Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke Seite 21/31
754 MaterialienIn über 754 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Musik
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Gesamtwerk
Die Badinerie von Johann Sebastian Bach - Annäherung an ein klassisches Musikstück
Bachs berühmte "Badinerie" aus der h-Moll-Orchestersuite, die Ihren Schülerinnen und Schülern möglicherweise schon als Handy-Klingelton bekannt sein könnte, wird hier aus verschiedenen Perspektiven betrachtet. Ihre Schülerinnen und Schüler erfahren dabei sowohl etwas über Johann Sebastian Bach und seine Zeit als auch über den Begriff der Suite. Dabei üben sie das sinnentnehmende Lesen. Sie untersuchen die Instrumentierung und den musikalische Aufbau des Stücks. Das Lesen der Noten wird mithilfe von Kärtchen, die grafische Notationen enthalten, geübt.
Gesamtwerk
Fußballwerkstatt Grundschule
Ob Welt- und Europameisterschaft, Bundesliga oder das aktive Betätigen im Verein vor Ort: Fußball ist ein Thema, das Grundschulkinder interessiert und begeistert. Nutzen Sie diese Begeisterung für Ihren Unterricht und setzen Sie fächerübergreifend Unterrichtsinhalte um. Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Englisch, Kunst, Musik und Sport: Zu allen Fächern finden Sie in diesem Band direkt einsetzbare Materialien und kreative Ideen zum Thema Fußball. So sorgen Sie ganz einfach für eine hohe Lernmotivation, sowohl bei Mädchen als auch bei Jungen! Die Materialien können als Werkstatt, im Projekt- oder Fachunterricht oder auch in der Freiarbeit eingesetzt werden. Der Band enthält: Hinweise zur Umsetzung der Fußballwerkstatt | zahlreiche Kopiervorlagen zum Thema Fußball für die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Englisch, Kunst, Musik und Sport
Gesamtwerk
Die Affen rasen durch den Wald - Auf dem Weg zum Klassen-Rap
Mit diesen Materialien gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf eine Reise durch den Dschungel. Eine Fantasiegeschichte, die Sie in jeder Stunde weitererzählen können, dient als übergeordneter Leitfaden für Stimm- und Sprechübungen. Die Schüler singen einen Kanon, bauen eigene Rhythmusinstrumente und gestalten schließlich einen eigenen Klassen-Rap. Dafür dient das bekannte Lied "Die Affen rasen durch den Wald" als Grundlage.
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Gesamtwerk
"German Masters" - ein Lernspiel für Skalen in "Dur" und "Moll"
Das Lernspiel "German Masters" behandelt das Thema "Skalenbildung im Dur- und Moll-System mit unterschiedlichen Grundtönen" aus dem Bereich "Allgemeine Musiklehre". Es beschränkt sich dabei auf ausgewählte Skalen in "Dur" und "natürlichem Moll" und kann im Musikunterricht in der Sekundarstufe I vielfältig eingesetzt werden. Spielidee ist: Es kämpfen bis zu drei "Reiter" um den Sieg beim großen Reitturnier "Stuttgart German Masters". Derjenige, der den Parcours möglichst schnell und ohne Fehler meistert, gewinnt das Turnier. Um dem Postulat der "inneren Differenzierung" im Unterricht gerecht zu werden, sind die Aufgaben auf den "Ereigniskarten" unterschiedlich methodisch aufbereitet. Bei der Gestaltung der Aufgabentypen wurde darauf geachtet, dass die verschiedenen Lernzugänge "Hören", "Sehen" und "Tun" gleichermaßen bedient werden.
