Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke Seite 7/31
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Musik
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Rhythmusnotation Schritt für Schritt
Sind Notenwerte in Ihrem Umkreis auch als „trocken“ verschrien? Das muss nicht sein! Echtes Notenverständnis kann sich nur entwickeln, wenn die Rhythmusnotation zum aktiven Erlebnis wird. In dieser Unterrichtseinheit werden die Kinder Schritt für Schritt (im wahrsten Sinne des Wortes) vom Grundschlag über den Taktbegriff zum Aufschreiben eigener Rhythmen geführt. Wenn die Klasse „im Vorbeigehen“ die Grundlagen der Rhythmusnotation verinnerlicht, merken nicht nur die Kinder, dass Theorie Spaß machen kann, und dass sie mit der Praxis Hand in Hand geht!
Gesamtwerk
Musizieren mit Alltagsgegenständen aus der Küche
In der Küche kann nur gekocht werden? Von wegen! Diese Unterrichtseinheit sensibilisiert Ihre Klasse für die Möglichkeiten, mit Alltagsgegenständen zu musizieren. Sie erkunden den musikalischen Reichtum von Küchengeräten und die eigenen Klangeigenschaften von Holz, Metall, Keramik, Glas und Kunststoff. Durch ein fröhliches Rondo werden die Kinder zum Musizieren angeregt und bereiten dann gemeinsam das Küchenkonzert vor. Also: An die Töpfe, fertig, los!
Gesamtwerk
Ein saustarker Song für aufgeweckte Kids
Lernen Sie gemeinsam mit Ihrer Klasse beim Singen des fetzigen Wildschwein-Songs den Frischling Fridolin kennen. Viel Wissenswertes über Wildschweine und deren Leben erfahren die Kinder in spannenden Hörspielen. Mit einem einfachen Mitspielsatz lässt sich das Lied wunderbar begleiten und ein Quiz für helle Ohren macht Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Klang der Instrumente aus Fridolins Band vertraut. Machen Sie sich bereit für spaßige Musikstunden mit Fridolin!
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Gesamtwerk
Expedition in die Vielfalt der Musikgeschichte
Was genau ist eigentlich Klassik oder klassische Musik? Ausgehend von dieser Frage gibt diese Unterrichtseinheit einen Überblick über alle Musik-Epochenstile und wie sie zusammenhängen. Es ist sicher ein ambitioniertes Vorhaben, den gesamten musikhistorischen Stoff auf einmal in den Blick zu nehmen, jedoch wird die Einheit Ihren Schülerinnen und Schülern einen klaren Überblick und Einblicke geben, Neugierde wecken sowie Erkenntnisse ermöglichen. Zum Ende der Sekundarstufe I bildet sie Raster und Fundament für weitere Schwerpunktsetzungen. Einige werden hier gleich dazu angeboten in Form von möglichen Exkursen.
Gesamtwerk
Sound of the Cities: Great Britain
Großbritannien war das erste europäische Land, in dem die afro-amerikanisch geprägte Populäre Musik der USA umfassend rezipiert, adaptiert und transformiert worden ist. Hinzu kam der Einfluss jamaikanischer Musik, die zunächst durch Migrantinnen und Migranten ins Land kam, dann aber auch im Kontext diverser Jugendkulturen aufgegriffen worden ist. Mit dieser Unterrichtseinheit wird der dadurch gegebenen Vielfalt der Populären Musik Großbritanniens anhand von musikalischen Stadtportraits nachgegangen. Hinzu kommen optionale Vertiefungen und Leadsheets zu zwei der zahllosen Hits, die von der Insel stammen.
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Stationenlernen Musik 7./8. Klasse
Wie können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler für das Fach Musik begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Musikunterricht, denn es ermöglicht eigen verantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die fünf Themen "Musik und Instrumente aus anderen Ländern", "Musik und Bewegung", "Original und Bearbeitung", "Programmmusik" sowie "Musicals unter der Lupe" für Ihre Schülerinnen und Schüler motivierend aufbereitet. An jeweils acht oder neun Pflicht- sowie zahlreichen Zusatzstationen werden die Schüle rinnen und Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, vielen über QR-Codes® eingebundenen Hörbeispielen, einer produktorientierten Ausrichtung und diverser Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung und zur eigenen Meinungsäußerung gelingt es Ihnen schnell und einfach, Ihre Lerngruppe zur Mitarbeit zu motivieren.
