Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
Zupfinstrumente
Was ist eine Balalaika? Oder: Wie sieht eine Laute aus und wie klingt sie? - Von den Zupfinstrumenten werden Ihre Schüler in der Regel nur die Gitarre, vielleicht noch die Harfe und mitunter die Mandoline oder das Banjo kennen. Dabei sind Zupfinstrumente die ursprünglichsten, geschichtlich ältesten Saiteninstrumente. Mit dem vorliegenden Beitrag bringen Sie Ihren Schülern unterschiedlichste Instrumente nahe - in interessanter Mischung aus Bildern (schwarzweiß, Farbfolie) Informationstexten und Rätseln sowie Klangbeispielen (für Höraufgaben).
Gesamtwerk
Arrangement zu „The Gospel Train“
Die Schülerinnen und Schüler üben sich in der gesanglichen Umsetzung eines Gospel-Songs; sie schulen dabei ihre rhythmischen Fähigkeiten, üben das gemeinsame Musizieren und erleben dadurch das typische „Gospel-Feeling“. Außerdem erfahren sie etwas über die allgemeinen Hintergründe zum Thema „GospelSongs“. Optional bringen sie den Song im Rahmen eines Schulfestes oder außerhalb der Schule zur Aufführung.
Gesamtwerk
Johann Sebastian Bach
"Bach und Mozart" - oft nennt man diese beiden Namen synonym für die Klassik schlechthin. Mit diesem Beitrag arbeiten wir nach Beethoven, Haydn, Mozart und Chopin nun Person und Werk Johann Sebastian Bachs entsprechend auf. Vermitteln Sie mit diesen Materialien ausgewählte musikalische Formen und Kompositionsprinzipien Bachs. Lassen Sie Ihre Schüler diese Prinzipien spielerisch nacherleben durch eigenes Tun und "garnieren" Sie das Ganze mit "Geschichte und Geschichten" aus und über Bachs Leben. Zahlreiche Noten, Bilder (auch auf Farbfolie), Texte und vor allem Arbeitsblätter stehen Ihnen und Ihren Schülern für einen packenden Unterricht zur Verfügung.
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Gesamtwerk
Wir erfinden ein Lied – musikalische Formenlehre praktisch (Kl. 5/6)
Wir erfinden ein Lied – musikalische Formenlehre praktisch (Kl. 5/6)
Gesamtwerk
Blasinstrumente mit Klangbeispielen
Wozu hat eine Trompete Ventile? Warum sind die Bezeichnungen "Holz-" und "Blechblasinstrumente" eigentlich irreführend? Kann ich vom Hören her unterscheiden, ob eine Oboe oder eine Klarinette, ein Horn oder eine Posaune spielt? Nach intensivem Einsatz dieser interessanten Mischung aus Bildmaterial, Informationstexten und Rätseln sowie eigens zusammengestellten Höraufgaben werden Ihre Schüler diese Fragen beantworten können.
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Gesamtwerk
Wolfgang Amadeus Mozart – ein Lernzirkel
Die Schülerinnen und Schüler erhalten mithilfe eines Lernzirkels Einblick in Leben und Werk Wolfgang Amadeus Mozarts. Sie lernen, sich neues Wissen selbstständig und mit unterschiedlichen Methoden anzueignen, und bilden ihre Sozialkompetenz und Teamfähigkeit aus.
Gesamtwerk
Afrikanische Rhythmik
Die ältesten Wurzeln der afroamerikanischen Musik und damit vieler Richtungen der Pop- und Rockmusik liegen in Afrika. Ein wesentliches Merkmal afrikanischer Musik ist bekanntlich deren Rhythmik. Was liegt also näher, als entsprechende Modelle zur Schulung der rhythmischen Fertigkeiten Ihrer Schüler einzusetzen? Hilfreich sind dabei die Klangbeispiele zum Mitspielen.
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