Gesamtwerk
"Pirates" - ein Lernspiel für Skalen in "Dur" und "Moll"
Das Lernspiel "Pirates" behandelt das Thema "Skalenbildung im Dur- und Moll-System mit unterschiedlichen Grundtönen" aus dem Bereich "Allgemeine Musiklehre". Es beschränkt sich dabei auf ausgewählte Skalen in "Dur" und natürlichem Moll? und kann im Musikunterricht in der Sekundarstufe I vielfältig eingesetzt werden. Spielidee ist: Die Spieler haben den "Auftrag", eine Schiffsladung sicher von einem Ort zum anderen zu bringen. Dabei müssen sie einige gefährliche Situationen bestehen. Derjenige, der auf der Fahrt möglichst wenige Fehler macht und damit möglichst viel von seiner Schiffsladung behalten kann, gewinnt das Spiel. Um dem Postulat der "inneren Differenzierung" im Unterricht gerecht zu werden, sind die Aufgaben auf den "Ereigniskarten" unterschiedlich methodisch aufbereitet. Bei der Gestaltung der Aufgabentypen wurde darauf geachtet, dass die verschiedenen Lernzugänge "Hören", "Sehen" und "Tun" gleichermaßen bedient werden.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
"Hallelujah!" - Am Beispiel von Händels berühmtestem Stück die Epoche "Barock" entdecken
Händels "Hallelujah" gehört zu den vielleicht am häufigsten gespielten Stücken überhaupt. Am Beispiel dieses markanten Lobgesangs bietet die vorliegende Unterrichtsreihe Schülerinnen und Schülern der 9. oder 10. Klasse eine Einführung in das Thema "Oratorium im Barock" an. Die abwechslungsreiche Methodik und der klare Aufbau der Stundensequenz regen dazu an, dass Jugendliche neugierig auf Musikgeschichte werden. Dabei schulen sie ihre musikpraktischen und kognitiven Fähigkeiten: Nach einem alltagsbezogenen Einstieg visualisieren sie Händels "Hallelujah" mittels grafischer Notation, untersuchen mehrstimmige Grundtypen anhand traditioneller Notation und singen einen an Händel angelehnten Kanon. Zuletzt wiederholen und üben sie das Neuerlernte.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt: Wasser, Feuer, Luft und Erde
Wasser, Feuer, Luft und Erde – die vier Elemente bieten eine Vielzahl an spannenden Themen für den fächerübergreifenden Unterricht. Die Arbeitsblätter dieser Lernwerkstatt sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar – und die Kinder können die Materialien nach eigenen Interessen auswählen. So beschäftigen sich die Schüler zum Beispiel mit der Entstehung von Boden oder werten einen Feuerwehr-Bericht aus. Im Deutschunterricht lösen sie „Verben-Luftballons“, während im Fach Mathematik ein Würfelspiel wartet und Flugnummern berechnet werden. Für den Sachunterricht bietet diese Lernwerkstatt viele Experimente zu jedem Element, und auch im Musikunterricht wird mit den vier Elementen kreativ gearbeitet. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Werkstatt-Angebot ab.
Gesamtwerk
Fin de Siècle und Aufbruch in die Moderne: Musik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts
Im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts entwickelte sich in der Kompositionsgeschichte in zeitlich dichter Folge, ja sogar zeitgleich eine enorme Bandbreite an ästhetischen und stilistischen Neukonzeptionen. Fächerübergreifend beleuchten sich in diesem Beitrag musikalische, literarische und bildnerische Ausdrucksformen dieser Zeit gegenseitig. Das geistige Klima, ästhetische Standpunkte und stilistische Entwicklungen werden aus mehreren Perspektiven beleuchtet. Texte des portugiesischen Dichters Fernando Pessoa, dessen Stilpluralismus beispielgebend für diese Epoche war, führen in die jeweiligen ästhetisch-künstlerischen Positionen ein.