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Wie klingt Schwarz-Rot-Gold?
Wie klingt Schwarz-Rot-Gold? Michael Custodis beschreibt in diesem Buch die vielfältige Musiklandschaft in Deutschland der letzten acht Jahrzehnte. Von Punk, Hard Rock, Schlager, Klassik und Avantgarde bis hin zu Techno und Hip-Hop werden in überblicksartigen Kapiteln einflussreiche Musiker:innen und Werke präsentiert, die die enge Verbindung zwischen Musik und den politischen Ereignissen der Zeitgeschichte verdeutlichen: Denn auch über den Eisernen Vorhang bleiben BRD und DDR über vier Jahrzehnte hinweg intensiv in Kontakt, bis man seit 1990 wieder an einer gemeinsamen Musikgeschichte schreibt. Die unkonventionellen Illustrationen von Niklas Schwartz liefern dazu ironische und bisweilen kritische Kommentare, die jedem Kapitel einen individuellen Charakter verleihen und zum Schmökern einladen. Das Buch richtet sich an alle Interessierten, die mit Vergnügen die bunte Musiklandschaft in Deutschland der vergangenen acht Jahrzehnte durchstreifen möchten, um dabei neue Themen zu entdecken und bekannte aus einem neuen Blickwinkel zu betrachten.
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Georg Friedrich Händel
Georg Friedrich Händel
Gesamtwerk
Richard Wagner
Richard Wagner
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Der geheimnisvolle Klang
Der geheimnisvolle Klang ist ein interaktives Lernabenteuer aus dem Musikunterricht. Mit dem Kauf dieser Fassung erhalten Sie das interaktive E-Book mit Audio-Begleitung zum Download in Einzellizenz. Mit Der geheimnisvolle Klang: gestalten Kinder ihr eigenes Lernabenteuer, schreiben selbst Geschichte(n), lernen begeistert zentrale Inhalte aus dem Musikunterricht, stärken ihre Lesekompetenz. Auf ins Lernabenteuer! Öffnest du den verrosteten Instrumentenkoffer? Oder erkundest du lieber die staubigste Ecke des Musikladens auf der Suche nach dem nächsten, vielleicht entscheidenden Hinweis? Egal welche Entscheidung die Schüler:innen treffen: Auf jeder Seite dieses interaktiven Lernabenteuers erfahren sie Neues über Instrumente, ihren Aufbau, ihre Funktionsweisen und ihre Unterschiede. Dabei lösen sie Rätsel und folgen einer spannenden Geschichte, deren Verlauf sie selbst bestimmen. Als interaktives E-Book mit Audio-Begleitung auch für Erstleser:innen geeignet. Die Spielereihe Geh deinen Weg! verbindet das bei allen Kindern beliebte Prinzip "Wähle dein eigenes Abenteuer" mit wichtigen Unterrichtsinhalten. Alle Abenteuer sind angepasst an die Lehrpläne der Grundschule und ohne Vorbereitung alleine oder in der Gruppe spielbar – denn die Version als interaktives E-Book mit Audiobegleitung macht auch den Einsatz in der gesamten Klasse möglich. Verknüpfen Sie Spielspaß und Lernen, fördern Sie die Selbstwirksamkeit Ihrer Schüler:innen und verbinden Sie der Erwerb fachlicher Inhalte mit der Förderung von Lesekompetenz. Für Lehrerinnen und Lehrer: Wie können Sie das Buch einsetzen? Die verschiedenen Formate bieten methodisch vielfältige Zugänge zum spielerischen Lernen. Mit der gesamten Klasse können Sie das interaktive E-Book mit Audiobegleitung über Smartboard oder Beamer gemeinsam lesen und hören. Diese Variante können Ihre Schüler:innen auch über Tablets in Gruppen bearbeiten. So können die Kinder verschiedene Pfade durch die Geschichte erleben und das Gelernte im Anschluss im Plenum wiedergeben und vergleichen. In Einzel- oder Freiarbeit können die Schüler:innen das gedruckte Buch lesen. Das Abenteuer untergliedert sich in vier in sich geschlossene Abschnitte. Die Übergänge können Sie als Pause oder Möglichkeit zur Reflexion über das Gelesene nutzen. In diesem Band finden Ihre Schüler:innen Überblickswissen zu: Schlaginstrumenten: Bongos, Pauke, Maracas, Triangel, Drumset, Große Trommel; Blechblasinstrumenten: Trompete, Posaune, Tuba, Saxofon; Holzblasinstrumenten: Oboe, Querflöte, Blockflöte; Saiteninstrumenten: Gitarre, Balalaika, Laute; Streichinstrumenten: Geige, Kontrabass; Tasteninstrumenten: Klavier, Akkordeon, Triola, Melodica.
