Unterrichtsmaterialien Religion: Ganze Werke
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Religion
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Gesamtwerk
Berühmte Figuren im Alten Testament
Noah und der Bau der Arche, Mose und der brennende Dornbusch oder Adam und Eva und der Sündenfall im Paradies: Das Alte Testament enthält viele berühmte Geschichten, die über beinahe unzählige Generationen hinweg überliefert wurden. Darin werden immer wieder soziale und zwischenmenschliche Themen aufgegriffen, die auch heute noch von Bedeutung sind. Dazu zählen beispielsweise die Themen Eifersucht bei Kain und Abel, Vertrauen bei Abraham und Sara oder Lügen bei Jakob und Esau. Das vorliegende Material greift diese ethischen Aspekte auf und knüpft so an die Lebenswelt der Kinder an. Verschiedene Methoden wie ein Domino- oder ein Legekartenspiel, ein Flipbook oder ein Leporello sorgen für abwechslungsreiche und motivierende Zugänge zu den Lerninhalten. Jedes Kapitel beinhaltet außerdem einen Lesetext, der sich zum Vorlesen, eigenständigen Lesen oder auch für dialogisches Lesen eignet. Um der Heterogenität der Kinder gerecht zu werden, wurden einige Materialien differenziert.
Gesamtwerk
Lernzirkel Religion: Ostern – Klasse 3/4
So erfahren Grundschulkinder Sinn, Tradition und Bedeutung des kirchlichen Hochfestes Ostern. Viele Kinder im Grundschulalter wissen heutzutage nicht mehr, warum wir Ostern feiern. Mit diesem Band vermitteln Sie den Kindern der 3. und 4. Jahrgangsstufe Sinn, Tradition und Bedeutung des kirchlichen Hochfestes, indem Sie ihnen die dazugehörigen biblischen Texte vorstellen. In einem Lernzirkel mit fünf verpflichtenden Stationen und einer Wahlstation erarbeiten sich die Kinder ein solides Basiswissen zum religiösen Fest. In gemeinsamer Tätigkeit und stillen Einzelübungen, beim Lesen, Malen und Puzzeln vertiefen sich die Kinder in die zentralen biblischen Geschichten zum Fest. Mit den Vorschlägen für eine gemeinsame weiterführende Unterrichtsarbeit, die den Lernzirkel abschließt, können Sie die gewonnenen Eindrücke und Erkenntnisse der Kinder vertiefen, bündeln und sichern. Detaillierte Anleitungen zur Erstellung des Materials und zur unterrichtlichen Gestaltung ermöglichen auch fachfremd Unterrichtenden die leichte Umsetzung in der Klasse. So wird die biblische Botschaft hinter dem kirchlichen Hochfest auf kurzweilige und anregende Art erfahrbar. Der Band enthält: einen Lernzirkel mit 6 Stationen zum christlichen Hochfest Ostern; ausführliche Hinweise zur unterrichtlichen Umsetzung und weiterführenden Unterrichtsarbeit; direkt einsetzbare Kopiervorlagen, Arbeitsblätter, Ausmalbilder und Mandalas; Inhaltliche Schwerpunkte: Ostern Grundschule Religion; Religion Grundschule Bibel Ostern; Religion Grundschule Jesus; Jesu Auferstehung Bibel; Auferstehung Jesu Arbeitsblatt; Auferstehung Jesu Religionsunterricht; Ostern Religionsunterricht Klasse 3; Ostern Religion Klasse 4.
Gesamtwerk
Gelebte Demokratie
Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie sich politisch engagieren können und welche Formen der Bürgerbeteiligung möglich sind. Sie setzen sich mit direkter und repräsentativer Demokratie auseinander, vergleichen Vor- und Nachteile und diskutieren dabei die Werte Freiheit, Gemeinwohl und Gerechtigkeit. Anhand des Berliner Volksentscheids 2021 reflektieren sie unter anderem, ob Wohnen ein Grundrecht ist.
