Unterrichtsmaterialien Raum und Form: Ganze Werke Seite 3/3
60 MaterialienIn über 60 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Mathematik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mathematik
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Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse - Raum und Form
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Mathe in der Architektur
Wie sieht das Netz eines Dreieckprismas aus? Wie viele Holzdielen benötigt man für eine Terrasse? Wie groß ist die Tempelanlage Angkor Wat? Hier gehen Ihre Schüler der Architektur mathematisch auf den Grund: Sie zeichnen geometrische Formen und Muster, berechnen Flächen und Körper, ermitteln Kosten von Gebäuden und erfahren ganz nebenbei viel Wissenswertes rund um Architektur und Design. Von berühmten Bauwerken bis zum kleinen Garten, von perspektivischen Zeichnungen bis zum Grundriss - jeweils zwei Seiten bieten ein breites Spektrum an Aufgaben zu einem anderen Sachthema. Statt trockener Theorie und sturem Üben wird Mathe abwechslungsreich angewendet.
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Mathematik zum Anfassen: Prisma und Pyramide
Entdeckender Unterricht gelingt auch in der Hauptschule! Unterstützt durch kleinschrittige Aufgabenstellungen legen Ihre Schüler hier selbst los. Ob sie mögliche Netze eines Spielwürfels untersuchen, ein Indianerzelt-Modell bauen oder das Volumen durch eine Messung mit Reiskörnern ermitteln: Die Darstellungsarten Netz und Schrägbild sowie die Volumen- und Oberflächenberechnung werden hier über praktisches Handeln erschlossen und dadurch besser verstanden. Nicht nur messen und rechnen, sondern auch ausprobieren und entdecken - so gelangen Ihre Schüler zu den benötigten mathematischen Kompetenzen! anschauliche und handlungsorientierte Anwendungsaufgaben Differenzierung durch inhaltlich anschließende Zusatzaufgaben für stärkere Schüler alle Karten einzeln und im Stationenlernen einsetzbar Zum Abschluss können die Kenntnisse aus den Teilbereichen in einer zusammenhängenden Aufgabe angewendet werden. Übersichtliche "Wissenskarten" sorgen zudem für die Sicherung des Grundwissens. Tests zur Lernzielkontrolle sowie Lösungen zu allen Aufgaben runden das Heft ab. Alle Kopiervorlagen sind sowohl einzeln als auch im Stationenlernen einsetzbar.
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Geometrische Körper
Geometrische Körper im Mathematikunterricht der Grundschule
Kinder sollten geometrische Körper in der Umwelt erkennen und Körpermodelle herstellen können. Wichtig ist aber auch, dass sie Körper untersuchen, Körper miteinander vergleichen und über Gemeinsamkeiten und Unterschiede sprechen. So lassen sich die Eigenschaften geometrischer Körper noch deutlicher herausarbeiten. Gleichzeitig üben die Kinder die sachgemäße Verwendung von Fachbegriffen.
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Das Materialpaket zu dieser Ausgabe enthält 16 Fotokarten, 1 Spielplan und Eigenschaftskärtchen sowie eine CD-ROM – gleich mitbestellen!
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Mathe an Stationen 4 – Körper
Der Band „Mathe an Stationen“ bietet eine Vielzahl von Übungen und Stationen, die speziell auf die Lerninhalte abgestimmt sind. Er ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ihre mathematischen Fähigkeiten auf spielerische und handlungsorientierte Weise zu vertiefen. Arbeitsweise: Selbstständiges Arbeiten: Die Schülerinnen und Schüler arbeiten größtenteils selbstständig an den Arbeitsstationen. Dies fördert nicht nur die Eigenverantwortung, sondern auch das selbstorganisierte Lernen. Freie Reihenfolge und Sozialform: Die Stationen können in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden, und die Sozialform (Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit) ist meist frei wählbar, was die Flexibilität im Unterricht erhöht. Handlungsorientiertes Lernen: Eigenständiges Entdecken: Die Stationen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler durch ihre eigene Tätigkeit und Auseinandersetzung mit den Aufgaben zu den Lernzielen gelangen. Die Lehrperson fungiert dabei eher als Beobachterin, Beraterin oder Moderatorin und tritt in den Hintergrund. Lernen mit allen Sinnen: Ansprache unterschiedlicher Lerntypen: Die Stationen wurden so konzipiert, dass sie verschiedene Eingangskanäle ansprechen – visuell, haptisch und intellektuell. So können Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernpräferenzen auf ihre Weise von den Aufgaben profitieren.Langfristiges Wissen: Durch die Ansprache mehrerer Sinne wird das Wissen besser und langfristiger im Gedächtnis verankert. Einsatzmöglichkeiten: Flexible Verwendung: Die Stationen können flexibel im Unterricht eingesetzt werden, sei es als Stationenarbeit, in Freiarbeitsphasen oder als Teil von differenzierten Lernprojekten.