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Wind und Wetter
„Wind und Wetter“ gehören nicht nur in den Herbst und den Winter. Sie haben auch musikalisch einiges zu bieten bis zur Bühnenreife. Das Extraheft enthält drei Bühnenbausteine mit viel Musik, Bewegung und szenischen Elementen für die Bühne! Zu erwarten ist ein stürmisch, tosender Applaus! Musik und Materialien für Ihren Unterricht: Zu diesem Heft gibt es eine Audio-CD mit 30 Musiktracks. Außerdem gehören über 30 Seiten Materialien (Liedblätter, Notentexte, Arbeitsblätter, Bildkarten etc,) als PDF-Downloads zu dieser Ausgabe.
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Feuer und Flamme
Musik kann manchmal ganz schön feurig sein. Bei welchen Rhythmen werden die Füße vom Tanzen heiß? Ab welchen Temperaturen fangen Posaunen an zu glühen oder sprühen gar Funken? Keine Angst, niemand wird sich bei den Klängen dieser Ausgabe die Finger verbrennen, die Unterrichtsideen, -materialien und viel Musik zum Thema Feuer liefert. Feuer ist nicht nur gefährlich, es bringt auch Licht ins Dunkle und spendet Leben. So wärmen wir uns an einem musikalischen Lagerfeuer und lassen im Klassenzimmer die Sonne aufgehen oder Kerzen erstrahlen. Für diese Ausgabe haben wir viel feurige Musik dabei, z.B. von Manuel de Falla, Katy Perry, Uli Führe und Georg Friedrich Händel. Unterrichtsideen für den Musikunterricht in dieser Ausgabe: Wer ist verantwortlich für Brände, Blitz und Donner – aber auch das gemütliche Feuer im Ofen: Das ist der Feuerzutz. In Uli Führes Lied wird er sprachwitzig, bildgewaltig und musikalisch pointiert besungen mit Bodypercussion und Instrumenten zu begleiten; Das Gedicht „Das Feuer“ von James Krüss lädt mit seinen besonders ansprechenden Formulierungen, die er für das Feuer gefunden hat, zur Lautmalerei und dem Gestalten eigener Feuerrhythmicals ein. Das Werk „Ritual Fire Dance“ von Manuel de Falla klingt feurig. Die Kinder. erweitern in Reflexionsgesprächen ihr sprachliches Repertoire und erfinden Bewegungen und eigene Musik zum Thema Feuer. Die Bewegungsideen zum Song „Firework“ von Katy Perry wie man mit Kindern einen eigenen Tanz zum Thema Feuerwerk entwickeln kann.aus Klasse 4 entwickelt worden. Videos helfen beim Erlernen der Tanzbausteine. Diese Ausgabe enthält Weihnachtslieder für den Musikunterricht der Grundschule: Das Lied „San Antonio“ aus Kolumbien, das auch zur Weihnachtszeit gesungen wird, bringt ebenfalls feurige Rhythmen ins Klassenzimmer. Ein Weihnachtsliederrätsel fordert die Kinder heraus, Weihnachtslieder anhand der Anfänge zu erkennen. Daraus entsteht ein Medley, dass sie auf der nächsten Weihnachtsfeier zum Besten geben können. Ein wunderschön besinnliches Lied ist „Night of Silence“ – es lässt sich auch als Quodlibet (zwei Melodien können gleichzeitig erklingen) mit dem Lied „Stille Nacht“ singen. Lassen Sie wie immer mit Ihrer Begeisterung den Funken überspringen! Wir wünschen Ihnen eine wunderbar temperamentvolle Weihnachtszeit.
