Arbeitsblätter für Religion und Ethik: Rituelle Gebete
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In dieser Station beschäftigen sich die SuS mit dem Gebet. In einem ersten Teil klären sie die Bedeutung des Gebets in den jeweiligen Religionen und im Privatleben. Dazu bearbeiten sie einen Arbeitstext.
Religiöse Rituale am Lebensende – Das Christentum; Religiöse Rituale am Lebensende – Das Judentum; Religiöse Rituale am Lebensende – Der Islam; Trauerrituale – Eine Karikatur von Thomas Plaßmann; Nicht-religiöse Trauerrituale – Der Humanistische Verband Deutschlands
Die Themensequenz "Die fünf Säulen des Islam" ermöglicht den SuS eine intensive Begegnung mit der Weltreligion. Hinweise sind enthalten.
Durch das Schreiben eigener Gebete besteht die Möglichkeit, dass die Schüler einen persönlichen Zugang zum Gebet erhalten, indem sie ihr „Leben zur Sprache bringen“3. Dies wird durch das Gestalten eines eigenen Gebetbuches (Buddy-Book), in welchem persönlich favorisierte oder selbst geschriebene Gebete unserer Schüler ihren Platz finden, unterstützt. Während erprobtes Beten im performativen Religionsunterricht eher ein Angebot ist und oft Teil einer „Als-ob-Handlung“ bleibt, kann das persönlich gestaltete Gebetbuch ein Angebot sein, das Beten nicht nur in der Schule, sondern auch zu Hause fortzusetzen und das Gebet als Gebetsvollzug bzw. Beten als Ritual zu entwickeln. Ziel ist es, eine spirituelle Kompetenz der Schüler zu entwickeln.
Die SuS beschäftigen sich mit dem Thema "Beten und Gebete". Sie bereiten zu verschiedenen Themenbereichen, die in Schwierigkeitsgrade eingestuft sind, Referate vor.