Unterrichtsmaterialien Mediennutzung Politik Einheiten · Seite 6/8
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Politik
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Glossar
Dieses Lehrbuch bietet einen umfassenden Überblick über Konzepte und Forschungsmethoden der Netzwerkforschung in den Sozialwissenschaften. Es behandelt die historischen Wurzeln der Netzwerkforschung, formale Analyseverfahren (Graphen, Matrizen, Zentralitätsmaße, Blockmodellanalyse), qualitative Methoden, Netzwerkmechanismen und theoretische Grundlagen sozialer Netzwerke.
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Theorien sozialer Netzwerke
Theorieseite zur Einführung in Theorien sozialer Netzwerke. Der Text behandelt die historische Entwicklung der Netzwerkforschung, definiert zentrale Konzepte und gibt einen Überblick über unterschiedliche theoretische Herangehensweisen zur Analyse sozialer Netzwerke.
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Ego-zentrierte Netzwerke
Theoretischer Informationstext zur Methode der ego-zentrierten Netzwerke in der Netzwerkforschung. Das Kapitel erläutert die Grundlagen, Erhebungsmethoden (Namens-Generator und Namens-Interpreter) sowie Anwendungsbeispiele dieser Forschungsmethode.
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Einleitung: Zur Logik der Netzwerkforschung
Einleitungskapitel zur Logik der Netzwerkforschung, das die historische Entwicklung soziologischer Konzepte von Klassen über Systeme bis zu Netzwerken nachzeichnet. Der Text führt in zentrale Begriffe wie Sozialkapital, Small-World-Phänomen und Netzwerkgesellschaft ein und skizziert die Themen des Buches.
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Auseinandersetzung mit Verschwörungsideologien
Artikel über aktuellen Antisemitismus und Verschwörungsideologien im Kontext politischer Bildung. Der Text stellt das Projekt „Antisemitismus und Protestantismus" der Evangelischen Akademien vor und diskutiert Herausforderungen sowie Ansätze für die pädagogische Auseinandersetzung mit Verschwörungstheorien und Antisemitismus in der Jugendbildung.
Verwandte Themen
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Falschmeldungen, Hasskommentare, Social Bots
Informationstext zur Rolle von Staat und Medien im Kontext von Falschmeldungen, Hasskommentaren und Social Bots. Der Text behandelt die Vertrauenskrise in Medien und Politik sowie die Auswirkungen der Digitalisierung auf die Medienlandschaft und die Demokratie.
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VorGänge
Fachbericht über eine Tagung des Bundesausschusses Politische Bildung (bap) zum 15. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung. Der Text behandelt die Neufassung des Jugendbegriffs und den Neugestaltungsbedarf der politischen Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit.
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Gegenperspektive und Kontext – mit Standbildern und Zeichnungen Bilder erschließen
Arbeitsblatt mit einer Aufgabe zur Erstellung von Standbildern in Gruppen. Die Schüler sollen ein Foto durch ein Standbild nachstellen und dabei auch nicht sichtbare Aspekte der Situation darstellen.
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Lehrtexte - Teil 2
Arbeitsblatt zur Überprüfung von Aussagen über die Bedeutung von Gesetzen in einer Demokratie. Schüler markieren Aussagen als richtig oder falsch in einer Tabelle mit 13 Aussagen zu verschiedenen Aspekten von Gesetzen.
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Glossar
Glossar mit Definitionen von 14 Fachbegriffen zum Thema Medien und Medienkompetenz. Die Einträge erklären zentrale Konzepte wie Boulevardpresse, Fake News, Medienagenda, öffentlich-rechtlicher und privater Rundfunk sowie deren Unterschiede im deutschen Mediensystem.
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Medien und Meinungen – Wie objektiv ist die Berichterstattung?
Arbeitsblatt mit einem fiktiven Gespräch über die Auswahl von Nachrichten in einer Redaktion. Schüler sollen Nachrichtenfaktoren identifizieren und in Gruppenarbeit die Folgen dieser Auswahlkriterien für verschiedene Akteure diskutieren.