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Die vier Elemente in der Orchestermusik entdecken
Der Tanz des Feuervogels, Don Quixotes Ritt durch die Luft, das Ballett der Fische im Aquarium – Musik weckt vielfältige Assoziationen. In dieser Unterrichtseinheit entdecken die Schülerinnen und Schüler die vier Elemente in bekannten klassischen Stücken und lernen dabei verschiedene Orchesterinstrumente kennen. Sie erzeugen selbst Wind- und Wassergeräusche und beim Komponieren ihres eigenen Elemente-Stücks sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt.
Gesamtwerk
Die Schneekönigin als winterliches Mini-Musical gestalten
Hans Christian Andersens Schneekönigin, eines der bekanntesten Weihnachtsmärchen, begeistert jeden Winter unzählige Kinderherzen in Theatern. Die überschaubaren und kindgerechten Dialoge in der vorliegenden Überarbeitung ermöglichen es älteren Grundschulkindern, das Stück erfolgreich in Szene zu setzen. Lieder zu bekannten Melodien und einfache Instrumentalstücke machen das Stück zu einem mitreißenden Mini-Musical. Vorhang auf für Ihre Klasse!
Gesamtwerk
Vom Song zum Track
Im Verlauf der 1970er Jahre begann sich im Bereich der Populären Musikkultur ein grundlegender Wandel zu vollziehen. Dies lässt sich zunächst anhand der verstärkten Verwendung elektronisch erzeugter Klänge sowie der Entwicklung vom Song zum Track ablesen, ging jedoch einher mit Veränderungen der Modi der Produktion, Distribution und Rezeption von Populärer Musik und dem Aufkommen des DJ/Producers als neuen Startypus. Diesen Entwicklungen hin zur Ent-stehung einer musikalisch auf tanzbaren Tracks und der Verwendung von Samples basierten DJ-Culture soll mit dieser Unterrichtsreihe nachgegangen werden, die Analyse mit musikalischer Praxis verbindet.
Gesamtwerk
Vier Standardtänze für Klassenorchester
Standardtänze gehören zum traditionellen Kulturgut, sind aber für die aktuellen Schülergeneration hinter aktuellen Tanzformen wie Streetdance oder Breakdance etwas ausgeblendet. Walzer und Foxtrott als „klassische“ Gesellschaftstänze sind nicht mehr gefragt. Wenn hier also vier „Standardtänze“ vorgestellt und als Arrangements musikalisch erarbeitet werden, wird dadurch auch ein wenig „Tanzmusikgeschichte“ vermittelt – neben der Freude am Musizieren.
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"Another Day In Paradise"
Der Song „Another Day in Paradise“ des britischen Sängers Phil Collins wird hier als exemplarischer Ausgangspunkt aktiven Musizierens mit Klassen, Kursen oder Neigungsgruppen genommen. Dabei werden auch Tipps für die eigenständige Erarbeitung und kreative Gestaltung gegeben sowie Aufbau, musikalische Details und der sozialkritische Text des Stücks näher betrachtet.
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Intervalle
Was sind Intervalle in der Musik?
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Sissi Singer und die Vogelparty – ein Mini-Musical
Sie sollen mit Ihrer Klasse einen Programmpunkt auf dem Schulfest beisteuern, leiten eine Theater-AG oder wollen im Musikunterricht nicht immer nur einzelne Lieder singen? Dann ist unser lustiges Mini-Musical genau das Richtige für Sie. Es erzählt die Geschichte der Vogeldame Sissi Singer, die sich von dem charmanten Vogelmann Georg überreden lässt, gemeinsam mit ihm ein Nest zu bauen. Aber schon nach kurzer Zeit merkt die freiheitsliebende Sissi, dass sie das ewige Brüten langweilt und sie das Fliegen vermisst. Schließlich macht sie sich aus dem Staub und lässt Georg und ihre Jungen allein zurück. Anfangs genießt Sissi ihre wiedergewonnene Freiheit. Doch es dauert nicht lange, bis ihr eine besondere Begegnung die Augen öffnet … Das erwartet Sie in "Sissi Singer und die Vogelparty": Mitreißende Musik: Dank hochwertiger Audios können Ihre Schüler*innen ihre musikalischen Talente voll entfalten. Die eingängigen Melodien werden alle Herzen im Sturm erobern und das Publikum begeistern. Buntes Bühnenbild: Lassen Sie sich von unseren Anregungen für das Bühnenbild inspirieren und verwandeln Sie Ihre Bühne in einen magischen Ort, der die Fantasie der