Gesamtwerk
Riesen und Elfen
Riesen und Elfen - gibt es einen größeren Kontrast in der Welt des Fantastischen? Groß, stark, beängstigend, unberechenbar, aber auch freundlich, hilfsbereit und ein bisschen dummbatzig ist die eine Gestalt. Luftig, leicht, verzaubernd und auch ein bisschen unberechenbar ist die andere. Übernatürliche Wesen tauchen in den Sagen und Legenden aller Völker auf. Das schlägt sich nieder in Geschichten, Liedern und Gedichten. Dieses Heft begleitet Sie und Ihre Klasse musikalisch in die Erlebniswelt des Fantastischen. Themen der Praxisbeiträge sind: Der Trollzyklus: Lied und Rhythmical mit Spielanregungen Riese kommt − Riese geht: Ein rhythmisches Spielstück Feen im alten Irland: Feentänze zu “King of ths Fairies” und “Stolen Child” Elfenmarsch im Zauberwald: Elfenmusik aus dem Sommernachtstraum Die Hexe „Banshee“: Experimentelle Klaviermusik hören und selbst gestalten Hitverdächtig: “Hello” kannst du mich hören? Einen aktuellen Pophit begleiten Abschied: Wir geh'n nun weg hier! Ein hart aber herzlicher Rap zur Verabschiedung Muttertag: Ein Song für „Deine Mudder“: Zum Muttertag rappen Bewegung in der Kugel: Teil 1: Bewegungsimprovisationen zum Thema „Heimat und Wurzeln” Interview: Kinderrechte und Musikunterricht. Interview mit Christin Tellisch (das vollständige Interview finden Sie in der Originalfassung im Downloadbereich) Diese Ausgabe enthält das Extraheft: Workshop Nr. 12 zum Thema „Selbsteinschätzung, Feedback und Beurteilung“ Wie gestalten Sie die Leistungsbewertung in Ihrem Unterricht? Das Workshopheft nimmt die Leistungsbewertung im Musikunterricht der Grundschule unter die Lupe und gibt viele Tipps zum Thema. Diese Material-CD "Riesen und Elfen" enthält: Musik: 1 Der Troll (Ausschnitt) 2 Der Troll 3 Pfostenmotiv 4 Höhenmotiv5 5 Riese kommt – Riese geht: Teil A 6 Riese kommt – Riese geht: Teil B 7 Riese kommt – Riese geht: Teil C 8 Riese kommt – Riese geht: Teil D 9 King of the Fairies 10 Stolen Child (Ausschnitt) 11 Elfenmarsch 12 The Banshee (Ausschnitt) 13 Hello (Ausschnitt) 14 Mitspielstimme F-Moll 15 Hello Playback E-Moll (Ausschnitt) 16 Mitspielstimme E-Moll 17 Hit this school now (Playback ) 18 Mitspielsatz 19 Deine Mudder (Ausschnitt) 20 Deine Mudder (Playback) 21 Mitspielbeat (85 bpm) 22 Partitur 23 Old Home Movie (Ausschnitt) 24 zu Heft 77: Einschulungssong PDF-Dateien M1 KV: Selbsteinschätzungsbögen, Feedbackregeln M2 Rhythmical: „Riese kommt − Riese geht“ M3 Liedtexte “Stolen Child” M4 Wortkarten “Stolen Child” M5 Formenkarten “King of the Fairies” M6 Grafische Partitur: Elfenmarsch M7 KV: Bildkarten M8 KV: Tiere und Elfenzug M9 KV: Musik erfinden mit dem „string piano“ M10 KV: Avenidas-Struktur M11 Rhythmusbegleitung für “Hello” F-Moll M12 Spielsatz “Hello” E-Moll M13 Begleitstimme “Hit this School Now” M14 Partitur: „Deine Mudder" M15 Einzelstimmen: „Deine Mudder" M16 KV: Meine Wurzelsuche
Gesamtwerk
Da ist doch was im Busch!
Im Dschungel ist der Teufel los! - Nachdem die Schüler eine Trommel gebastelt haben, kann es losgehen. Sie lernen verschiedenste Trommeltechniken, die anschließend bei der Vertonung einer spannenden Dschungelgeschichte zur Anwendung kommen. Ob Elefantenstampfen, prasselnder Regen oder ein Rascheln im Gebüsch - es ist wirklich unglaublich, was man mit der Trommel musikalisch darstellen kann. Sie möchten keine Trommeln basteln? Dann funktioniert alles auch mit der Tischtrommel oder mit Bodypercussion. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Borodins Steppenskizze erleben und begreifen
Flirrende Hitze, raschelndes Gras und ausdauernde Kamele - von wegen es ist nichts los in der Wüste! Mit leisen Klängen bis hin zum Getrappel einer Karawane stellt Alexander Borodin seine "Steppenskizze aus Mittelasien" musikalisch dar. In dieser Einheit lernen die Kinder sowohl den Komponisten als auch seine sinfonische Dichtung kennen. Nicht nur das Erfinden und Vertonen eigener Klanggeschichten sondern auch das Singen des friedlichen Russischen Liedes laden die Kinder auf eine unvergessliche musikalische Reise ein, auf der sie von einem flirrenden Ton, einem sogenannten Flageolett begleitet werden. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
So klingt es in der Wildnis - Borodins Steppenskizze erleben und begreifen
Flirrende Hitze, raschelndes Gras und ausdauernde Kamele - von wegen es ist nichts los in der Wüste! Mit leisen Klängen bis hin zum Getrappel einer Karawane stellt Alexander Borodin seine "Steppenskizze aus Mittelasien" musikalisch dar. In dieser Einheit lernen die Kinder sowohl den Komponisten als auch seine sinfonische Dichtung kennen. Nicht nur das Erfinden und Vertonen eigener Klanggeschichten sondern auch das Singen des friedlichen Russischen Liedes laden die Kinder auf eine unvergessliche musikalische Reise ein, auf der sie von einem flirrenden Ton, einem sogenannten Flageolett begleitet werden.