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Gesamtwerk
Zivilcourage
Im Fokus dieser Einheit stehen Rechtsextremismus und Rechtspopulismus. Die Mitte-Studien der Friedrich-Ebert-Stiftung vermitteln den Lernenden ein Verständnis für die aktuellen gesellschaftlichen Meinungsbilder zu diesen Themen. Zugleich fördert diese Einheit Handlungskompetenzen für zivilgesellschaftliches Engagement, indem sie Positivbeispiele vorstellt, Rollenspiele zu konkreten Begegnungen mit Rassismus initiiert und abschließend zur Erarbeitung einer eigenen Projektidee für Engagement gegen rechts einlädt.
Gesamtwerk
Soziale Medien
Soziale Medien sind aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Und zunehmend finden auch politische Inhalte Einzug in die Netzwerke. Die Informationsverbreitung findet schnell und fast ungefiltert statt. Ziel der vorliegenden Reihe ist es daher, den Lernenden die nötigen Kompetenzen zu vermitteln, sich in dieser Vielfalt politischer Inhalte und Meinungen orientieren zu können.
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Gesamtwerk
Urteilen
Urteilen – Beurteilen – Verurteilen – Werturteil – Vorurteil: die Übergänge sind fließend und die Einflüsse auf die Urteilsbildung zahlreich. In der Jubiläumsausgabe widmet sich Ethik & Unterricht diesen vielfältigen Aspekten der Urteilsbildung. Zusätzlich zum Thementeil und dem bewährten MaterialExtra enthält diese 100. Ausgabe ein JubiläumsExtra mit zusätzlichen Arbeitsblättern und Insidertipps aus dem Herausgeberteam von Ethik & Unterricht. Feiern Sie mit uns und stöbern Sie in 100 x Ethik & Unterricht. Vor allem vier Aspekte des Urteilens werden im Heft erörtert: Zum einen sollten die Schüler:innen lernen, was ein gutes Urteil vom Vorurteil unterscheidet und wo sich die Begriffe berühren. Dazu ist zweitens der Zusammenhang von Urteilen und Argumentation zu klären. Falsches Urteilen ist teilweise bedingt durch argumentative Fehlschlüsse. Aber: Wäre gutes Urteilen gleichbedeutend mit einer fehlerfreien Argumentation, könnte man sich das Nachdenken über das Urteilen als solches wohl sparen. Dem Urteilen wohnt also – drittens – ein Freiheitsmoment inne, das sich im Moment des Entscheidens zeigt. Neben fehlerhafter Argumentation und Vorurteilen ist gutes Urteilen durch massenmediale Manipulationstechniken (u. a. Nudging und Framing) bedroht, dies ist der vierte Aspekt des Themas. Mit diesen und vielen weiteren Fragen setzen sich die Schüler:innen mit erprobtem und abwechslungsreichem Material auseinander. Dabei steht der Bezug zur Lebenswirklichkeit wie Social Media und aktuellen Themen wie der Bedrohung durch den Klimawandel im Mittelpunkt. Zu allen Themen bietet das Unterrichtsmaterial vielfältige mediale Zugänge, klassische und neue Texte sowie Differenzierungsangebote für alle Jahrgangsstufen in der Sekundarstufe I und II.
