Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
382 MaterialienIn über 382 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Musik
Auswählen
Auswählen
RAABE
Gesamtwerk
Unsere Wassermusik - frei nach bekannten Komponisten
Wasser ist seit jeher ein viel verwendetes Thema in der Musik, z.B. in Liedern, in denen das Wasser besungen wird, oder in Instrumentalmusik, in der das Instrumentenensemble Wasser musikalisch darstellt und imitiert. Darüber hinaus kann mit Wasser sogar selbst "Musik" gemacht werden. Gehen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern auf eine Reise rund um das Thema "Wasser" und entdecken Sie die vielfältigen Möglichkeiten im Umgang mit diesem Element. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler Komponisten und Werke kennen, die das Thema "Wasser" zum Inhalt haben, sie untersuchen die Möglichkeiten, mit Wasser "Musik" zu machen, und bauen schließlich Wasserinstrumente, mit denen sie zum Abschluss der Einheit ein Konzert gestalten. Lassen Sie sich überraschen!
Gesamtwerk
"Call & Response"-Boogie/-Jive - Gehörbildung einmal anders!
Mit diesem Beitrag verbinden Sie den sperrigen Unterrichtsbereich Gehörbildung optimal mit Musizierpraxis. Sie können ihn mit Ihren Schülerinnen und Schülern in drei Phasen erarbeiten: Warm-up-Übungen, Klassenarrangement und kreative Einzel- oder Gruppenarbeit. Die pentatonischen Melodien des Arrangements kann Ihre Klasse leicht im Call-and-response-Schema musizieren, d.h. jeder Takt, den Sie auf Ihrem Instrument vorspielen, wird von Ihren Schülern unmittelbar wiederholt. Die pentatonischen Melodiebausteine können Sie mit allen Stufen des zwölftaktige Bluesschemas begleiten.
Gesamtwerk
Always Coca-Cola – Klassenarrangement für Ad-libitum-Besetzung
Wer kennt nicht die beliebten Songs der Coca-ColaWerbung? Hier erhalten Sie ein kleines Begleitarrangement für den Song „Always Coca-Cola“, das es Ihnen ermöglicht, alle Schüler einer Klasse aktiv an der Erarbeitung dieses Songs teilhaben zu lasen. Denn das zugrundeliegende zweitaktige Pattern bietet hervorragende Möglichkeiten für ein vielschichtiges Klassenmusizieren. Durch die große Anzahl an Stimmen kann Ihre Klasse ihr eigenes Arrangement entwickeln.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Die allgemeine Musiklehre – Legen und Verstehen
Die Sachverhalte der elementaren Musiklehre sind – vor allem, wenn sie nur mithilfe von Noten oder auch Klaviaturen vermittelt werden – in der Regel für viele Schülerinnen und Schüler zu abstrakt und nicht wirklich nachvollziehbar. Mit dem „Karten-Lege-Set“ (KLS) wird hier Abhilfe geschaffen. Jeder Ton – ob Stammton oder alteriert – ist hier gleichberechtigt repräsentiert durch ein Kärtchen. So werden Tonleitern und Dreiklänge haptisch erfahrbar. Für zusätzliche Motivation sorgt zudem das gemeinsame „Basteln“ der Materialien aus den Vorlagen.
Gesamtwerk
„Music Soccer“ – Ein Lernspiel für Notenwerte und Bassschlüssel
Schülerinnen und Schüler können (geläufige) Notenwerte zusammenzählen und werden sich über deren Länge bewusst. Außerdem können sie Noten im Bassschlüssel schnell lesen und jeweils dem passenden Notennamen zuordnen. Sie trainieren des Weiteren den Umgang mit spielerischen „Konflikten“ und die Fähigkeit, mit dem Spielpartner angemessen zu kommunizieren.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Technik und Gefühl vereinen – der Weg zur Stimmbildung
Die Schülerinnen und Schüler lernen die menschliche Stimme kennen. Sie erfassen das eigene stimmliche Potenzial und lernen, es sicher und konsequent zu trainieren und zu beherrschen. Sie erkennen die Stimme und den Körper als Mittel zur Kommunikation und erfassen ihn in seiner gesamten Vollendung.
Gesamtwerk
Rondino Greco - Griechische Tänze fürs Klassenmusizieren und -tanzen
In diesem Spielstück für Klassenorchester oder Arbeitsgemeinschaft sind drei griechische Volkslieder zu einem kleinen "Rondino" verarbeitet, zu dem in der Klasse getanzt werden kann. Üben Sie mithilfe dieses Praxis-Materials Ihren Schülerinnen und Schülern wenig vertraute Bewegungsmodelle ein und sensibilisieren Sie sie dabei für die Besonderheiten der Volksmusik eines anderen Kulturraums.