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Da ist doch was im Busch! - Wir vertonen trommelnd eine Dschungelgeschichte
Im Dschungel ist der Teufel los! - Nachdem die Schüler eine Trommel gebastelt haben, kann es losgehen. Sie lernen verschiedenste Trommeltechniken, die anschließend bei der Vertonung einer spannenden Dschungelgeschichte zur Anwendung kommen. Ob Elefantenstampfen, prasselnder Regen oder ein Rascheln im Gebüsch - es ist wirklich unglaublich, was man mit der Trommel musikalisch darstellen kann. Sie möchten keine Trommeln basteln? Dann funktioniert alles auch mit der Tischtrommel oder mit Bodypercussion.
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Wir woll'n jetzt den Frühling seh'n! - Notenwerte und Pausen kennenlernen
Mit Kopf, Hals und Fähnchen - für viele Schüler bedeutet das Erlernen von Notenwerten eine große Herausforderung. Auch die Pausenzeichen können für Verwirrung sorgen. Nicht mit dieser Unterrichtseinheit! Die schrittweise Einführung macht das Begreifen der musikalischen Zeichen zum Kinderspiel. Mit vielen motivierenden und handlungsorientierten Materialien sowie einem fröhlichen Frühlingslied warten jede Menge Spaß und Bewegung auf die Kinder.
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Inventionen komponieren
Mit dieser Unterrichtsreihe lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die grundlegenden Kompositionsmethoden in Bachs "Invention Nr. 1" kennen und setzen das Gelernte in Teamarbeit in einer eigenen Komposition um. Die Reihe intendiert, dass Schülerinnen und Schüler Musik als etwas erleben, das sie selbst gestalten können - analog zum Kunstunterricht. Diese Fokussierung auf Eigentätigkeit garantiert eine große positive Resonanz bei Ihren Schülerinnen und Schülern, was ein entspanntes Unterrichten ermöglicht. Sie blicken dabei hinter die Kulissen von Bachs "Komponisten-Werkstatt". Das ist deshalb besonders spannend, weil sie es anschließend selbst nachmachen dürfen. So werden am Ende der Unterrichtseinheit mit Sicherheit eine Handvoll Kompositionen stehen, die sich hören lassen können.
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Beat für Beat: Klasse im Rhythmus
Ein Konzept mit einem ansteckenden Rhythmus für den regulären Unterricht: Die Kinder sprechen, klopfen oder klatschen und lernen so "Beat für Beat" die grundlegenden Notenwerte - eine ideale Vorbereitung auf den Musikunterricht an weiterführenden Schulen. Die insgesamt 48 Rhythmuskarten auf zwei Niveaustufen bilden dabei das Herzstück. Auf jeder Karte sind kurze Rhythmus-Bausteine abgebildet, mit denen die Kinder spielerisch aktiv werden: Sie üben eine Body-Percussion ein, hüpfen eine kurze Melodie nach oder spielen Rhythmus-Memory. Ob fachfremd oder nicht - so gelingt Ihnen spielend eine systematische Vermittlung der rhythmischen Grundkenntnisse.
Gesamtwerk
Popstars im Musikunterricht 2
Musikunterricht mit den Popstars Ihrer Schüler? Dieser Band macht es möglich. Mit den 75 originellen Arbeitsblättern zu zehn unterschiedlichen Topstars und Musikgruppen wie zum Beispiel Andreas Bourani, Cro, Helene Fischer, Selena Gomez, ABBA oder Die Fantastischen Vier begeistern Sie alle Schüler für Ihren Musikunterricht. Jedes der zehn Kapitel bildet dabei eine Unterrichtseinheit, die sofort einsetzbar ist und abwechslungsreiche, handlungsorientierte Gestaltungsaufgaben mit Textarbeit, weiterführenden Spezialthemen, Rätseln und abschließenden Tests kombiniert.
