Unterrichtsmaterialien Musik: Gesamtschule
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Einheit
Übungen zu Intervallen (mit Versetzungszeichen)Übungen zu Intervallen (mit Versetzungszeichen)
Intervalle
7-8. Klasse
Gesamtschule
1 SeiteIntervalle7-8. KlasseGesamtschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Gehörbildung: Welches Intervall hörst du?Gehörbildung: Welches Intervall hörst du?
Intervalle7-8. KlasseGesamtschule1 SeiteIntervalle7-8. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Einen Text und eine Melodie für den eigenen Popsong findenDie Schüler*innen komponieren angeleitet durch verschiedene Erklärvideos einen eigenen Song, indem sie zuerst einen Text erfinden und diesen anschließend vertonen. Als Begleitung werden die zuvor erarbeiten Kadenzen verwendet.
Kadenzen8-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenKadenzen8-13. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
Einheit
Die viertaktige Kadenz als Fundament eines PopsongsDie Schüler*innen erarbeiten sich die viertaktige Kadenz als Fundament eines Popsongs, indem sie ein Erklärvideo ansehen und den Song "Dance Monkex" von den Toni Watson hinsichtlich der Klavierbegleitung durch verschiedene Höraufträge analysieren. Anschließend sollen sie die Begleitung akkordisch notieren.
Formteile erkennen8-13. KlasseBerufliche Schule11 SeitenFormteile erkennen8-13. KlasseBerufliche Schule11 SeitenVerwandte Themen
video
Informationsfilm: HarmonielehreDie SuS rezipieren ein Video zur Harmonielehre, welche Regeln für das Dur-Moll-tonale System umfasst. Der Film erklärt, wie leitereigene Dreiklänge entstehen, warum man sie 'Stufen' nennt, welche von ihnen Dur- und welche Moll-Dreiklänge sind und dass der siebte ein verminderter Dreiklang ist. Kadenz und authentische Kadenz werden erläutert.
Kadenzen5-13. KlasseSekundarstufeKadenzen5-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Der Aufbau eines PopsongsDie Schüler*innen erarbeiten sich den Aufbau eines Popsongs, indem sie ein Erklärvideo ansehen und den Song "Radioactive" von den Imagine Dragons hinsichtlich des Aufbaus durch verschiedene Höraufträge analysieren.
Kadenzen8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenKadenzen8-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Begleitpatterns für den eigenen Popsong erfindenNachdem die Schüler*innen ihren eigenen Song komponiert haben, erhalten sie nun Gelegenheit, diesen praktisch zu erproben. Das Material leitet die Schüler*innen an, sukzessive eigene Begleitpatterns zu komponieren.
Kadenzen8-13. KlasseBerufliche Schule7 SeitenKadenzen8-13. KlasseBerufliche Schule7 Seiten
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