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LEK
Quiz-Arbeitsblatt zum Thema Medien mit vier Multiple-Choice-Fragen zu Medienfunktionen, Medienkritik, Nachrichtenfaktoren und dem deutschen Rundfunksystem. Die Schüler kreuzen die richtige Antwort an und bilden durch die Lösungsbuchstaben ein Lösungswort.
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Sind die Medien zu wichtig?
Arbeitsblatt für eine Talkshow-Diskussion über die Macht der Medien in der Demokratie. Schüler schlüpfen in verschiedene Rollen (Chefredakteur, Lokalreporter, Nachrichtenjunkie) und diskutieren, ob der Medieneinfluss eingeschränkt werden sollte.
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Welche Medien gibt es – und wozu?
Arbeitsblatt zur Medienkritik und Vertrauenskrise in den Medien mit Fokus auf den Begriff „Lügenpresse". Enthält Informationen zu klassischen und neuen Medien sowie vier Aufgaben, die Schüler zur Analyse von Medienkritik und zur Reflexion ihres eigenen Medienvertrauens auffordern.
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Medien: Lernerfolgskontrolle und Glossar
Quiz-Arbeitsblatt zum Thema Medien mit vier Multiple-Choice-Fragen zu Medienfunktionen, Pressefreiheit, Nachrichtenfaktoren und dem deutschen Rundfunksystem. Die Schüler kreuzen die richtige Antwort an und bilden durch die Lösungsbuchstaben ein Lösungswort.
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Folgen des Medienkonsums
Arbeitsblatt für eine Talkshow-Diskussion über die Macht der Medien in der Demokratie. Schüler schlüpfen in verschiedene Rollen (Chefredakteur, Lokalreporter, Nachrichtenjunkie) und diskutieren, ob der Medieneinfluss eingeschränkt werden sollte.
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Die Objektivität der medialen Berichterstattung
Arbeitsblatt mit einem fiktiven Gespräch über die Auswahl von Nachrichten in einer Redaktion. Schüler sollen Nachrichtenfaktoren identifizieren und in Gruppenarbeit die Folgen dieser Auswahlkriterien für verschiedene Akteure diskutieren.
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Art und Funktion der Medien
Arbeitsblatt zur Medienkritik und Vertrauenskrise in den Medien mit Fokus auf den Begriff „Lügenpresse". Enthält Informationen zu klassischen und neuen Medien sowie vier Aufgaben, die Schüler zur Analyse von Medienkritik und zur Reflexion ihres eigenen Medienvertrauens auffordern.
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Instrumente im Wahlkampf
Informationstext zur Definition und Klassifizierung von Wahlkampfinstrumenten in Demokratien. Der Text erläutert Kommunikationsinstrumente als Hauptkanäle zur Wählermobilisierung und diskutiert die Rolle von Ressourcen, Medieneinfluss und verschiedenen Medientypen (Paid, Owned, Earned Media).
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Politik außerhalb der Parlamente
Arbeitsblatt mit einer Gruppenaufgabe zur Anwendung von Bürgerinitiativen und Demonstrationen. Schüler sollen in Gruppen überlegen, wofür sie sich einsetzen würden, und ihre Argumente zur Überzeugung von Politikern sammeln.
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Fake News in Zusammenhang mit Wahlen
Arbeitsblatt mit Informationstext zur Rolle von Fake News bei der US-Präsidentschaftswahl 2016 und zwei Arbeitsaufträgen zur Textanalyse und Internetrecherche. Der Text präsentiert wissenschaftliche Forschungsergebnisse zur Wirkung von Falschmeldungen auf Wahlverhalten.
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Grundlagen zu Fake News
Arbeitsblatt zur Einführung in das Thema Fake News mit Bildmaterial aus dem Irak-Krieg 2003. Schüler sollen Bilder beschreiben, eine Mindmap erstellen und eine Definition von Fake News formulieren.
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Tatort Straße – vom Kampf gegen Verkehrssünder
Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtseinheit "Tatort Straße – vom Kampf gegen Verkehrssünder" mit Kompetenzen, Lernzielen und didaktisch-methodischem Ablauf. Die Seite zeigt die erste Phase der Einheit mit Fokus auf Verkehrsunfallstatistiken, Filmanalyse und Geschwindigkeitsübertretungen.