Gesamtwerk
Liebe
Kann „Liebe“ angesichts der Berichte über sexualisierte Gewalt in den Kirchen noch ein Thema im Religionsunterricht sein? Ja – trotz (oder gerade wegen) allen menschlichen Ungenügens kann und muss sie es sein, weil sie als Gottes-, Nächsten- und Selbstliebe im Zentrum der biblischen Botschaft steht. Liebe erscheint dabei als Macht, die bewegt, die überwältigt und die auch ohnmächtig ist. Aufseiten Gottes ist sie untrennbar mit seiner Treue verbunden, wiewohl sie in der biblischen Überlieferung nicht ohne seinen Zorn auskommt. Aufseiten der Menschen ist sie nicht beständig und immer wieder gefährdet, wobei sie zugleich ihre Verletzlichkeit sichtbar werden lässt. Sie stößt an Grenzen, zeigt Grenzen auf, nimmt sich zurück und verweist auf die Vielgestaltigkeit menschlicher Existenzweisen und Lebensformen. Die Suche nach Liebe, das Bemühen um Zugewandtheit zum Anderen und um einen „annehmenden“ Blick auf das Dasein stellen somit bleibende Aufgaben des Einzelnen und der Gemeinschaft dar. Aus dem Inhalt: „Das Herz ist für dich!“ – Mit Grundschulkindern über Liebe nachdenken; Liebe hoch zwei – Die Fähigkeit zur Selbst- und Fremdannahme stärken; Was ist christliche Nächstenliebe? – Anhand von Erklärfilmen erörtern, welche Rolle die Liebe für Christ:innen spielt; Gott schuf Menschen – Lebensweltliche und biblische Zugänge zu geschlechtlicher Vielfalt; „Ich bin dein Mensch“ – Liebe mit humanoiden Robotern?; Von der Liebe und vom Zorn Gottes im Alten Testament – Ein „lieber Gott“ ist noch lange kein liebender Gott; Liebe. Biblisch-theologisch – Philosophisch – Psychologisch.
Gesamtwerk
Saul, der erste König Israels
"Wir wollen einen König, so wie andere Völker auch!", riefen die Israeliten. Und Samuel wurde von Gott beauftragt, diesen zu finden. In dieser Unterrichtseinheit geht es um Saul, den ersten König Israels. Durch zahlreiche Alltagsbezüge (z. B. Erlebnisse von Erfolg und Scheitern, Übernahme von Verantwortung) können sich die Schülerinnen und Schüler in die Thematik hineinversetzen und durch Rollenspiele u. v. m. wird das Gelernte gefestigt.
Gesamtwerk
Gottes Schöpfung im Jahreskreislauf
In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler durch Texte, Bilder und reale Begegnungen in und mit der Natur angeregt, Ideen und Strategien zu entwickeln, wie sie jeden Tag etwas für die Natur und Gottes Schöpfung tun können. Der alte Apfelbaum "Kaiser Wilhelm" führt mit seinen Erzählungen von den verschiedenen Jahreszeiten durch die Einheit und eine Andacht zum Thema "Danke" schließt sie ab.
Gesamtwerk
Das Leben jüdischer Menschen früher und heute
Wer war Anne Frank? Was schrieb sie in ihr Tagebuch? Und was hat ihr Schicksal mit uns heute zu tun? In der Begegnung mit der historischen Person Anne Frank und jüdischen Persönlichkeiten der heutigen Zeit werden die Schülerinnen und Schüler für das Thema "Antisemitismus" sensibilisiert. Im interreligiösen Dialog mit jüdischen Menschen entdecken sie Gemeinsamkeiten zu ihrem eigenen Leben und entwickeln eine respektvolle Haltung.
Gesamtwerk
Menschsein
Was ist ein Mensch? Worin liegt der Sinn des Lebens? Die Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche Menschenbilder und deren Antworten auf existenzielle Fragen kennen. Sie verstehen, wie sich diese auf die Art und Weise, wie jemand sich selbst, seine Mitmenschen und die Welt wahrnimmt, auswirken. Die Lernenden produzieren einen Podcast, in dem sie einen Dialog zwischen Vertreterinnen und Vertretern unterschiedlicher Menschenbilder aufnehmen.
Gesamtwerk
Was schenkt meinem Leben Sinn?
Schon immer fragen sich Menschen nach dem Sinn ihrer Existenz: Warum bin ich auf der Welt? Was schenkt meinem Leben Sinn? Die Auseinandersetzung mit philosophischen und theologischen Positionen, Gedichten und Bildern eröffnet den Lernenden neue Perspektiven und lädt sie dazu ein, eine persönliche Antwort zu formulieren.
