Unterrichtsmaterialien Musik und Bewegung: Ganze Werke Seite 4/5
112 MaterialienIn über 112 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Musik
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Gesamtwerk
"25 Tausendfüßler" - singend und musizierend in Bewegung
Kennen Sie das auch: Ihre Schüler sind aufgekratzt, zappelig und voller Energie? Die Kinder können ihre Füße einfach nicht mehr stillhalten? Dann kommt der Tausendfüßler-Song mit dem mitreißenden Grundbeat gerade richtig! In dieser Einheit lernen die Schüler, ihren Körper neu zu entdecken und zu kontrollieren. Körperbetonte Gruppenübungen tragen dazu bei, sich auf andere einzulassen und herauszufinden, wobei Synchronität und Rhythmus wichtig sind. Egal zu welcher Jahreszeit - der Tausendfüßler-Song wird Abwechslung in Ihren Schulalltag bringen!
Gesamtwerk
Notenwerte kennenlernen - eine Lerntheke
Diese Materialien laden Ihre Schülerinnen und Schüler zu einem spielerischen Umgang mit dem Themenbereich "Notenwerte" ein. Sie können zur Vertiefung und Wiederholung in Form einer "Lerntheke" eingesetzt werden. Highlights des kleinen Beitrags fürs RAAbits Musik-Unterrichtsmagazin sind z.B. ein "Bandolo" zum Üben der Zählzeiten, ein "Notenmemory" zum Zuordnen von Noten- und Pausenwerten oder ein Brettspiel mit Spielplan und Aufgabenkarten. Abgerundet wird das Ganze durch ein kleines Quiz: "Bist du ein Noten-Experte?"
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Die Affen rasen durch den Wald - Auf dem Weg zum Klassen-Rap
Mit diesen Materialien gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf eine Reise durch den Dschungel. Eine Fantasiegeschichte, die Sie in jeder Stunde weitererzählen können, dient als übergeordneter Leitfaden für Stimm- und Sprechübungen. Die Schüler singen einen Kanon, bauen eigene Rhythmusinstrumente und gestalten schließlich einen eigenen Klassen-Rap. Dafür dient das bekannte Lied "Die Affen rasen durch den Wald" als Grundlage.
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Gesamtwerk
Riesen und Elfen
Riesen und Elfen - gibt es einen größeren Kontrast in der Welt des Fantastischen? Groß, stark, beängstigend, unberechenbar, aber auch freundlich, hilfsbereit und ein bisschen dummbatzig ist die eine Gestalt. Luftig, leicht, verzaubernd und auch ein bisschen unberechenbar ist die andere. Übernatürliche Wesen tauchen in den Sagen und Legenden aller Völker auf. Das schlägt sich nieder in Geschichten, Liedern und Gedichten. Dieses Heft begleitet Sie und Ihre Klasse musikalisch in die Erlebniswelt des Fantastischen. Themen der Praxisbeiträge sind: Der Trollzyklus: Lied und Rhythmical mit Spielanregungen Riese kommt − Riese geht: Ein rhythmisches Spielstück Feen im alten Irland: Feentänze zu “King of ths Fairies” und “Stolen Child” Elfenmarsch im Zauberwald: Elfenmusik aus dem Sommernachtstraum Die Hexe „Banshee“: Experimentelle Klaviermusik hören und selbst gestalten Hitverdächtig: “Hello” kannst du mich hören? Einen aktuellen Pophit begleiten Abschied: Wir geh'n nun weg hier! Ein hart aber herzlicher Rap zur Verabschiedung Muttertag: Ein Song für „Deine Mudder“: Zum Muttertag rappen Bewegung in der Kugel: Teil 1: Bewegungsimprovisationen zum Thema „Heimat und Wurzeln” Interview: Kinderrechte und Musikunterricht. Interview mit Christin Tellisch (das vollständige Interview finden Sie in der Originalfassung im Downloadbereich) Diese Ausgabe enthält das Extraheft: Workshop Nr. 12 zum Thema „Selbsteinschätzung, Feedback und Beurteilung“ Wie gestalten Sie die Leistungsbewertung in Ihrem Unterricht? Das Workshopheft nimmt die Leistungsbewertung im Musikunterricht der Grundschule unter die Lupe und gibt viele Tipps zum Thema. Diese Material-CD "Riesen und Elfen" enthält: Musik: 1 Der Troll (Ausschnitt) 2 Der Troll 3 Pfostenmotiv 4 Höhenmotiv5 5 Riese kommt – Riese geht: Teil A 6 Riese kommt – Riese geht: Teil B 7 Riese kommt – Riese geht: Teil C 8 Riese kommt – Riese geht: Teil D 9 King of the Fairies 10 Stolen Child (Ausschnitt) 11 Elfenmarsch 12 The Banshee (Ausschnitt) 