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Die Bundestagswahl 2017
Materialseite mit zwei Fotografien zur Bundestagswahl 2017, die als Einstiegsmaterial für ein Schreibgespräch dienen. Die Bilder zeigen Szenen aus dem Wahlkontext und sollen Schüler zum Austausch über das Thema anregen.
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Medien-Kenntnisse erarbeiten und anwenden
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Medien-Kenntnisse, Web 2.0 und Mediennutzung. Die Seite präsentiert den Autor Joachim Traub und das Lernkonzept nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert.
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Medien-Kenntnisse erarbeiten
Titelseite und Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über Medienkenntnisse, Zeitungen und den Einfluss von Medien. Die Seite präsentiert das Thema und verweist auf die Lernmethodik nach Dr. Heinz Klippert.
Bereit, wenn du es bist
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Medien-Kenntnisse erarbeiten
Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über Medienkenntnisse und Medienkompetenz. Die Seite präsentiert das Thema, den Autor und die Lernmethodik nach Dr. Heinz Klippert.
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Medien-Vorwissen aktivieren
Einführungsseite zur Aktivierung von Medien-Vorwissen mit dem Fokus auf den Vergleich von Einstellungen zu Medien und deren Nutzung. Die Seite präsentiert Autor, Titel und thematische Schwerpunkte sowie die Lernmethodik nach Dr. Heinz Klippert.
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Jugendliche und Medien: Besitz und Beschäftigungszeiten 2016
Informationstext mit Statistiken zur Medienausstattung von Jugendlichen im Alter von 12 bis 19 Jahren. Die Seite präsentiert Daten aus der JIM-Studie 2016 über Besitztümer von Smartphones, Computern, Spielkonsolen und anderen Mediengeräten, differenziert nach Geschlecht.
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Jugendliche und Medien: Smartphone-Nutzung 2016
Infografik-Seite mit statistischen Daten zur Smartphone- und Internetnutzung von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Zeigt Nutzungshäufigkeiten von Smartphone-Funktionen, Gerätebesitz nach Altersgruppen und Trends zur zunehmenden mobilen Internetnutzung.
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Rechte in sozialen Netzwerken
Informationstext über Kritik an sozialen Netzwerken, insbesondere MyLife, mit Fokus auf Datenschutz und Nutzerkontrolle. Der Text behandelt konkrete Fälle von Datenschutzverstößen und Protesten gegen Änderungen der Nutzungsbedingungen.
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Chancen und Risiken sozialer Netzwerke
Arbeitsblatt zur Erkundung der Gründe für die Nutzung sozialer Netzwerke mit strukturiertem Ablauf in drei Phasen (Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit). Schüler notieren und ergänzen ihre Gründe schrittweise.
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Spielerische Stimmungsbilder
Methodische Hinweise zur Durchführung der Unterrichtsmethode "Meinungslinie" mit Varianten für verschiedene Altersgruppen. Die Seite beschreibt die Vorbereitung, Durchführung und Auswertung dieser partizipativen Methode zur Meinungsbildung und Diskussionsförderung im Unterricht.
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Lehrtexte - Teil 2
Arbeitsblatt mit einer Aufgabe zur Erarbeitung von Pro- und Contra-Argumenten zum Thema Wahlen. Schüler sollen mindestens 3 Argumente für die Wahl und 3 Argumente von Nichtwählern sammeln und in einer Tabelle eintragen.
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Mein Newsfeed
Lehrerinfo-Seite mit Übersicht über eine Unterrichtseinheit zu Online-Nachrichten, Newsfeeds und Fake News. Enthält Informationen zu Zielgruppe, Dauer, Lernzielen, erforderlichem Material und Verweisen auf zusätzliche Ressourcen.
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Nachrichten online
Lehrerinfo-Seite mit Übersicht über eine Unterrichtseinheit zu Nachrichten und Online-News. Enthält Zielgruppe, Dauer, Lernziele, erforderliche Materialien und Hinweise auf weitere Ressourcen sowie technische Anmerkungen.
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Fake-News-Alarm
Lehrerinfo zur Unterrichtseinheit "Fake-News-Alarm" mit Angaben zu Zielgruppe, Dauer, Lernzielen und erforderlichen Materialien. Die Seite enthält auch Hinweise auf weiteres Arbeitsmaterial und technische Anmerkungen zur Dokumentanzeige.
