Arbeitsblätter für Religion und Ethik: Sabbat
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Die SuS recherchieren Sabbatbräuche und lesen hierzu Bibelstellen. Sie markieren Wichtiges und fassen zusammen. Das Erstellen eines Plakates dient als Ergebnissicherung. Zur Erarbeitung der jüdischen Geschichte erstellen die SuS eigenständig ein Lernvideo, das in der Klasse präsentiert wird. Um den Begriff der Tora kennen zu lernen, lesen die Lernenden Infotexte und gestalten einen Spickzettel.
Gott kennen, ehren und ihm einen Platz in unserem Leben geben; Sonntag - ein Tag für Gott und die Menschen
Die SuS lernen den jüdischen Sabbat kennen und beschäftigen sich mit der Bedeutung des christlichen Sonntags. Dabei beleuchten sie die Sabbat- und Sonntagsruhe. Außerdem arbeiten die SuS den Unterschied zwischen evangelischem und katholischem Abendmahlsverständnis heraus.
Dieser Beitrag präsentiert ein Praxisbeispiel bezüglich des Schabbatfeierns in einer jüdischen Schule.
Die SuS stellen die Bedeutung des Sonntags für Christen, des Sabbats für Juden und des Freitags für Muslime dar; sie vergleichen ihre eigenen Sonntagserfahrungen mit der Bedeutung des christlichen Sonntags sowie der Ruhetage der anderen Religionen.
Bei diesen Arbeitsblättern beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Wundern Jesu.
Die SuS erschließen die Bedeutung des Sabbats für Juden und des Sonntags für Christen. Ferner befassen sie sich mit Jesus und zudem mit dem eigenen Erfahrungsraum.
Anhand der Auslegung des Sabbatgebotes von Jesus, seiner Einstellung zum Gebet und seiner Formulierung des Vaterunsers, erarbeiten die SuS Aspekte seines Glaubens und seiner Verkündigung. Hinweise und Erläuterungen sind enthalten.
In Deutschland wird in christlicher Tradition der Sonntag als Ruhetag begangen, anders im heutigen Staat Israel: Hier ist der Samstag der von Juden in Ehren gehaltene wöchentliche Feiertag, am Sonntag startet die Arbeitswoche. Informationen für die Lehrpersonen enthalten.