13 Hello (Ausschnitt) 14 Mitspielstimme F-Moll 15 Hello Playback E-Moll (Ausschnitt) 16 Mitspielstimme E-Moll 17 Hit this school now (Playback ) 18 Mitspielsatz 19 Deine Mudder (Ausschnitt) 20 Deine Mudder (Playback) 21 Mitspielbeat (85 bpm) 22 Partitur 23 Old Home Movie (Ausschnitt) 24 zu Heft 77: Einschulungssong PDF-Dateien M1 KV: Selbsteinschätzungsbögen, Feedbackregeln M2 Rhythmical: „Riese kommt − Riese geht“ M3 Liedtexte “Stolen Child” M4 Wortkarten “Stolen Child” M5 Formenkarten “King of the Fairies” M6 Grafische Partitur: Elfenmarsch M7 KV: Bildkarten M8 KV: Tiere und Elfenzug M9 KV: Musik erfinden mit dem „string piano“ M10 KV: Avenidas-Struktur M11 Rhythmusbegleitung für “Hello” F-Moll M12 Spielsatz “Hello” E-Moll M13 Begleitstimme “Hit this School Now” M14 Partitur: „Deine Mudder" M15 Einzelstimmen: „Deine Mudder" M16 KV: Meine Wurzelsuche
Gesamtwerk
Geburtstag
„Happy Birthday”, „Alles Gute”, „Heute feiern wir Geburtstag” – in dieser Ausgabe finden Sie viele musikalische Anregungen, um den Geburtstag eines Kindes in der Schule zu einem schönen Erlebnis werden zu lassen. Von der gesamten Klasse kann ein musikalisches Geschenk vorbereitet und dargeboten werden – als Kanon, in anderen Sprachen, als Rap, als Tanz. Als Extra gibt es zum Heft den Geburtstagskalender als Klassenposter oben drauf. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Geburtstagsrituale und -spiele im Musikunterricht Kanon: „Heute feiern wir Geburtstag" Rhythmical: „Alles Gute“ Rappen: Geburtstagsrap Auf Russisch singen: „Geburtstagslied“ Einen Tanz-Flashmob veranstalten zu „Happy Birthday“ von Stevie Wonder Klassenmusizieren: „Auf uns” von Andreas Bourani Mitspielsatz: „Cancan“ von Jacques Offenbach Flüchtlinge im Musikunterricht – Erfahrungen aus einer Grundschule Diese Material-CD "Geburtstag" enthält: Musik: Heute feiern wir Geburtstag Heute feiern wir Geburtstag (Playback) Alles Gute (einstimmiger Mix mit Percussion) Alles Gute (einstimmiger Mix) Alles Gute (Kanon mit Percussion) Alles Gute (Kanon ohne Percussion) Happy Birthday (Ausschnitt) Geburtstagslied (deutsch) Geburtstagslied (russisch) Geburtstaglied (Playback) Happy happy Birthday Happy happy Birthday (Playback) Geburtstags-Rap Geburtstags-Rap (Playback) Mitspielstimmen Auf uns (Ausschnitt) Auf uns (E-Dur, Playback) Mitspielstimmen (Strophe, Refrain, Prechorus) MuGS-Song Einschulungslied MuGS-Song (Playback) Gaîté parisienne – Ländler (Allegro) Cancan CD-ROM-Inhalt: PDF-Dateien M1 „Russisches Geburtstagslied“: Illustrationen M2 „Happy happy Birthday“: Liedstrophen in Textstreifen M3 „Geburtstagsrap“: Partitur M4 „Geburtstagsrap“: Einzelstimmen M5 „Auf uns“: Partitur M6 „Auf uns“: Einzelstimmen M7 Mitspielpartitur: Allegro M8 Mitspielpartitur: Cancan (Bodypercussion) M9 Mitspielpartitur: Cancan (Instrumente) M10 MuGS-Song: Klavierauszug Videosequenzen Video 1 Grundschritt Video 2 Klatschrhythmus Video 3 Gesamtrhythmus Video 4 Cancan Bodypercussion Video 5 Cancan mit Instrumenten, Variationen, Choreografie
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Auf dem Weg zur Sinfonie
Wiederholung, Variation und Kontrast bestimmen nicht nur jede musikgeschichtliche Epoche, sondern stehen zugleich für elementare Grunderfahrungen jedes menschlichen Lebens. In diesem Sinne knüpft diese Unterrichtsreihe ganzheitlich an vielfältige und lebensnahe Erfahrungsfelder der Schülerinnen und Schüler an. Dabei spielen das kreative Gestalten mit der Stimme, dem Instrument oder dem Computer, das gemeinsame Singen und Musizieren, das Erfinden, Variieren sowie das Lesen und Schreiben von Notentexten eine wichtige Rolle. Anhand der Entwicklung, dem Schlüssel zur symphonischen Musik, werden die Gestaltungsmittel schrittweise aufeinander bezogen und im Hauptthema der 5. Sinfonie von L. v. Beethoven vernetzt zusammengeführt. Im Mittelpunkt steht außerdem die "Musik zu einem Ritterballett" WoO 1 desselben Komponisten. Lassen Sie mit dieser Unterrichtsreihe Ihre Schülerinnen und Schüler musikalische Zusammenhänge vielfältig erschließen!
