Arbeitsblätter für Musik: Experimentieren mit der Stimme

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Musik an Stationen: Stimme und Instrumente

Die SuS beschäftigen sich an insgesamt fünf Stationen mit der menschlichen Stimme und verschiedenen Instrumentengruppen. Dabei untersuchen sie gute und schlechte Einflüsse auf die Stimme und lernen verschiedene Tasten-, Blechblas-, Holzblas- und Streichinstrumente kennen. Ein Laufzettel, die einzelnen Stationenkarten und die Lösungen werden mitgeliefert.

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Musik Grundschule Sekundarstufe 1 4-7 . Klasse 18 Seiten Auer

Musik_neu, Sekundarstufe I, Primarstufe, Musiktheorie, Musikpraxis, Grundlagen der Notation, Spielen von Musikinstrumenten, Klassenmusizieren, Andere Notationssysteme, Boomwhackers, Erarbeitung einzelner Stimmen, 4 Vierteltakt, rhythmisches Zusammenspiel, Zusammenfügen einzelner Stimmen, Boomwhackers, Rhythmus und Harmonie, Mehrstimmiges Musizieren mit Boomwhackers, Boomwhackers life

Musik an Stationen: Boomwhackers

Die SuS beschäftigen sich an insgesamt sechs Stationen mit den verschiedenen Stimmen des Stückes "Boomwhackers life", um dieses am Ende gemeinsam spielen zu können. Insgesamt umfasst das Stück zwölf Stimmen, wobei eine Station jeweils zwei umfasst. Ein Laufzettel, die einzelnen Stationenkarten mit den tabellarischen Darstellungen der Stimmen, die Lösungen und eine Partitur werden mitgeliefert.

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Musik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 6-9 . Klasse 15 Seiten Auer

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Dem Winter mit einem Kanon die Strenge nehmen

Die SuS lernen einen slawischen Kanon kennen und vertonen ihn mit Xylofonen. Dazu lesen sie ein Märchen aus Russland über Väterchen Frost. Didaktische Erläuterungen und Hinweise sind für die Lehrkraft enthalten.

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Musik Grundschule 3 . Klasse 17 Seiten Raabe

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Haben Engel wir vernommen - Zweistimmig Singen in verschiedenen Schwierigkeitsgraden

Manche Fragen zum Thema Mehrstimmigkeit in der Grundschule können vielleicht an dieser Stelle beantwortet werden. Vier verschiedene Wege mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden führen zu einem mehrstimmigen „Haben Engel wir vernommen“.

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Musik Grundschule 2-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

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Grusel- und Schauergeschichten - Hörspielarbeit mit dem Gruselkrimi „Die Teufelsgeige von Genua“

Mit zwei Ausschnitten aus dem Hörspiel „Die Teufelsgeige“ und der ersten Szene, „Auf dem Flohmarkt“, arbeiten die Kinder, um die mediale, hörspielspezifische Aufbereitung von Schauder und Grusel auf die Spur zu kommen. Wie wird das gemacht?

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Musik Grundschule 3-6 . Klasse 8 Seiten Friedrich

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Im Schlaraffenland - Ein Rhythmusrondo zum Sprechen, Begleiten und Experimentieren

Wo auch immer das Schlaraffenland liegen mag: Wer den Weg gefunden hat, kann dort viele köstliche Leckereien genießen. Neben zahlreichen Variationsund Differenzierungsmöglichkeiten eröffnet das Rhythmusrondo auch Raum für eigene Gestaltungsideen.

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Musik Grundschule 3-6 . Klasse 6 Seiten Friedrich

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Ein- und mehrstimmiges Singen von Herbstimmungen

Die SuS singen die drei Stimmen des Liedes "Leise". Des Weiteren gestalten sie das Lied, indem sie den Gesang auf selbstgewählten Instrumenten begleiten.

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Musik Grundschule 3-4 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Stimme, Grundlagen der Praxis des Singens, Experimentieren mit der Stimme, Vertonung, Comic, Partitur, Geräusche-Memo

„Stripsody“ – Stimmbildung mal anders: Experimentieren mit der Stimme

Die amerikanische Sängerin Cathy Berberian bewies in ihrem Stück „Stripsody“ im Jahr 1966 eindrucksvoll, wie vielfältig die menschliche Stimme sein kann. Die fünf Bausteine dieses Beitrags bieten Ideen, um einen spielerischen und kreativen Zugang zur Stimme zu erhalten und auf humorvolle Weise beim Gebrauch der eigenen Stimme Hemmungen abbauen zu können.

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Musik Grundschule 3-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Inhaltsfeld Chor und instrumentale Liedbegleitung

Ziele im Kompetenzbereich Musik machen; Hintergrundwissen für den Lehrer; Didaktische und methodische Vorbemerkungen; Unterrichtsthemen: Einführung in das Chorsingen; Stimmbildungsübungen; Kleine Geschichten zur Stimmbildung; Ein Lied einüben; Ein Lied mit Instrumenten begleiten; Lieder zu verschiedenen Gattungen singen; Im Kanon singen; Zweistimmig singen; Material und Kopiervorlagen: KV 1 – Merkblatt zum Singen; KV 2 – Einsingen; KV 3 – Kleine Geschichte zur Stimmbildung?; KV 4 – Hurra, ich bin ein Schulkind! – Bild und Text zum Lied; KV 4.1 – Hurra, ich bin ein Schulkind! – Noten und Lautstärke; KV 4.2 – Hurra, ich bin ein Schulkind! – Lautstärke oder Instrumente einzeichnen; KV 4.3 – Hurra, ich bin ein Schulkind! – Instrumentalbegleitung; KV 5 – Horch, was kommt von draußen rein

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Musik Grundschule 1-4 . Klasse 18 Seiten Persen