Unterrichtsmaterialien Nachhaltigkeit und Klimapolitik: Einheiten Seite 97/464
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Politik
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Einheit
„Hier kann ich sein, wie ich bin!“
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Empowerment von Mädchen* durch politische Bildung
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Sterben Bildungsstätten aus?
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Lernen um des Lebens willen.
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Anderes Lernen in Bildungsstätten.
Verwandte Themen
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Bildung Raum geben.
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Familienbildungsstätten als Orte politischer Bildung.
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Deutsch-griechisches Erinnern für morgen.
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Mindestlohn
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Weltweiter Handel mit Tieren und Pflanzen
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Die Steuerschätzung
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Weltweit gespart
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Ohne Job
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Abstracts
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Alexander Gantschow und Christian Meyer-Heidemann (Hg.) (2023): Bürgerbildung und Freiheitsordnung. Politische Bildung als republikorientierte Praxis
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Manfred L. Pirner, Michaela Gläser-Zikuda, Michael Krennerich (Hg.) (2022): Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule
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Stegkemper, Jan M. (2022): Konstrukte einer politischen Welt von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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Das freie Unterrichtsgespräch als Methode authentischer Partizipation in der Pädagogik Hugo Gaudigs (1860–1923)
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Das Fach im Blick? Empirische Befunde zur professionellen Unterrichtswahrnehmung angehender Geschichtslehrkräfte
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Zur Temporalität des Geographieunterrichts. Fachdidaktik als Implikation impliziten Zeit-Form-Wissens
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„Zeiteinteilung“, “Zeitpunkte“ und „Zeitverläufe“. Basiskonzepte und ihre Umsetzung in österreichischen Lehrwerken der Sekundarstufe I
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Politische Bildung im Umbruch. Zu den zeitlichen Ambivalenzen von transformativer Bildung aus der Perspektive revolutionären Denkens
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„Es wird echt Zeit.“ Graffiti als gesellschaftliche Standortbestimmungen im historisch-politischen Projektunterricht
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Zeitpraktiken des Gegenwartsbezugs. Zum Umgang mit Zeitlichkeit im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht am Beispiel des Themas Umweltgeschichte
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Die Zeit(en) des Anthropozäns in gesellschaftswissenschaftlichen Lehrplänen. Potenziale und Grenzen
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