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Bewegung erfinden
Bei dieser Oberstufenreihe geht es darum, Ihre Schülerinnen und Schüler mithilfe musikbezogener Bewegungen Musik besser verstehen und erleben zu lassen. Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die Sinfonia und der Eingangschor von J.S. Bachs Kantate Nr. 21 "Ich hatte viel Bekümmernis". Beide Stücke werden in Bewegung umgesetzt. Musik wird "verkörpert" und damit für die Lernenden wertvoll, denn Bewegungen zu Musik erfordern immer ein Mindestmaß an innerer Beteiligung. Gleichzeitig müssen die Schüler sich auch intensiv (kognitiv) mit der Musik auseinandersetzen, damit sie Bewegungen zu der Musik entwickeln können, die nicht nur zu ihnen, sondern auch zur Musik passen. Mit dieser Reihe bekommen Ihre Schüler also die Musik nicht nur in ihren Kopf, sondern auch in ihren Körper.
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Lernwerkstatt Winterzeit
Tierspuren im Schnee, Winterschlaf, Fasching - die Winterzeit bietet eine Vielzahl an spannenden Themen für den fächerübergreifenden Unterricht. Die Kinder können nach ihren eigenen Interessen Materialien auswählen - alle Arbeitsblätter sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort für den Deutsch-, Mathe-, Sachkunde-, Englisch- und Kunstunterricht einsetzbar. Ihre Schüler schreiben unter anderem eine Reizwortgeschichte zum Thema Winter, erfinden Wintersätze, rechnen mit Schneebällen, spiegeln Schneemänner, experimentieren mit Schnee und Eis und lernen, wie unterschiedlich Tiere überwintern. Lösungen zur Selbstkontrolle ermöglichen Ihren Schülern selbstständig zu arbeiten und runden dieses Werkstatt-Angebot für einen offenen Unterricht ab.
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Schauen, Sprechen, Singen: Jahreszeiten
Lieder lernen leicht gemacht - mit Bild, Wort und Melodie: Auf vier großen Postern mit bunten Wimmelbildern entdecken Ihre Grundschüler zwölf Lieder. Spielerisch suchen sie auf den Postern die kleine Schnecke, den Laternenumzug oder den Jahrmarktsbummel, entwickeln eine Vorstellung der Situationen und fassen sie in Worte. So haben alle Schüler optimale Voraussetzungen, um die drei mitreißenden Lieder auf jedem Poster einzustudieren - passend zum Frühling, Sommer, Herbst oder Winter. Die Poster schmücken dabei nicht nur das Klassenzimmer, sondern dienen auch als Erinnerung, damit die Lieder wiederholt und auswendig gelernt werden. Das E-Book enthält praktische Tipps und weiterführende Spiel- und Bastelideen für den Einsatz im Unterricht sowie alle Liedtexte und Noten. Das Zusatzmaterial bietet Playbacks, Poster, Bild- und Wortkarten sowie Whiteboardfolien..