Gesamtwerk
Liebe und Partnerschaft heute
Liebe und das partnerschaftliche Zusammenleben gehören für viele Menschen vermutlich zu den wichtigsten Dingen, die es anzustreben gilt. Auch die Bibel bemerkt im 1. Buch Mose, Vers 18 dazu: "Es ist nicht gut, dass der Mensch allein ist!" Die vorliegende Unterrichtsreihe setzt sich intensiv mit dem Thema auseinander. Dabei orientieren sich die Materialien an verschiedenen Etappen des partnerschaftlichen Lebens: Der Partnersuche und dem Verliebtsein, dem Übergang in eine langfristige Beziehung und schließlich den möglicherweise aufkommenden Problemen oder die Trennung.
Gesamtwerk
Recht und Unrecht: Eine Frage der Wahrnehmung?
Warum korrumpiert der Ring Smeagol, während Harry Potter seinen Zaubermantel nur in edler Absicht verwendet? Weshalb handeln Menschen wissentlich unrecht? Gibt es Bedingungen, unter denen unrecht zu handeln um eines höheren Zieles willen geboten sein kann? Diese Fragen formuliert bereits Platon in der Parabel vom Ring des Gyges. Sie dient als Ausgangspunkt, die Transformation des antiken Stoffes und dessen Deutung durch unterschiedliche antike philosophische Schulen in den Blick zu nehmen. Auf Basis der Text- und Filmfigurenanalyse erfolgt eine Diskussion dieser grundlegenden philosophischen Frage.
Gesamtwerk
Gibt es nachhaltigen Konsum?
Wie viel Konsum ist nötig, um ein gutes Leben zu führen? Führt mehr Besitz zu mehr Zufriedenheit? Verfechter des Minimalismus sind vom Gegenteil überzeugt. Diese Einheit lädt ein, über verschiedene Lebenskonzepte nachzudenken und zu reflektieren, was glücklich macht. Die Lernenden erkennen, wie sich unser Konsum auf die Umwelt auswirkt. Führt weniger Konsum zu mehr Zufriedenheit und innerer Freiheit? Diskutieren Sie mit den Lernenden, wie ein nachhaltigeres Leben gelingt.
Gesamtwerk
Platons Sokrates
Nicht um den argumentativen Sieg ging es Sokrates, sondern um den Prozess des gemeinsamen Suchens und Findens von Erkenntnis im Gespräch. Diese Suchbewegung, die zu irritierenden Thesen führen kann und nicht selten in der Aporie endet, steht im Zentrum dieser Reihe. Vorgestellt werden zentrale Auszüge aus Dialogen Platons, überzeugende und kritikwürdige Gedanken, eingebettet in den damaligen historischen Kontext. Deutlich wird, welche zentrale Rolle Sokrates und Platon innerhalb der Geistesgeschichte spielen. Ihre Gedanken regen an zum Nachdenken, bis heute.
Gesamtwerk
Doppelband Themenhefte Religion – GS
Feste im Krichenjahr: Gehen Sie gemeinsam mit Ihren Grundschulkindern auf eine spannende Entdeckungsreise zum Thema Feste im Kirchenjahr! Mithilfe von abwechslungsreichen Aufgaben, Interviews, Rollenspielen, Rätseln und Aufgaben aus der Kreativwerkstatt erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch und handlungsorientiert Wissenswertes rund um die Karwoche, Trinitatis und Advent. Die Kinder lernen, die Feiertage mit den biblischen und kirchlichen Hintergründen in Zusammenhang zu bringen. Sie denken über die Botschaften nach, stellen Bezüge zu ihrer eigenen Lebenswelt her und erleben die Feste ganzheitlich. Die Schöpfung entdecken und bewahren: Gehen Sie gemeinsam mit Ihren Grundschulkindern auf eine spannende Entdeckungsreise zum Thema Schöpfung! Mithilfe von abwechslungsreichen Aufgaben, kleinen Projekten, Interviews, Rätseln sowie Ideen für die Kreativwerkstatt erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch und handlungsorientiert Wissenswertes rund um die Schöpfung. Die Kinder lernen die sieben Schöpfungstage kennen und entdecken das Thema mit allen Sinnen. Sie erfahren, welche Schöpfungsgeschichten es in anderen Kulturen gibt und was es bedeutet, sich heute für den Erhalt der Schöpfung einzusetzen. Für beide Inhalte gilt: Die Arbeitsblätter dieser Themenheftes sind ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar. Für die stärkeren Grundschulkinder bieten Sternchen-Aufgaben eine besondere Herausforderung. Alle Arbeitsblätter und weitere Materialien als veränderbare Word-Dateien sowie Lösungen erhalten Sie ebenfalls.
