Unterrichtsmaterialien Philosophie: Gefühle und Bedürfnisse

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Anwendung der Druckgrafik

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

60 Seiten

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Didaktisch-methodische Planung und Durchführung

Einheit

Didaktisch-methodische Planung und Durchführung

Problemorientierung, Lernphasen und Arbeitsaufgaben; Methoden der Textarbeit; Textstrukturanalyse und Argumentrekonstruktion; Schreiben; Sokratisches Gespräch und Lehrgespräch; Gedankenexperimente; Bilder und Filme; Digitale Medien; Projektarbeit im Philosophieunterricht

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

192 Seiten

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

192 Seiten

Einheit

Themen

Ethik; Anthropologie und Politische Philosophie; Erkenntnistheorie und Wissenschaftstheorie; Philosophie des Geistes und Sprachphilosophie; Logik und Argumentationstheorie

Akzeptanz

1-13. Klasse

Grundschule

122 Seiten

Akzeptanz

1-13. Klasse

Grundschule

122 Seiten

Einheit

Ethische Aufgabenfelder unserer Zeit

Der Umgang mit sich selbst; Das nähere soziale Umfeld; Das gesellschaftliche und globale Feld der epochaltypischen Schlüsselprobleme; Zusammenfassung

Akzeptanz

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

Akzeptanz

1-13. Klasse

Grundschule

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Im Fokus: Ethische Fragen in theologischem Horizont

Einheit

Im Fokus: Ethische Fragen in theologischem Horizont

Biblische Ethik; Subjekt und Ethik; Theologische Ethik; Politische Ethik; Wirtschaftsethik; Christliche Sozialethik; Medizinethik; Sexual- und Körperethik; Tierethik; Umweltethik; Medienethik

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

90 Seiten

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

90 Seiten

Im Fokus: Zentrale Lernwege und Medien ethischer Bildung

Einheit

Im Fokus: Zentrale Lernwege und Medien ethischer Bildung

Argumentieren und urteilen lernen; Lernen an Vorbildern und Modellen; Lernen an Fallstudien; Lernen an Dilemmata; Lernen durch wertbasiertes Handeln; Lernen an „negativer Moral“; Lernen durch Theologisieren zu ethischen Fragestellungen; Lernen mit (Kinder- und Jugend-)Literatur; Lernen mit Filmen; Ethisches Lernen im digitalisierten Raum

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

72 Seiten

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

72 Seiten

Kann ich durch Bildung ich selbst werden?

Einheit

Kann ich durch Bildung ich selbst werden?

Die eigenen Interessen und den eigenen Willen entdecken (Humboldt, Herbart); Meine eigenste Perspektive entwickeln (Nietzsche); Die moderne Kultur überfordert uns und lässt Selbstwerdung durch Bildung nicht mehr zu (Simmel); Eine Mischung aus Verschiedenem und zugleich etwas Neues sein (Anzaldúa)

Eigene und andere Kultur

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Eigene und andere Kultur

1-13. Klasse

Grundschule

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