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Coole Rap-Songs im Musikunterricht
Raps haben Witz, sind cool und machen allen Kindern großen Spaß! Diese Begeisterung können Sie für Ihren Unterricht nutzen, denn das Erarbeiten eines Raps fördert eine deutliche Artikulation, rhythmisches Sprechen sowie psychomotorische Fertigkeiten. Zudem lernen Ihre Schüler, Texte vor anderen vorzutragen und stärken so ihr Selbstbewusstsein. Sie üben Ausdruck, Mimik und Gestik und entwickeln ein Gefühl für Sprache. Dieser Band liefert Ihnen 13 coole Rap-Songs, die Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder behandeln. Die Songs können als Einzelstücke im Musikunterricht einstudiert oder flexibel zu einem Musical verbunden werden. Kleine Theaterszenen, die zusätzlich zu den Songs enthalten sind, liefern die Musical-Rahmenhandlung und können mit einfachen Requisiten schnell und realistisch dargestellt werden. Das Musical ist so konzipiert, dass beliebig mehr oder weniger Stücke miteinander kombiniert werden können.
Gesamtwerk
Der Feuervogel
So werden Ihre Schüler zu Dirigenten, Komponisten und begeisterten Musikern!
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"Schuss! Jetzt ist er drin!"
Fußball - das ist Emotion pur! Zusammen spielen, schießen, hoffen, bangen, sich freuen, gewinnen - oder verlieren? Mit diesen Gefühlen zu musizieren, macht Freude. Tauchen Sie mit Ihren Schülern ein in die Fußballwelt. Erleben Sie mit Ihrer Klasse ein Fußballtraining und ein Fußballspiel mit. Die Begeisterung der Schüler wird gesteigert, indem sie ein Rhythmusstück gestalten, ein Lied singen und Fangesänge erfinden. Olé, olé-olé-olé! - Lasst uns Fußball spielen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
Musik an Stationen Inklusion 1-2
Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen an. Beim Basteln, Puzzeln, Spielen und Malen nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und nachhaltig - und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Materialien können sowohl als eigenständige Stationenläufe für Schüler mit einer Lernschwäche als auch in Ergänzung zum bewährten Ursprungsband "Musik an Stationen - Klasse 1/2" verwendet werden, da es hier zu jedem dort enthaltenen Thema einen passenden Stationenlauf gibt, der im Niveau angepasst ist. So können wirklich alle Schüler, einschließlich der lernschwachen, im Sinne der Inklusion am gleichen Thema an Stationen arbeiten. Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet.
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Musik an Stationen Inklusion 4
Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen an. Beim Basteln, Puzzeln, Spielen und Malen nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und nachhaltig – und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Materialien können sowohl als eigenständige Stationenläufe für Schüler mit einer Lernschwäche als auch in Ergänzung zum bewährten Ursprungsband "Musik an Stationen – Klasse 4" verwendet werden, da es hier zu jedem dort enthaltenen Thema einen passenden Stationenlauf gibt, der im Niveau angepasst ist. So können wirklich alle Schüler, einschließlich der lernschwachen, im Sinne der Inklusion am gleichen Thema an Stationen arbeiten. Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet. Die Themen: - Johannes Brahms (Schwerpunkt: Musikzeichen) - Georg Friedrich Händel (Schwerpunkt Blechblasinstrumente) - Johann Sebastian Bach (Schwerpunkt Holzblasinstrumente) Der Band enthält: - 7 bis 10 Stationen pro Themenbereich - insgesamt 26 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
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Zirkus
"Manege frei!" – es erwartet Sie ein sensationelles, buntes Zirkusprogramm für den Musikunterricht mit turbulenten Clownerien, ein Einzug voller Pantomime, artistische Sprechakrobatik, zauberhaften Hokus Pokus, wundervolle Zirkusmusik und mitreißende Rhythmen aus El Salvador zum Mittanzen. Das Thema Zirkus gibt musikalische eine Menge her: interessante Geräusche, musikalische Effekte, athmosphärische Zirkusmusik – dies bietet ein breites Spektrum an musikalischen Handlungsfeldern und spricht unterschiedliche Lernertypen an. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: "Alegria" – Ein Musikstück entdecken und ganzheitlich erleben Clowns und Musik – Fünf starke Sketche für Kinder Motor-Rik – der bewegte Zirkusbesuch Xuc – ein Tanz aus El Salvador Im Zirkus – ein kunterbuntes Rhythmusstück für musikalische Artisten Einzug in den Zirkus – eine pantomimische Zirkusvorstellung zur Musik Der Frühling kommt – eine Bilder-Tücher-Choreografie U.v.m. Extra-Material: Wimmelbild- und Mindmap-Poster Hier kommen Sie zum dazugehörigen Materialpaket. Diese CD enthält: Musik: 1 Einmarschieren (lang) 2 Einmarschieren (kurz) 3 Der Zirkus kommt bald 4 Der Zirkus kommt bald (Playback) 5 Der Zirkus kommt bald (Mitspielsatz) 6 Alegria (Ausschnitt) 7 Mitspielsatz 8 Zirkuslied 9 Zirkuslied (Playback) 10 Im Zirkus 11 Hokus Pokus Fidibus (Ausschnitt, 4 Strophen) 12 Hokus Pokus Fidibus (Playback, alle Strophen) 13 Motor-Rik 14 Motor-Rik (Playback) 15 Carnaval de San Miguel (Ausschnitt) 16 Der Frühling kommt 17 Der Frühling kommt (Playback) 18 Der Frühling kommt (Mitspielsatz) PDF-Dateien auf der CD zum Heft PDF-Dateien M1: Der Zirkus kommt bald: Liedtext, Partitur, Stimmauszüge; Bildkarten M2: Mitspielsatz; Wortkarten M3: Clowns und Musik: Fünf Sketche M4: Zirkuslied: Liedtext; Wort-Bild-Karten M5: Im Zirkus: Rhythmusbausteine M6: Der Frühling kommt: Liedtext; Partitur; Einzelstimmen; Bildkarten für Tücher-Choreografie Videosequenzen 1? 8 XUC Grundschritte A, B, C, D, E, F, B und D, Improvisation Hier kommen Sie zum dazugehörigen Themenheft.
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Weltraum
Seit Jahrtausenden übt das Weltall eine Faszination auf die Menschheit aus. Fantastische Melodien und Klänge warten darauf, entdeckt, gespielt und gehört zu werden. Die musikalische Reise beginnt im Klassenzimmer während des Musikunterrichts. Die Geschichte von der "Mondmilch" ist ein Anlass, "Clair de Lune" von Claude Debussy zu hören. Der Märchenoper "Der Mond" von Carl Orff nähert sich mit drei musikalischen Detailblicken. Gustav Holsts Planeten werden malend und schreibend entdeckt. Die Weltallversion der "Zwei Königskinder" hat Markus mit dem Song "Kleine Taschenlampe, brenn'" geschaffen und wird mit Taschenlampenlicht choreografiert, kleine Männchen mit schrumpliger Haut "Auf meinem Raumschiff" gesichtet. Direkt aus dem Klassenraum beamen sich Kinder mit dem Weltraumxylofon nach Schwammonien – ein Hörspiel wird gestaltet. Schließlich kommen auch die ganz ernsten Science-Fiction-Themen: Aus dem "Imperial March" aus "Star Wars" wird eine Bewegungsgestaltung zum Thema "Macht" abgeleitet. Aus diesem Fundus schöpft auch Saskia Schulz in ihrem Beitrag "Und die Macht, die ist mit dir!".Zur Weihnachtszeit ist der Himmel nicht nur mit Jedi-Rittern und grünen Männchen bevölkert, sondern vor allem mit himmlischen Heerscharen. An zwei Weihnachtsliedern werden besondere Liedeinführungsvarianten gezeigt. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Das Spiel mit der Macht – Bewegungsgestaltung zum "Imperial March" aus "Star Wars" Kleine Taschenlampe - Choreografie mit Taschenlampenlicht Auf meinem Raumschiff bin ich der Kapitän – Klassenmusizieren Melodien auf Schwammonien: Ein Hörspiel Die Mondmilch – Ein künstlerisch-ästhetischer Zugang zum Musikhören des Werkes "Clar de Lune" EXTRA: Workshop Nr. 11: Stimmbildung in der Grundschule Aus dem Inhalt: Die eigene Stimme entdecken Verschiedene Stimmlagen hören Stimmbildung als Warming-up Stimmbildungsgeschichten Stimmbildung am Lied "Die Schnacke Susi" Bitte beachten Sie auch die dazugehörige CD. Bitte beachten Sie: Dieser Artikel zählt zu unseren digital-Artikeln und kann aufgrund der steuerlichen Neuregelungen ab 2015 leider derzeit nicht ins EU-Ausland geliefert werden.Die CD enthält Musik:1 Auf meinem Raumschiff 2 Auf meinem Raumschiff (Playback) 3 Auf meinem Raumschiff (Arrangement)4 Kleine Taschenlampe brenn' (Ausschnitt)5 Kleine Taschenlampe brenn' (Playback) 6 Die Venus (Ausschnitt) 7 Clare de Lune (Ausschnitt) 8 Zwischenspiel (Ausschnitt9 Ah! Da hängt ja der Mond (Ausschnitt) 10 Mitspielsatz Arrangement 11-16 Geräusche: Beamen, Wüstenwind 17 Imperial March (Ausschnitt) 18 Und die Macht, die ist mit dir 19 Und die Macht, die ist mit dir (Playback) 20 Weltraum-Groove 21 Vorfreude, schönste Freude 22 Vorfreude, schönste Freude (Playback) 23-26 Hörbeispiele Oper: Tenor, Bass, Sopran, Alt diverse -27-30 Hörbeispiele Pop: Tenor, Sopran, Alt, Bass diverse -31 Die Schnake Susi 32 Die Schnake Susi (Playback) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1 Liedtext, Partitur, Einzelstimmen:Auf meinem Raumschiff bin ich der Kapitän,Weltraumfotos, Seite 8M2 Choreografie zu "Kleine Taschenlampe, brenn'", Seite 12M3 Begleitsatz und Einzelstimmen zum ?Mond?M4 Hörspiel: Melodien auf Schwammonia, MP3-Geräusche, Seite 23M5 Liedtext: "Und die Macht, die ist mit dir", Seite 38M6 Liedtext: "Vom Himmel hoch, o Englein kommt", Seite 44Bitte beachten Sie auch das dazugehörige Themenheft.