Gesamtwerk
Was ist ein Mythos?
Mythen behandeln existenzielle Themen des menschlichen Lebens: Liebe, Schuld, Leid, schwierige Entscheidungen. In der vorliegenden Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler mit dem Prometheus- und dem Pandora-Mythos zwei bedeutende Mythen kennen, deren Nachwirkungen bis in unsere Gegenwart reichen. Die Reihe schließt mit einem Vergleich der griechischen Mythen mit der ersten Schöpfungserzählung des Alten Testaments.
Gesamtwerk
Gedankenexperimente im Ethikunterricht
Was wäre, wenn…? – Philosophische Gedankenexperimente laden Ihre Schülerinnen und Schüler dazu ein, alternative Szenarien für eine vorgegebene Situation zu entwickeln und mögliche Konsequenzen zu reflektieren. Anschließend erproben die Lernenden selbst konzipierte Gedankenexperimente. Die skizzierten Doppelstunden können flexibel in bestehende Reihen integriert werden. Sie regen die Lernenden auf kreative Weise zum Selbstdenken an.
Gesamtwerk
Was sind Tugenden?
Woher wissen wir, was richtig und was falsch ist? Wann ist eine Handlung gut, wann böse? An welchen Regeln orientieren wir uns, wenn wir uns für oder gegen eine Option entscheiden? In dieser Einheit stellen die Lernenden Fragen an den Philosoph Aristoteles und prüfen ihre Theorien anhand von Märchen auf deren Alltagstauglichkeit.
Gesamtwerk
Ich, die anderen, die Welt und Gott, Klasse 3/4
Ein friedliches Miteinander ist ein wesentlicher Grundsatz von Religion. Darum ist es nicht verwunderlich, dass auch die Lehrplaninhalte des Religionsunterrichts darauf abzielen. Passend dazu finden Sie in diesem Band vielfältige Materialien zu wichtigen Lehrplanthemen wie „Nächstenliebe“, „Konfliktlösung“ sowie „Schuld und Vergebung“. So machen sich die Kinder zum Beispiel Gedanken über die Goldene Regel und deren Umsetzung im Alltag, führen ein fiktives Interview über Freundschaft mit David und Jonathan oder suchen gemeinsam Lösungen für Konfliktsituationen mithilfe von Rollenspielen sowie anhand von Beispielen aus der Bibel. Außerdem gestalten sie ein Bild zu Jesajas Friedensvisionen und schreiben einen Versöhnungsbrief von Zachäus an Jesus, nachdem ihm vergeben wurde. Dabei wird immer wieder der Bezug zur Lebenswelt der Kinder hergestellt. Abgerundet wird der Band durch Texte für einen Gottesdienst sowie Beschreibungen zu den Methoden, die innerhalb der Unterrichtseinheiten eingesetzt werden. So motivieren Sie Ihre Kinder zur aktiven Umsetzung christlicher Grundsätze!
