Unterrichtsmaterialien Physik: Sekundarstufe II
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Halbleiter: TransistorKein anderes Bauteil wird so oft wie der Transistor in elektronischen Geräten eingesetzt. Der Film erzählt seine Geschichte von der Erfindung bis zum heutigen Tage, erklärt seine Funktionen und zeigt, wie stark sich seine Verwendungsmöglichkeiten seit Beginn des digitalen Zeitalters verändert haben.
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Überblick über verschiedene HalbleiterDer Film stellt vier gängige Halbleiter vor, die wir im Alltag häufig benutzen. Er erklärt Aufbau und Funktionsweise des Thyristors, des Triacs, des Fotohalbleiters und der LED und gibt Beispiele dafür, wo sie eingesetzt werden - etwa in Waschmaschinen, in Aufzügen, in Lichtschaltern oder in Scheinwerfern.
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Halbleiter - Physikalische GrundlagenNeben Leitern und Nichtleitern gibt es bezüglich der elektrischen Leitfähigkeit auch sogenannte Halbleiter. Der kurze Lehrfilm erklärt anhand des Beispiels von Silicium, wie ein Stoff unter gewissen Voraussetzungen vom Nichtleiter zum Leiter werden kann. Er nennt die vielen Verwendungsmöglichkeiten von Halbleitern.
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Nachweisgeräte für Kernstrahlung - Szintillationszähler und HalbleiterdetekorDie SuS lesen Informationstexte zu Nachweisgeräten für Kernstrahlung. Der erste Text umfasst die Funktionsweise eines Szintillationszählers. Im zweiten Text erfahren die Lernenden Weiteres über einen Halbleiterdetektor.
Verwandte Themen
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Elektrizitätslehre und MagnetismusGrundbegriffe der Elektrizitätslehre; Stromkreise, Reihen- und Parallelschaltung von ohmschen Widerständen; Kondensator und Kapazität; Magnetfelder, magnetische Flussdichte und Lorentzkraft; Induktionsgesetz, Eigeninduktivität und Magnetfeld einer Spule
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Funktionsweise von KondensatorenKondensatoren sind passive Bauelemente in elektrischen Schaltungen, die Energie speichern können. Der Film zeigt, wie Kondensatoren funktionieren und wie unterschiedlich sie auf Gleich- und Wechselstrom reagieren. Die vielseitigen kleinen Speicher können für zahlreiche verschiedene Geräte verwendet werden.
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Das Feld im Kondensator messenIn dieser Unterrichtseinheit geht es darum, die „Stärke eines elektrischen Feldes“ zu erfassen, dafür eine physikalische Größe zu finden und herauszufinden, wovon diese „Stärke“ abhängt. Die SuS arbeiten in Gruppen an Experimenten, um die elektrische Feldstärke zu bestimmen. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
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