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Klicken – Kucken – Kaufen?: Werbestrategien auf YouTube unter der Lupe der Zielgruppe
Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über Werbestrategien auf YouTube. Die Seite präsentiert die Lernidee, Zielgruppe (ab Jahrgang 10) und Zeitbedarf (ca. 6 Stunden) sowie kontextuelle Informationen zur YouTube-Nutzung durch Jugendliche und Werbeformen auf der Plattform.
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Kinder und Jugendliche: Konsumenten im digitalen Zeitalter
Basisartikel zur Rolle von Kindern und Jugendlichen als Konsumenten im digitalen Zeitalter. Der Text behandelt die vier wirtschaftlichen Funktionen junger Menschen, ihre Kaufkraft und Konsumverhalten sowie den Einfluss digitaler Medien auf Konsumentscheidungen.
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Politikunterricht in der Mediengesellschaft
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtsaktivität, bei der Schülerinnen und Schüler ihre tägliche Smartphone-Nutzung messen und analysieren. Die Aktivität dient als Einstieg in das Themenfeld Medienwandel und Medienkompetenz mit anschließender Diskussion über den Stellenwert der Smartphone-Nutzung im Alltag.
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ÜberGrenzen
Diese Seite ist eine Literaturseite aus einem Journal für politische Bildung mit dem Titel "Über Grenzen" (Ausgabe 3/2016). Sie enthält Bildnachweise und Copyright-Informationen.
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AugenMerk
Deckblatt oder Titelseite einer Zeitschrift für politische Bildung mit dem Titel "Augen Merk" und Bildnachweis. Die Seite enthält minimale textliche Inhalte und dient als Einleitung zum Journal.
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Digitale Kontrolle – auch ein Bildungsproblem
Fachlicher Artikel zur digitalen Kontrolle und deren Auswirkungen auf Bildung und Gesellschaft. Der Text behandelt die Dualität des Internets zwischen Chancen und Risiken sowie die Notwendigkeit, die Digitalisierung bewusst zu gestalten.
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Digitale politische Bildung
Fachlicher Artikel zur digitalen politischen Bildung von Oliver Baumann-Gibbon, der die Bedeutung von Digitalisierung als Transformation und Paradigmenwechsel in der Bildung erörtert. Der Text behandelt die Notwendigkeit von Verehrlichung in Bildungsinstitutionen angesichts gesellschaftlicher Heterogenisierung und Digitalisierung.
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Perspektiven der Medienbildung in einer digitalisierten Gesellschaft
Fachlicher Hinweistext zur Geschichte und aktuellen Herausforderungen der Medienpädagogik. Der Beitrag von Prof. Dr. Horst Niesyto skizziert die Grundrichtungen der Medienpädagogik im 20. Jahrhundert und führt in die Traditionslinien einer politisch-kulturellen Medienbildung ein.
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Arbeits- und Materialblätter - Übung 5
Übersichtsseite mit Titelangabe für den Abschnitt "Arbeits- und Materialblätter". Diese Seite dient als Inhaltsübersicht und Strukturierungshilfe für die nachfolgenden Arbeitsblätter und Materialien.
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Modul 5: Desinformation online
Titelseite des Moduls 5 "Desinformation online" aus der Unterrichtsreihe "Meinung im Netz gestalten". Die Seite enthält den Modultitel und den Hinweis auf Unterrichtsmaterialien.
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Arbeits- und Materialblätter - Übung 4
Arbeitsblatt mit einem Themen-Bingo-Spiel zur Vorphase einer Unterrichtseinheit. Schüler*innen sollen Mitschüler*innen mit vorgegebenen Eigenschaften finden und Kästchen ausfüllen, um das Spiel zu gewinnen.
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Arbeits- und Materialblätter - Übung 3
Übersichtsseite mit Bausteinstruktur für eine multimediale Erklärungspräsentation zum Thema Verschwörungstheorien. Zeigt die Gliederung von fünf Bausteinen mit verschiedenen Input- und Grafikformaten (Texte, Videos, Comics, Grafiken, Collagen).
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