Gesamtwerk
Teilen verbindet
Nikolaus und Sankt Martin sind prägende und jährliche wiederkehrende Figuren, wenn es um Erzählungen vom Teilen geht. Mit diesen und weiteren Geschichten steht die Advents- und Weihnachtszeit in der Schule im Fokus des Miteinander-Teilens und dem Leben in einer Gemeinschaft. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE RELIGION geht es um das Thema „Teilen“. Teilen bedeutet: etwas Gutes zu tun, helfen, für andere Menschen da zu sein und Anteil zu nehmen. Kindern die Bedeutung des Teilens nahezubringen und sie in die Welt zu tragen scheint heute wichtiger denn je zu sein. Mit Geschichten und alltagsnahen Beispielen macht diese Ausgabe das Teilen zu einem erfahrbaren Unterrichtsthema. Die christlichen Legenden von Sankt Martin und Nikolaus haben hierbei einen besonderen Stellenwert – sie machen die Ideen vom Teilen für Kinder anschaulich und lebendig und können sie durch die Vorweihnachtszeit begleiten. Aus dem Inhalt: Teilen? Mit Kindern über die Bereicherung des Abgebens nachdenken; Der geteilte Mantel. Sankt Martin - eine Geschichte von Mitgefühl und Teilen; Ein Fest für alle. Mit einem Bilderbuch gemeinsam der Vielfalt begegnen; Teilen macht glücklich. Die kleinen Leute von Swabedoo; Mit Kindern dem Teilen nachspüren. Nikolaus rettet die Stadt Myra in der Hungersnot; Wie wünscht sich Gott die Welt? Die Speisung der 5000 als Blaupause für das Leben in Gemeinschaft.
Gesamtwerk
Musik – Gabe Gottes oder einfach nur gut?
„Ich sing dir mein Lied, in ihm ist mein Leben ...“ Musik im Leben, ein Leben für die Musik: Die Zeile aus einem beliebten Kirchenlied enthält beides. Musik und Religion gehören seit Jahrtausenden zusammen. Was bedeutet Musik in meinem Leben? Und für den Gottesdienst? Und kann man Singen lernen? Wichtige Fragen im Religionsunterricht! Die Unterrichtsbeiträge in dieser Ausgabe ermuntern die Schüler:innen, sich mit der Bedeutung von Musik in Ihrem Leben zu beschäftigen. Vom Psalm, der auch heute selbst verfasst persönlichste Gefühle ausdrücken kann, bis hin zu Liedern für den Frieden reicht das Angebot in dieser Ausgabe. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem sinnlichen Erleben von Musik, auf der Spiritualität, die durch Lieder und Gesang ihre spezifische Tiefe erhält. Neben einem Beitrag zum Gemeinschaftserleben in Taizé gibt auch der bekannte Musiker Michael Patrick Kelly einen Einblick in sein religiöses Leben. Der sinnlichsten, aber auch oft schambehafteten Musikerfahrung, dem Singen, ist das „Handwerkszeug“ dieser Ausgabe gewidmet. Mit tollen Praxistipps schaffen Sie es, auch schüchterne junge Menschen für das Singen im Religionsunterricht zu begeistern. Vielfältige Differenzierungsangebote eignen sich für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen und ermöglichen einen inklusiven Unterricht. Und die praktischen Unterrichtsverläufe zu jedem Praxisbeitrag unterstützen Sie bei dem Vorbereitung und dem Gelingen Ihres Religionsunterrichts. Aus dem Inhalt: Lieder fur alle Lebenslagen – ein eigener Psalm; Letzte Lieder – auf der Suche nach Musik bei Trauerfeiern; „Ein feste Burg“ – Luthers Lieder in der Reformation; Musik in der Werbung – Einsatz und Wirkung.