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Tanzen wie zu Mozarts Zeiten
Still und mit speziellen Höraufgaben Mozarts Menuetten zu lauschen, kann ein wichtiger Zugang zur Musik des weltberühmten Komponisten sein. Sich darüber hinaus gedanklich und körperlich auf Mozarts Musik einzulassen, bietet weiterführende Zugänge, die eine Brücke bilden zu der für manche Schüler zunächst fremdartig erscheinenden Musik. Vermitteln Sie Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß beim Tanzen wie zu Mozarts Zeiten! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Ihr Blätter, wollt ihr tanzen?
Obsternte, Drachensteigen, die letzten warmen Sonnenstrahlen - der Herbst ist da und mit ihm unzählige bunte Blätter, die durch die Luft wirbeln. Wenn das nicht Lust macht, mitzutanzen... "Ihr Blätter, wollt ihr tanzen? So rief im Herbst der Wind." - "Ja, ja, wir wollen tanzen. Komm, hol uns nur geschwind." In diesem Herbstlied stellen die Schüler die tanzenden Blätter mit einfachen Tanzschritten dar und stellen so den Dialog zwischen Wind und Blättern nach. Los geht's, lasst uns tanzen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Der Kampf mit den Windmühlen
Ein beherzter Kampf gegen Riesen, die sich als Windmühlen entpuppen, ein waghalsiger Ritt durch die Lüfte und nicht zuletzt das Werben um die anbetungswürdige und edle Herzensdame... All dies und noch mehr ist in Richard Strauss' Vertonung der Geschichte des berühmten "Ritters von der traurigen Gestalt" zu hören und zu erleben. Die Schüler erhalten in dieser Unterrichtseinheit einen abwechslungsreichen und handlungsorientierten Zugang zur Erschließung eines sinfonischen Musikwerks, indem sie ihre Höreindrücke kreativ umsetzen, eigene Klangimprovisationen gestalten und ihre Ideen im szenischen Spiel erproben. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Musik für den Religionsunterricht
Mit Musik lässt sich leichter lernen und Gelerntes besser memorieren. Das Buch stellt viele verschiedene Musikbeispiele ganz konkret für einen motivierenden und kompetenzorientierten Religionsunterricht vor. Es widmet sich der Frage, wie man mit Musik vielfältig und schülerorientiert im Religionsunterricht umgehen kann. Dazu bieten sich drei Bereiche an: Musik hören, Musik machen sowie Musik gestalten und verstehen. In diesem Buch werden – dem musikinteressierten Laien – für die konkrete Arbeit im Religionsunterricht die klassischen Themengebiete, Kompetenzfelder, didaktischen Schlüssel und Methodentipps, die die Musik bietet, zur Verfügung gestellt. Musik bietet einen attraktiven Lernmodus weg vom textorientierten Religionsunterricht hin zu ganzheitlichen Erfahrungen bereitet werden.
