Unterrichtsmaterialien Physik
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1743 Materialien
Einheit
Physikalisch-technische Aspekte der Windenergie-Nutzung - Informationen zu mechanischen, elektrischen und energetischen Eigenschaften von WindenergieanlagenDie Autoren geben in diesem Beitrag einen Überblick über wichtige physikalische und technische Eigenschaften heutiger Standard-Windenergienalagen mit horizontaler Achse. Es werden die Eigenschaften der Rotoren, Regelmechanismen, elektrische und energetische Eigenschaften sowie technische Probleme der Windenergienutzung erörtert.
Windstärken
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenWindstärken5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
WindenergieMithilfe des vorliegenden Materials erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zur Windenergie. Sie befassen sich dabei u.a. mit dem Aufbau einer Windenergieanlage, mit der Umwandlung der Windenergie sowie mit Onshore- und Offshorewindparks. Zusätzlich enthält das Material hilfreiche Lehrerhinweise.
Meteorologie9-10. KlasseGymnasium19 SeitenMeteorologie9-10. KlasseGymnasium19 Seiten
Einheit
Die Wärmestrahlung sorgt für BewegungDie Wärmestrahlung sorgt für Bewegung
Windstärken5-8. KlasseGymnasium1 SeiteWindstärken5-8. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Wärmelehre von Gasen: Informationstexte - Teil 2Die SuS lesen Texte zu den Aggregatzuständen von Stoffen und verstehen die Funktionsweisen eines Kühlschranks und einer Dampfturbine, indem sie Anschlussaufgaben beantworten.
Die Einheit schließt mit einem Kreuzworträtsel. Didaktische Erläuterungen und Lösungen für die Lehrkraft sind in der Einführung und im Anhang enthalten.
Dampfturbine8-9. KlasseRealschule10 SeitenDampfturbine8-9. KlasseRealschule10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wärme erwünscht – das Prinzip einer Dampfturbine verstehenWärme erwünscht – das Prinzip einer Dampfturbine verstehen
Dampfturbine8. KlasseGymnasium1 SeiteDampfturbine8. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Versuche mit dem DampfschiffZunächst stellt die Lehrkraft das Dampfschiff vor. Auf dem Arbeitsblatt
M 1 werden die Bezeichnungen der Schiffsteile sowie die Materialien, aus denen diese gefertigt werden können, notiert. Anschließend wird das Dampfrohr des Experimentierschiffes mit Wasser gefüllt und das Schiff ausprobiert. Die Schüler stellen Vermutungen über die Funktionsweise des Dampfantriebes an.
Dampfturbine7-10. KlasseGymnasium1 SeiteDampfturbine7-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Wie funktioniert der Dampfantrieb?Zunächst beobachten die Schüler, wie ein Dampfkessel funktioniert. Danach
wird die Funktionsweise des Dampfantriebs anhand des Experimentierschiffes erläutert. Auf dem Arbeitsblatt M 4 können die Ergebnisse der Versuche in Form von Lückentexten aufgearbeitet werden.
Dampfturbine7-10. KlasseGymnasium1 SeiteDampfturbine7-10. KlasseGymnasium1 Seite
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