Gesamtwerk
Religion aktuell unterrichten: Heimat & Flucht
Was sagen Bibel & Kirche zu Heimat und Flucht? Welche Verantwortung habe ich? Dieser Band gibt Orientierung zu einem aktuellen Thema. Sie kennen es sicher auch: Veraltete Schulbücher machen aktuellen Unterricht zu einer wahren Herausforderung. Wichtige Themen wie „Heimat und Flucht“ werden in ihrer heutigen Bedeutung kaum erfasst und die Suche nach geeigneten Materialien erweist sich als zeitaufwendig und frustrierend. Doch damit ist jetzt Schluss! In unserem Band „Religion aktuell unterrichten: Heimat & Flucht“ greift der Autor biblische Geschichten wie den Auszug aus Israel oder die Herbergssuche von Maria und Josef auf und behandelt gegenwärtige Themen wie Kirchenasyl und Seenotrettung. Die Schüler*innen erhalten so wichtige Einblicke, lernen unterschiedliche Perspektiven kennen und können sich angemessen an Gesprächen beteiligen. Mit diesen Materialien sensibilisieren Sie Ihre Schüler*innen für diese wichtigen Themen und bringen ihnen zeitgenössische und biblische Bezüge näher. Die zahlreichen Kapitel enthalten jeweils klar strukturierte methodisch-didaktische Hinweise, aktuelle Materialien und spannende Arbeitsblätter sowie einen Erwartungshorizont. Damit sind Sie bestens ausgestattet, um Ihre Klasse durch die zentralen Themen unserer Zeit zu begleiten. Der Band enthält: Zahlreiche spannende Kapitel mit aktuellen Materialien und Arbeitsblättern, Übersichtliche methodisch-didaktische Hinweise, Für jedes Kapitel einen kurzen Erwartungshorizont. Die Themen: Heimat, Flucht in der Bibel, Flucht heute. Inhaltliche Schwerpunkte: Heimat in der Bibel, Flucht in der Bibel, Heimat und Flucht im Religionsunterricht, Heimat und Flucht, aktuelle Themen im Religionsunterricht.
Gesamtwerk
Erlebnis Bibel Religionsunterricht 8-10
Aufmerksamkeit garantiert! Leiten Sie Ihre Klasse mit spannenden Texten & abwechslungsreichen Aufgaben durch die zentralen Bibeltexte. Die Bibel ist das zentrale Werk im Religionsunterricht. Ihre Schüler*innen sollen die bedeutendsten Texte der Bibel nicht nur kennen, sondern auch verstehen und wertvolle Schlüsse für ihr eigenes Leben daraus ziehen. Aber: Die Bibeltexte sind oft kompliziert und schwer zu lesen, die Sprache ist veraltet und der Inhalt wenig greifbar. Arbeitsaufträge wie „Lest diesen Abschnitt in der Bibel und lasst uns dann über dessen Bedeutung und Inhalt sprechen“ wirken eher demotivierend und lassen den Religionsunterricht insgesamt „trocken“ und „unzeitgemäß“ erscheinen. Doch damit ist jetzt Schluss! Mit unserem kreativen Band für den Religionsunterricht der Klassen 8 bis 10 begeistern Sie Ihre Klasse für die zentralen Bibelstellen. Mit spannenden Texten, die an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpfen, führen Sie Ihre Klasse an lehrplanrelevante Bibeltexte heran und machen die Schüler*innen neugierig auf mehr. Im Anschluss an jeden Text folgt ein Verweis auf die entsprechende Bibelstelle, mit der dann weitergearbeitet wird. Mithilfe von kompakten Infokästen können die Schüler*innen ihr Wissen festigen. Anschließend erarbeiten sie sich die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Bibelstelle mit motivierenden und abwechslungsreichen Arbeitsaufträgen – so werden Basiskenntnisse zum Thema Bibel nachhaltig verankert. Worauf warten Sie also noch? Starten Sie mit Ihrer Klasse ins „Erlebnis Bibel“! Die Themen: Die Schöpfung, Der Sündenfall, David und Batseba, Die Taufe Jesu, Sturm auf dem See, Die Bergpredigt, Römerbrief, Die Offenbarung u.v.m. Der Band enthält: Zahlreiche motivierende Texte, die die Neugierde der Schüler*innen auf die Arbeit mit der Bibel wecken, Kompaktes Basiswissen zur jeweiligen Bibelstelle in jedem Kapitel, Kreative und vielfältige Arbeitsaufträge inklusive Lösungsvorschläge. Inhaltliche Schwerpunkte: Bibelarbeit im Religionsunterricht, Arbeiten mit der Bibel Klasse 8 bis 10, motivierender Religionsunterricht Klasse 8 bis 10, Bibelarbeit Klasse 8 bis 10, Bibelarbeit Klasse 9, Bibelarbeit Klasse 10, Bibeltexte Klasse 9, Bibeltexte Klasse 8, Bibeltexte Klasse 10.
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