Unterrichtsmaterialien Musik: Werbemusik

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Erkundungsphase 2: Strategien der Werbebranche

Einheit

Erkundungsphase 2: Strategien der Werbebranche

M4 Der pawlowsche Versuch und die Werbung; M5 AIDA als strukturierendes Element; M6 Der unterschiedliche Einsatz von Musik in der Werbung

Werbemusik

9-12. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten

Werbemusik

9-12. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten

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Projektphase 2/Erweiterungs-Aufgabe: Erstellen eines kompletten Werbespots

Einheit

Projektphase 2/Erweiterungs-Aufgabe: Erstellen eines kompletten Werbespots

M10 Aufbau eines Storyboards; M11 Projektplan zur Erstellung eines Werbespots

Werbemusik

9-12. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Werbemusik

9-12. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Die Wirkung von Musik in der Werbung untersuchen

Einheit

Die Wirkung von Musik in der Werbung untersuchen

Im TV, im Radio, im Internet, im Supermarkt, überall begegnen uns Werbespots, meist begleitet von kurzen und eingängigen Melodien, die uns schon nach kurzer Zeit vertraut vorkommen. Was jedoch macht die Musik in der Werbung mit uns? Überzeugt sie uns, die Ware zu kaufen oder ist sie nur musikalische Begleitung? Die Kinder bringen im Rahmen dieser kreativen Unterrichtseinheit ihre eigenen Vorstellungen und Ideen zum Thema mit ein. Sie versuchen sich als Nachwuchsregisseurinnen und -regisseure und angehende Komponistinnen und Komponisten für Werbespots.

Werbemusik

3. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Werbemusik

3. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Projektphase 1/Erarbeitung der Kriterien: Der Jingle

Einheit

Projektphase 1/Erarbeitung der Kriterien: Der Jingle

M7 Analyse bekannter Werbejingles und -schlager; M8 Funktionszuordnung von Intervallen in Jingles; M9 Zusammenfassung der Analyseergebnisse

Werbemusik

9-12. Klasse

Gesamtschule

9 Seiten

Werbemusik

9-12. Klasse

Gesamtschule

9 Seiten

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Musik verschiedener Kulturen

Einheit

Die Schülerinnen und Schüler erkennen Merkmale von Jingles, sie können Slogans und Werbesprüche den Silben nach klatschen und den Rhythmus anschließend notieren. Sie verfassen eigene Slogans zu imaginären Produkten und melodisieren Slogans mithilfe vorgegebener Regeln. Sie können in mehreren Schritten einen eigenen Jingle entwickeln.

Werbemusik

7-8. Klasse

Gesamtschule

7 Seiten

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