Gesamtwerk
Avec que la Marmotte - Spielsatz zu einem populären Lied von Ludwig van Beethoven
"Mein Name ist Pierre und ich will euch heute die Geschichte meines Lebens erzählen ..." So beginnt die in dieses Praxismaterial eingebundene Erzählung, die den geschichtlichen Hintergrund des zu erarbeitenden Liedes mit Spielsatz lebendig macht. Der Spielsatz ist eine Bearbeitung von Beethovens "Ich komme schon durch manches Land, avec que la marmotte", in dem es um einen jungen Auswanderer aus Savoyen geht. Bringen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern dieses volkstümliche Kunstlied nicht nur im gemeinsamen Musizieren nahe - im Singen, Hören und Musizieren mit Tamburin, Triangel und Schellenkranz sowie mit schlicht gezupftem Kontrabass; vermitteln Sie ihnen dabei auch Interessantes über den historischen Hintergrund!
Gesamtwerk
Wir lernen die Holzblasinstrumente kennen – ein Gruppenpuzzle
Holzblasinstrumente sind aus einem Orchester kaum wegzudenken. Sie stellen durch die besondere Klangfarbe einen wichtigen Bestandteil unter den Bläsern dar. Im Allgemeinen klingen sie sehr warm und sonor. Die Bezeichnung Holzblasinstrumente sorgt immer wieder für Irritationen, da der Name manchmal verwirrend erscheint. So gehört zum Beispiel auch die Querflöte zu den Holzblasinstrumenten, auch wenn sie heute nur noch selten aus Holz zu sehen ist. Mit den vorliegenden Materialien lernen die Schülerinnen und Schüler die Hauptvertreter der Holzblasinstrumente im Rahmen eines Gruppenpuzzles kennen.
Gesamtwerk
„Hänsel und Gretel“ – eine musikalische Reise durch das Märchen und Engelbert Humperdincks Oper
In dieser Unterrichtsreihe dringen Ihre Schülerinnen und Schüler mit allen Sinnen in die Welt des Märchens „Hänsel und Gretel“ ein und lernen die musikalische Umsetzung in Engelbert Humperdincks Oper kennen.
Gesamtwerk
Die „Badinerie“ von Johann Sebastian Bach
In dieser Einheit wird das Musikstück aus verschiedenen Perspektiven betrachtet: Der musikgeschichtliche Zusammenhang wird ebenso thematisiert wie die Perspektive des Komponisten auf das Stück. Die Instrumentierung und der musikalische Aufbau des Stücks werden untersucht. Zudem lernen die Schülerinnen und Schüler den Komponisten Johann Sebastian Bach und seine Lebensumstände kennen.
Gesamtwerk
Beethoven querbeet – aus dem Leben, der Zeit und der Musik eines großen Komponisten
Didaktisch-methodische Hinweise Die Auseinandersetzung mit bedeutenden Komponisten der Musikgeschichte ist ein wesentlicher Bestandteil des Musikunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler tauchen in eine vergangene Zeit ein und lernen etwas über einen Menschen, der ihnen fremd scheint, der aber durch seine Kompositionen auch heute noch aktuell ist. Viele klassische Werke von Beethoven begegnen den Schülerinnen und Schülern in ihrem Alltag, beispielsweise im Fernsehen, in der aktuellen Popmusik oder als Handy-Klingelton.
Gesamtwerk
Da macht gemeinsames Singen Spaß! – Lieder der Comedian Harmonists einstudieren
Mit den vorliegenden Materialien lernen die Schülerinnen und Schüler die beiden Lieder „Wochenend und Sonnenschein“ und „Mein kleiner grüner Kaktus“ der Comedian Harmonists kennen und studieren sie gemeinsam ein. Zunächst werden die Lieder durch Hören, Mitlesen und Mitsingen erschlossen. Bei der Einstudierung kann durch gezieltes Mitklatschen das Bewusstsein für den spezifischen Bewegungsrhythmus der Lieder geschärft werden.
Gesamtwerk
Eine musikalische Winterreise – Leopold Mozart: „Die Schlittenfahrt“
In diesem Beitrag wird die „Schlittenfahrt“ des Komponisten Leopold Mozart vorgestellt und bearbeitet. Es handelt sich dabei um einen Satz aus der Kindersinfonie „Musikalische Schlittenfahrt“. Sie ist eine der bekanntesten Kompositionen von Leopold Mozart. Weil er speziell Kinder als Hörer im Blick hatte, schrieb Mozart das Stück nicht nur für traditionelle Instrumente, sondern bezog auch Klänge aus der Umwelt mit ein: In der „Musikalischen Schlittenfahrt“ sind Pferde, Hunde und eine Peitsche zu hören. Die Sinfonie besteht aus 18 kleinen Sätzen, von denen einige sich wiederholen. Der Satz „Schlittenfahrt“ wird allein dreimal gespielt.
Gesamtwerk
Die Affen rasen durch den Wald – Erarbeitung und Darstellung eines Rap
Im Mittelpunkt der vierstündigen Unterrichtseinheit steht das bekannte Lied „Die Affen rasen durch den Wald“, auf das die Schülerinnen und Schüler einen Rap sprechen und gestalten.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