Gesamtwerk
Kunst und Musik
Die beiden Künste Musik und bildende Kunst haben vielen Berührungspunkte, die interessante Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht der Grundschule bieten und das Hören und Sehen zu einer intensiven Erfahrung machen. Neben den eigenen kreativen Ausdruckmöglichkeiten der Kinder, fördert der Unterricht auf besondere Weise ihre Konzentration, auditive und visuelle Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten. Die "Grüne Spitze" von Wassily Kandinsky, ist der Impuls für kreativen Kindertanz. Formen eines abstrakten Gemäldes von Miró sind auch der Ausgangspunkt für das Erfinden von Musik. Á la Ursus Wehrli wird Kunst "aufgeräumt" in grafische Notation und schließlich in Musik gewandelt. Dem Bild "Rosenwind" von Paul Klee nähern sich die Kinder mit der mitreißenden Musik "Colors of the Wind" aus dem Disney-Film "Pocahontas" und erfinden neue Blumen-Wetter-Wort-Kreationen. Die meditative Musik "Spiegel im Spiegel" von Arvo Pärt lädt zu einem Zeichenkurs mit neuen Techniken ein. Für den Sommer empfehlen wir den Kanon: "Lazing in the Summer Sun". Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Kandinsky: Grüne Spitze – Kreativer Tanz Klee: Rosenwind – Malen zu Musik virtuos virtuell: Musizieren zum Film Tuschelied: Singen und neue Tuschtechniken ausprobieren Abschiedslied zum Schulwechsel: Heute geht ihr – Singen, Tanzen und Musizieren Musik: 1 Suite Nr. 3 D-Dur: Air (Ausschnitt) (Spitze) 2 Musique mécanique, Pt. 1 (Ausschnitt) (Schnecke) 3 Einen kurzen Blick werfen (Ausschnitt) (Kreis) 4 Sic Transit Gloria Mundi (Ausschnitt) (Kreis) 5 Blues (Quadrat) 6 Riesensuperschlingelschlange (Wellenlinie) 7 Bilderrahmen (Rahmen) 8 Circlesong Nr. 5 (Ausschnitt) 9 Colors of the Wind (Ausschnitt) 10 Spiegel im Spiegel (Ausschnitt) 11 Das Tuschelied 12 Das Tuschelied (Playback) 13 Lazing in the summer sun 14 Lazing in the summer sun (Playback) 15 Mitspielsatz (Lazing in the summer sun) 16 Heute geht ihr 17 Heute geht ihr (Playback) 18 Mitspielsatz (Heute geht ihr) CD-ROM-Teil: PDF-Dateien M1 Rosenwind: Arbeitsblätter M2 Kunst aufräumen: Arbeitsblätter M3 Gruppenarbeit; Bilder "Escape" und "Crash" M4 "Das Tuschelied": Liedtext, Liednoten M5 "Lazing in the summer sun": Partitur, Einzelstimmen M6 "Heute geht ihr": Partitur, Einzelstimmen Powerpoint: Präsentationen mit und ohne Bilder Videosequenzen: 1–5: Bewegungssequenzen zu "Die Grüne Spitze" 6: Filmausschnitt aus dem Experimentalfilm: "virtuos virtuell"
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Brasilien
Ein sportliches Großereignis steht an: die Olympischen Spiele in Rio de Janeiro. Das ist eine tolle Gelegenheit, der brasilianischen Musik ein wenig näher zu kommen. Ob Samba Batucada im Klassenzimmer, Tänze im Kreis zu Ciranda Cirandinha oder Pèzinho, brasilianische Kinder oder Fußballlieder und Soccerrhythmen für das Sportfest. Es gibt viele Möglichkeiten Musik aus Brasilien auch im Unterricht zu spielen. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Samba Batucada im Klassenzimmer Rhythmusfieber auf dem Fußballplatz Kalebassen im Musikunterricht Versuch’s mal mit Bewegung Musik in den Favelas Bestellen Sie auch gleich die zum Heft passende CD 69/14. Diese CD enthält: Musik:1 Sambaklassengroove2 Sambaklassengroove (langsam)3–7 Instrumente: 3 Surdo, 4 Caixa, 5 Agogobell, 6 Cowbell, 7 Tamburin,8 Ciranda Cirandinha9 Ciranda Cirandinha (Playback)10 Pèzinho11 Pèzinho (Playback)12 Ich spiele euch jetzt was vor13 Favelagroove14 Medley: Cai Cai Balao, Sapo Cururu, A Rosa E A Cravo15 Medley (Playback)16 Fünf Entenküken17 Fünf Entenküken (Playback)18 Vorübung Soccerrhythmus19 Soccerrhythmus20 Soccerrhythmus Variante 121 Soccerrhythmus Variante 222–23 Trainingsklick 1 (85 