Zuschauer entfacht. Zauberhafte Kostüme: Tauchen Sie ein in die Welt der Vögel und helfen Sie Ihren Schülern, sich mit liebevoll gestalteten Kostümen in ihre Rollen zu versetzen. Leicht zu erlernende Texte: Unsere gut strukturierten Texte machen es Ihren Schülern einfach, ihre Rollen zu meistern und ihr schauspielerisches Talent unter Beweis zu stellen. Pädagogisch wertvoll: "Sissi Singer und die Vogelparty" vermittelt nicht nur Unterhaltung, sondern auch wichtige Werte wie Freundschaft, Zusammenhalt und das Erreichen gemeinsamer Ziele. Neben den Audios, Noten und Texten erhalten Sie wertvolle Tipps und Anregungen, wie Sie das Mini-Musical in Ihren Unterricht integrieren können, um ein kreatives und lehrreiches Erlebnis für Ihre Schüler zu schaffen. Bringen Sie Ihre Schüler zum Strahlen und zeigen Sie ihnen, wie viel Spaß das gemeinsame Musizieren und Theaterspielen machen kann. Gleichzeitig schaffen Sie eine unvergessliche Veranstaltung für alle Eltern, Freunde und die ganze Schulgemeinschaft!
Gesamtwerk
Instrumente im Orchester
In Klasse 3 und 4 steht das Thema „Instrumente im Orchester“ im Musikunterricht an. Da es nicht immer gelingt, Orchesterinstrumente in der Grundschule live zu erleben, bietet dieses Heft alternative Zugänge und vielseitiges Material an. Klassische Orchesterinstrumente wie Geige, Flöte, Klarinette, Trompete oder Schlagzeug sind oft die ersten Assoziationen bei Grundschulkindern. Wir können im Unterricht ein noch breiteres Spektrum von Instrumenten vorstellen, dessen Vielfalt Kinder durchaus neue Horizonte eröffnet oder sie ermutigt, ihrer eigenen musikalischen Neugier zu folgen. In einem Stationenlernen können die Kinder verschiedene Klangfarben und Prinzipien der Klangerzeugung, Spielweisen und Materialien entdecken. Welche Instrumente gibt es überhaupt und warum ist eine sinfonische Aufstellung sinnvoll? Konkrete Unterrichtsentwürfe enthalten die Beiträge zum neuen Lied „Das Regenbogen-Orchester“, indem die Instrumente und die Aufstellung in Bewegung und mit farbigen Tüchern gelernt wird, „Wer, wie, was, warum?“, in dem man verschiede Aufstellungen ausprobiert und der zeigt wie man sinnvolle Internetangebote in den Unterricht integriert, „Was schwint denn da?" ein Stationenlernen zur Klangerzeugung zum entdecken, erfahren, verstehen udn gestalten, „Mal Pause für den Großvater" mit der Arbeitskartei und vielen Höraufgaben zum Fagott, mithilfe derer das Instrument ganz genau kennengelernt wird, Höraufgaben zu Vivaldis „Concerto mit vielen Instrumenten“, mit denen man viele Instrumente entdecken und auch mit Bodypercussion mitspielen kann, zum „Spielautomat“, mit dem die Schüler:innen Klangkriterien lernen und sich spielerisch testen können. Für Zwischendurch bieten die „Wanzenfreunde“ der auf der Lauer liegenden Wanze lustige Stimmaktionen an. Das altbekannte, traditionelle Lied wird spielerisch mit viel Spaß zum Singen und für die Stimme aufgegriffen. Das Herbstlied „Wenn die wilden Winde stürmen“ in Moll bezieht im Unterrichtsentwurf die Sinne der Kinder ein und stimmt schon mal auf den bevorstehenden Herbst ein. Wer mit den Kindern mit dem Orffschen Schulinstrumentarium mal ein wenig Techno spielen möchte, kann sich am dem ruhigen Arrangement zu "Places" von MEUTE erfreuen. Das einfach Ostinato ist leicht umzusetzen und klingt im Klassenzimmer einfach super. Tanzen in der Grundschule: Tanzen ist gleichzeitig beliebt und unbeliebt bei der Schüler:innen. Dass Tanzen jede Menge Spaß machen kann, zeigt unser neues 16-seitiges Workshopheft. Es bietet spielerische Zugänge zum Tanzen in der Grundschule für alle und enthält Ideen: zum Freien Tanzen, zu Tänzen mit festgelegten Choreografien, und zum Tänze erfinden. Es wird dabei vielseitige Musik eingesetzt, darunter traditionelle Musik, klassische Musik, Filmmusik und aktuelle Pophits. So können sich die Kinder freuen auf eine moderne Sitz- und Kreistanzversion von "Al la Turca". Zur Filmmusik von "Angry Birds" erfinden die Kinder eine eigene Choreografie. In Gruppenarbeit gestalten sie eine Tanzabfolge zu "Cheese" von DEINE FREUNDE u.v.a.m.