Gesamtwerk
Was ist Blues?
Der Unterrichtsfilm zeigt die Ursprünge des Blues wie auch die wichtigsten Instrumente (Gitarre und Klavier). Besonderen Wert legt der Film auf die Themen Struktur und Ausdruck. Dabei ist ein Schwerpunkt das Thema „Einfaches Schema – schwierig zu spielen“. Denn gute Musik lässt sich nicht allein auf die Beherrschung des Instruments und der Noten reduzieren. Das Gefühl und der Ausdruck, den man der Musik verleiht, ist ein ganz wesentlicher Bestandteil der Musik. Und für den Blues gilt das in besonderem Maße. Zusatzmaterial: 24 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler und Lehrerfassung; 5 interaktive Arbeitsblätter.
Gesamtwerk
Musik an Stationen 5-6
Schüler erarbeiten sich Inhalte selbstständigLernen an Stationen: Mit diesen fünf Stationen zum Thema Stimme, Instrumente trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.Die Namen der Stationen sind:Die Stimme | Tasteninstrumente | Blechblasinstrumente | Holzblasinstrumente | StreichinstrumenteDer Download wird komplettiert durch eine Materialaufstellung und Hinweise zu den einzelnen Stationen, einen kopierfertigen Laufzettel sowie die Lösungen zu den einzelnen Aufgaben.Inhaltliche SchwerpunkteStationentrainingLernen an StationenNotationNotenwerteZählzeitenKlassenmusizierenHip HopInstrumente des OrchestersMusik in Natur und TechnikSie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
Gesamtwerk
Musik an Stationen 5-6
Schüler erarbeiten sich Inhalte selbstständigLernen an Stationen: Mit diesen sechs Stationen zum Thema Notenlehre - Tonhöhe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.Die Namen der Stationen sind:Der Ton und seine Eigenschaften | Tonhöhe und Notenschlüssel | Notendomino | Tonschritte, Tonsprünge und Tonwiederholungen | Die Vorzeichen | Die KlaviaturDer Download wird komplettiert durch eine Materialaufstellung und Hinweise zu den einzelnen Stationen, einen kopierfertigen Laufzettel sowie die Lösungen zu den einzelnen Aufgaben.Inhaltliche SchwerpunkteStationentrainingLernen an StationenNotationNotenwerteZählzeitenKlassenmusizierenHip HopInstrumente des OrchestersMusik in Natur und TechnikSie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Geburtstag
„Happy Birthday”, „Alles Gute”, „Heute feiern wir Geburtstag” – in dieser Ausgabe finden Sie viele musikalische Anregungen, um den Geburtstag eines Kindes in der Schule zu einem schönen Erlebnis werden zu lassen. Von der gesamten Klasse kann ein musikalisches Geschenk vorbereitet und dargeboten werden – als Kanon, in anderen Sprachen, als Rap, als Tanz. Als Extra gibt es zum Heft den Geburtstagskalender als Klassenposter oben drauf. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Geburtstagsrituale und -spiele im Musikunterricht Kanon: „Heute feiern wir Geburtstag" Rhythmical: „Alles Gute“ Rappen: Geburtstagsrap Auf Russisch singen: „Geburtstagslied“ Einen Tanz-Flashmob veranstalten zu „Happy Birthday“ von Stevie Wonder Klassenmusizieren: „Auf uns” von Andreas Bourani Mitspielsatz: „Cancan“ von Jacques Offenbach Flüchtlinge im Musikunterricht – Erfahrungen aus einer Grundschule Diese Material-CD "Geburtstag" enthält: Musik: Heute feiern wir Geburtstag Heute feiern wir Geburtstag (Playback) Alles Gute (einstimmiger Mix mit Percussion) Alles Gute (einstimmiger Mix) Alles Gute (Kanon mit Percussion) Alles Gute (Kanon ohne Percussion) Happy Birthday (Ausschnitt) Geburtstagslied (deutsch) Geburtstagslied (russisch) Geburtstaglied (Playback) Happy happy Birthday Happy happy Birthday (Playback) Geburtstags-Rap Geburtstags-Rap (Playback) Mitspielstimmen Auf uns (Ausschnitt) Auf uns (E-Dur, Playback) Mitspielstimmen (Strophe, Refrain, Prechorus) MuGS-Song Einschulungslied MuGS-Song (Playback) Gaîté parisienne – Ländler (Allegro) Cancan CD-ROM-Inhalt: PDF-Dateien M1 „Russisches Geburtstagslied“: Illustrationen M2 „Happy happy Birthday“: Liedstrophen in Textstreifen M3 „Geburtstagsrap“: Partitur M4 „Geburtstagsrap“: Einzelstimmen M5 „Auf uns“: Partitur M6 „Auf uns“: Einzelstimmen M7 Mitspielpartitur: Allegro M8 Mitspielpartitur: Cancan (Bodypercussion) M9 Mitspielpartitur: Cancan (Instrumente) M10 MuGS-Song: Klavierauszug Videosequenzen Video 1 Grundschritt Video 2 Klatschrhythmus Video 3 Gesamtrhythmus Video 4 Cancan Bodypercussion Video 5 Cancan mit Instrumenten, Variationen, Choreografie
Gesamtwerk
Achtung, jetzt geht's rund!
