religionsbegriffes im Unterricht.
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Der dankbare Samaritaner
Didaktischer Hinweistext zur biblischen Erzählung vom dankbaren Samaritaner (Lk 17,11-19). Der Text erläutert theologische und religionspädagogische Überlegungen zum Thema Dankbarkeit als Glaubenshaltung und bietet Ansätze für die Erkundung mit Schülerinnen und Schülern im Religionsunterricht.
Einheit
Gehört Dankbarkeit zu den Wörtern des Lebens?
Fachlicher Artikel zur biblischen Spurensuche nach dem Konzept der Dankbarkeit im Alten und Neuen Testament. Der Text untersucht die theologische und sprachliche Bedeutung von Dankbarkeit in beiden Testamenten und zeigt auf, wie sich das Verständnis von Dank vom Alten zum Neuen Testament entwickelt hat.
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Paulus geht mit Weggefährten auf Reisen
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verweisen auf Piktogramme sowie weitere Beiträge der Kreativen Ideenbörse Religion. Diese Seite dient als Orientierungshilfe und Support-Information für Lehrkräfte.
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Mit Josef auf meinem Lebensweg
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf Piktogramme und Verweise auf weitere Materialien aus der Kreativen Ideenbörse Religion.
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Das frühe Christentum als eigenständige Bewegung
Theorieseite zur Rolle von Erzählungen und Sprache in der Formierung des frühen Christentums als eigenständige Bewegung. Der Text erläutert, wie das frühe Christentum durch neue Erzählungen und eine eigene Sprache sein Selbstverständnis entwickelte und sich von anderen religiösen und philosophischen Systemen unterschied.
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Die Etablierung des frühen Christentums
Theoretischer Informationstext zur Rolle der Literatur und speziell der Evangelien in der Etablierung des frühen Christentums. Die Seite behandelt die Evangelien als neue Literaturgattung, die Jesus-Christus-Geschichten biographisch präsentierte und damit die Jesusüberlieferungen bewahrte.
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Gefährdungen
Fachlicher Informationstext zur Parusieverzögerung im frühen Christentum. Der Text behandelt die inneren Gefährdungen der frühen christlichen Bewegung und konzentriert sich auf das Problem der ausbleibenden Wiederkunft Jesu Christi als zentrale theologische Herausforderung.
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Die eigenständige paulinische Mission
Fachliche Hinweise zur eigenständigen paulinischen Mission mit Fokus auf die historischen Ereignisse um den Apostelkonvent, den antiochenischen Konflikt und die Trennung von Paulus und Barnabas. Der Text diskutiert die historische Zuverlässigkeit der Apostelgeschichte und erklärt die Gründe für Paulus' Übergang zu einer unabhängigen Missionsarbeit ab Ende 48 n.Chr.
Einheit
Die Krise des frühen Christentums um das Jahr 70
Fachliche Hinweise zur Geschichte des frühen Christentums um das Jahr 70 n.Chr., mit Fokus auf den Tod von Petrus, Paulus und Jakobus sowie die damit verbundene theologische Neuorientierung. Der Text behandelt Petrus' Rolle als Jünger, Auferstehungszeuge und Gemeindeleiter sowie seine missionarische Tätigkeit und seinen Märtyrertod in Rom.
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Frühe Gemeinden und frühe Mission außerhalb Jerusalems
Theorieseite zur frühen christlichen Mission und Ausbreitung des Christentums im Römischen Reich. Der Text behandelt die Etappen der Ausbreitung von Christusgläubigen, die Rolle von Gemeinden in Antiochia und Paulus sowie äußere Faktoren wie Mobilität und religiös-philosophische Vielfalt im 1. Jahrhundert n.Chr.
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Voraussetzungen und Kontexte
Informationstext zur Definition und historischen Bedeutung des Hellenismus als Weltkultur ab dem 4. Jahrhundert v.Chr. Die Seite erläutert die Ausbreitung griechischer Kultur unter Alexander dem Großen und ihre Rolle als Voraussetzung für die Entstehung des frühen Christentums.
Einheit
Die Jerusalemer Gemeinde
Wissenschaftliche Darstellung der Jerusalemer Gemeinde (Urgemeinde) mit Analyse ihrer Sonderstellung in der frühen Christentumsgeschichte. Der Text behandelt die vier Hauptgründe für die Bedeutung Jerusalems und diskutiert die Rolle anderer Zentren wie Damaskus und Antiochia.
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Die neue Bewegung der Christusgläubigen
Informationstext zur Entstehung der frühen Christengemeinde und den Osterereignissen. Die Seite behandelt die Anfänge der Christusbewegung als innerjüdische Erneuerungsbewegung nach der Kreuzigung Jesu und führt die wichtigsten Quellengruppen sowie Fachliteratur ein.
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Die Urgemeinde und ihre Erfahrungen
Informationsseite mit Kundenservice-Hinweisen und Produktinformationen zur Kreativen Ideenbörse Religion. Enthält Kontaktdaten des Verlags und Verweise auf weitere Ressourcen sowie Piktogramm-Übersichten.
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Heiliger Geist – Hymnus unter der Lupe
Informationsseite mit Kundenservice-Kontaktdaten und Hinweisen zur Nutzung der Materialien aus der Kreativen Ideenbörse Religion. Enthält Verlagsangaben und Verweise auf weitere Ressourcen.
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Das ist doch nicht fair! - M4-M5
Arbeitsblatt mit Aufträgen zum Thema fairer Handel und Nachhaltigkeitssiegel. Schüler sollen Siegel für fairen Handel recherchieren, ausdrucken und drei ausgewählte Siegel zeichnen sowie beschreiben.
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Das ist doch nicht fair! - M6
Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Fairness im Neuen Testament anhand des Bibeltext zur Gütergemeinschaft der Urgemeinde (Apg 4, 32–35). Schüler sollen analysieren, wie sich Fairness im Zusammenleben der ersten Christen zeigt und das Lebensmodell kritisch reflektieren.
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Kapitel 6 – Verlorener Sohn
Erzählvorschlag für die Lehrkraft zur Bibelgeschichte des verlorenen Sohnes. Der Text beschreibt die Handlung vom Aufbruch des jüngeren Sohnes, seinem Scheitern in der Fremde und seiner Rückkehrentscheidung in narrativer Form für den Unterrichtsvortrag.
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Kapitel 5 – Weihnachten
Methodische Hinweise zur Erzählung der Weihnachtsgeschichte mit Auszügen aus dem Lukasevangelium. Die Seite enthält einen Erzählvorschlag für die Lehrkraft und die biblischen Verse 1-11 zur Geburt Jesu.
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