bpm), Trainingsklick 2 (116 bpm)24 Halt dich fit!25 Halt dich fit! (Playback)26 Halt dich fit! (Playback langsam)27 Spielbericht28 Spielbericht (Playback)29 Mitspielsatz30 Fußballlied31 Fußballlied (Playback)32 Mitspielsatz CD-ROM-Teil:M1 Rhythmusrätsel M2 Brasilianische Kinderlieder: Texte, AussprachehilfenM3 Fünf Entchen, Cinco Patinhos, Noten und LiedtexteM4 Spielbericht: PartiturM5 Fußballspiel: Partitur, EinzelstimmenM3 Korrektur GSM 68: Mitspielsätze Schlittenfahrt (L. Mozart)Video 1 Sequenzen zum Ringtanz „Ciranda Cirandinha Video 2: Sequenzen zu „Halt dich fit“ Die Themen der Praxisbeiträge im passenden Themenheft 69/14 sind unter anderem: Samba Batucada im Klassenzimmer Rhythmusfieber auf dem Fußballplatz Kalebassen im Musikunterricht Versuch’s mal mit Bewegung Musik in den Favelas
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Magic Christmas
Alle Jahre wieder - kommt Weihnachten viel zu schnell! Sie suchen ein peppiges und zugleich besinnliches Theaterstück für eine Klassenfeier in der Adventszeit oder für eine weihnachtliche Schulfeier? Sie wollen nicht nur klassische Weihnachtslieder singen, sondern suchen neues, passendes Liedgut, auch für Instrumente? Ihre Gruppe ist interreligiös zusammengesetzt und Sie machen sich Gedanken wegen eines passenden Stoffs? Und auch der Zeitrahmen der Einstudierung muss überschaubar sein? Dann sind die Unterrichtsmaterialien "Magic Christmas" genau das Richtige für Sie. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Winter
Kinder erleben den Winter. Diese Erlebniswelten gibt es auch in der Musik und bieten Möglichkeiten zum Musizieren, Singen, Tanzen und Hören.Das Angebot reicht von musikalischen Ideen zum Bilderbuch "Der kleine Igel mit der roten Mütze", dem Tanz zu "Maybe this Christmas", Winter- und Weihnachtsliedern bis zur musikalischen Schlittenfahrt mit Mozart-Senior und -Junior mit Folien für den OHP. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Cold November Day – englischer Kanon Eine rote Mütze für den Igel – Geschichte zum Lesen, Singen, Spielen und Aufführen Hail Holy Queen (MAYBEBOB) – Bodyperkussion Joulupukki – finnisches Weihnachtslied Die CD enthält Musik:1 Winterwald und Weihnachtsgrütze 2 Winterwald und Weihnachtsgrütze (Playback) 3 Mitspielsatz 4 Die Schlittenfahrt (in F-Dur) (Leopold Mozart)5 Die Schlittenfahrt (W.A.Mozart)6 On a cold november day 7 On a cold november day (Playback) 8 Schneefl öckchen tanze (Playback) 9 Der Winter ist ein rechter Mann (Playback) 10 Schneemann bist ein armer Wicht (Playback) 11 O wie kalt ist es geworden (Playback) 12 Hail Holy Queen (Ausschnitt) Maybebob 13 Rhythmus A, B, C (langsames Tempo 90 bpm) 14 Rhythmus A, B, C (mittleres Tempo 110 bpm) 15 Rhythmus A, B, C (schnelles Tempo 135 bpm) 16 Tief im Dezember 17 Tief im Dezember (Playback) 18 Mitspielsatz 19 Joulupukki 20 Joulupukki (Playback) 21 Maybe This Christmas 22 Beispiele für Gitarrenschlagmuster CD-ROM-Teil:KopiervorlagenFolienPartiturenEinzelstimmenVideosequenz: Tanzschritte zu "Maybe This Christmas"
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Wir sind dann mal weg!
"Kinder, wie die Zeit vergeht!" Das Ende der Grundschulzeit nähert sich nach vier Jahren immer schneller als erwartet. Doch wie greift man am besten die aufsteigenden Gefühle auf? Freude, Neugier, Traurigkeit ... Lassen Sie Ihre Schüler den Abschluss der Schulzeit mit allen Körperteilen erfahren. Die Kinder stellen ihren Werdegang von der Einschulung, über Sportfeste bis zur Abschlussfeier mit Standbildern dar. Doch berühren nicht gerade auch Klänge unsere Seele und drücken unsere Gefühle aus? Die Vertonung kann beginnen. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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