Genau zuhören, aber auch Singen und Musizieren bis zum Umfallen - es ist gut möglich, dass Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit ganz schön aus der Puste kommen werden. Beim Singen des lustigen Pudding-Songs lernen sie ganz nebenbei die Rondoform kennen. Auch der bekannte Mahna-Mahna-Song aus der Sesamstraße wird mit der Möglichkeit für eigene gesangliche Improvisation, sogenannten Scats, für Begeisterung in Ihrer Klasse sorgen. Noch etwas Klassik gefällig? - Die Suite in D-Dur von Georg Philipp Telemann bietet weitere Möglichkeiten, das Rondo zu begreifen und musikalisch kreativ zu werden. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
Achtung, jetzt geht's rund! - Das Rondo in verschiedenen Versionen
Genau zuhören, aber auch Singen und Musizieren bis zum Umfallen - es ist gut möglich, dass Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit ganz schön aus der Puste kommen werden. Beim Singen des lustigen Pudding-Songs lernen sie ganz nebenbei die Rondoform kennen. Auch der bekannte Mahna-Mahna-Song aus der Sesamstraße wird mit der Möglichkeit für eigene gesangliche Improvisation, sogenannten Scats, für Begeisterung in Ihrer Klasse sorgen. Noch etwas Klassik gefällig? - Die Suite in D-Dur von Georg Philipp Telemann bietet weitere Möglichkeiten, das Rondo zu begreifen und musikalisch kreativ zu werden
Gesamtwerk
Alles nur Blech - Eine Entdeckungsreise rund um die Blechblasinstrumente
Mit dieser Einheit werden den Schülerinnen und Schülern die grundlegenden Informationen rund um das Thema "Blechblasinstrumente" vermittelt. Viele der Aufgaben sind als Forschungsaufträge gestaltet und bieten so im Rahmen des "Entdeckenden Lernens" einen Einblick in die Welt der Blechblasinstrumente. Mit selbst komponierten Fanfarenmelodien anhand eines Tonbaukastens erfahren die Schülerinnen und Schüler "live", welche Ansprüche diese Instrumentengruppe an den Musiker hat. Über die Nutzung von Strohhalmen, Gitarren, Stimmgabeln, Gartenschläuchen und Heulröhren werden interessante Grundlagen der Tonerzeugung selbst entdeckt. Auf diese Weise kann schüleraktiv, kooperativ und selbstgesteuert mit großer Begeisterung Instrumentenkunde ganz praktisch durchgeführt werden!
Gesamtwerk
"Vormärz"-Revolutionsjahr 1848
Die Schülerinnen und Schüler stellen fächerübergreifende Bezüge zwischen der Märzrevolution von 1848 und folgenden Werken her: der Revolutionsoper "Regina" von Albert Lortzing, Richard Wagners "Rienzi" sowie dessen "Rheingold" aus dem "Ring des Nibelungen". Über Bilder, Texte und aufbereitete Noten sowie Klangbeispiele werden sie an diese Werke und die historische Epoche ihrer Entstehung herangeführt - im Hören, Beschreiben und Nachgestalten.
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