Gesamtwerk
Die Steirische Harmonika kennenlernen
Auf Festen in Alpenregionen sorgt die Steirische Harmonika für Stimmung. Aber was ist das eigentlich für ein Instrument und was ist der Unterschied zum Akkordeon? In dieser Einheit entdecken die Kinder anhand von Videos und Hörbeispielen Aufbau, Klang und Spielweise des traditionellen Instruments. Sie beschäftigen sich mit der Entstehungsgeschichte und der heutigen Nutzung der Steirischen. Praktisch wird es, wenn sie beim Mundharmonika Spielen die Funktionsweise des Instruments erkunden.
Gesamtwerk
Richtig streiten lernen mit dem Rauferrock
In diesem Beitrag fordert der schwungvolle Rauferrock dazu auf, Streitigkeiten „mit Verstand“ zu lösen: Anhand der Methode „4 steps 4 peace“ schaffen es die Konfliktparteien, sich von der emotionalen Seite zu lösen und Kompromisse zu finden. Beim Vergleich der Wiener Originalversion mit der eingedeutschten Version bekommen die Schülerinnen und Schüler ein erstes Gefühl für Dialekte. Ein einfacher Mitspielsatz erlaubt es Ihrer Klasse, den Rauferrock zu begleiten und selbstverständlich darf beim Rock’n’Roll auch das Tanzen nicht fehlen – let’s rock!
Gesamtwerk
Mit Liedern und Geschichten die Tonleiter erkunden
Keine Bange vor Notenschlüssel und Tonleiter! In diesem Beitrag begleiten Sie gemeinsam mit Ihrer Klasse Eichhörnchen Fipsi auf der Suche nach den versteckten (Noten-)Nüssen. Einziger Hinweis auf den Verbleib ist der (Noten-)Schlüssel. Verschiedene Tonleitermotive, Lieder und Spiele machen die Tonleiter greifbar und auch das Aufschreiben gelingt ganz einfach, wenn Notenköpfe durch Nüsse ersetzt werden. Viel Spaß beim Knacken dieser Nuss!
Gesamtwerk
Erfolg eines Welthits: "Barbara-Ann"
Der flexible Five-Part-Instrumentalsatz, in den der Vokalsatz von Barbara-Ann" hier übertragen wurde, ermöglicht auch Anfängerensembles einen schnellen Einstieg in den Rock’n’Roll und vermittelt durch seine Einfachheit zugleich dessen Spaß und Unbeschwertheit. Es ist denkbar, dass der Satz mitgesungen wird, vor allem die Melodie, Auch der restliche Satz kann von Solisten, Singegruppen oder mehrstimmigem Kinderchor bewältigt werden. Allerdings ist der Satz an sich auf instrumentale Ausführung ausgelegt und liegt für viele Sängerinnen und Sänger etwas zu tief."
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Astor Piazzolla
Eine Sängerin, die eine Stadt ist? Eine Trauermusik für den Vater, die Jahrzehnte öffentlich aufgeführt wird? Eine Melodie aus nur einem Rhythmus und einem Ton? All dies und mehr gibt es in dieser Unterrichtsreihe - zum Singen, Spielen, Mitspielen, zum Hören beim Erkunden von Astor Piazzollas spannendem Lebensweg, der auf der ständigen Suche nach Veränderungen den Tango erneuerte und ihn so am Leben erhielt. Seine Musik, die aus europäischen und südamerikanischen Traditionen etwas Neues schafft, hat den Weg von Argentinien in die ganze Welt gefunden.
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