Verwandte Themen
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Kopfgeometrie: Vorstellen und Beschreiben
Raumvorstellung ist trainierbar
Ziel der Kopfgeometrie ist die Schulung des räumlichen Vorstellungsvermögens. Räumliches Vorstellungsvermögen ist unerlässlich u.a. für das Lesen von Plänen, für sportliche Aktivitäten wie Ballspiele und für das Verständnis mathematischer, auch arithmetischer Strukturen. Wenn man sich klarmacht, dass kopfgeometrische Aufgabenstellungen außerdem eine gute Übung im Beschreiben, im Kommunizieren, im Argumentieren und im Problemlösen darstellen, kommt man um die Kopfgeometrie im Mathematikunterricht nicht mehr herum.
Mit den Beiträgen im Heft können Sie Ihr Repertoire an kopfgeometrischen Aufgabenstellungen ohne großen Aufwand erweitern. Dabei wird von solchen geometrischen Materialien ausgegangen, die in den meisten Schulen vorhanden oder leicht zu beschaffen sind. Bestellen Sie auch das Materialpaket zum Heft! Das Materialpaket zum Heft enthält einen Mira-Spiegel und Kartensätze mit Teilfiguren, die – vor und hinter den Spiegel gelegt – eine Gesamtfigur ergeben.
Bitte beachten Sie: Der Miraspiegel ist zum Schutz vor Kratzern beim Versand mit einer Folie versehen. Bitte vor Gebrauch entfernen.
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Geometrie 4 – Prismen
Die vorliegende Sammlung von Arbeitsblättern und Lösungen hat das Ziel, Ihnen die Unterrichtsvorbereitung zu erleichtern und Ihren individualisierenden sowie offenen Unterricht zu unterstützen. Sie ersetzt jedoch nicht den Lehrgang, das Schulbuch oder die Heftführung. Die Arbeitsblätter sind so konzipiert, dass Sie sie flexibel einsetzen können. Sie wählen die Materialien entsprechend Ihrer thematischen Schwerpunkte und dem Wissensstand Ihrer Schülerinnen und Schüler. Die Kopiervorlagen sind unabhängig voneinander und können in beliebiger Reihenfolge verwendet werden, was Ihnen die Freiheit gibt, auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden einzugehen. Die Arbeitsblätter sind direkt einsetzbar, ohne dass eine zusätzliche Bearbeitung erforderlich ist. Sie setzen grundlegende Kenntnisse voraus und/oder die Möglichkeit, in einem Buch oder anderen Unterlagen nachzuschlagen. Zur Selbstkontrolle können die Lösungsblätter genutzt werden.Die Darstellung der Arbeitsblätter ist übersichtlich und ansprechend gestaltet, sodass die Schülerinnen und Schüler nicht von einer überladenen Darstellung abgeschreckt werden. Dadurch können sie sich motiviert an die Arbeit machen.
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Geometrie 4 – Körperberechnungen-Ge(o)mixtes 1-3
Die vorliegende Sammlung von Arbeitsblättern und Lösungen hat das Ziel, Ihnen die Unterrichtsvorbereitung zu erleichtern und Ihren individualisierenden sowie offenen Unterricht zu unterstützen. Sie ersetzt jedoch nicht den Lehrgang, das Schulbuch oder die Heftführung. Die Arbeitsblätter sind so konzipiert, dass Sie sie flexibel einsetzen können. Sie wählen die Materialien entsprechend Ihrer thematischen Schwerpunkte und dem Wissensstand Ihrer Schülerinnen und Schüler. Die Kopiervorlagen sind unabhängig voneinander und können in beliebiger Reihenfolge verwendet werden, was Ihnen die Freiheit gibt, auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden einzugehen. Die Arbeitsblätter sind direkt einsetzbar, ohne dass eine zusätzliche Bearbeitung erforderlich ist. Sie setzen grundlegende Kenntnisse voraus und/oder die Möglichkeit, in einem Buch oder anderen Unterlagen nachzuschlagen. Zur Selbstkontrolle können die Lösungsblätter genutzt werden.Die Darstellung der Arbeitsblätter ist übersichtlich und ansprechend gestaltet, sodass die Schülerinnen und Schüler nicht von einer überladenen Darstellung abgeschreckt werden. Dadurch können sie sich motiviert an die Arbeit machen.
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Professor Wirrstein und sein Roboter – Körper und Netze kennenlernen
Didaktische Überlegungen In der Umwelt der Schülerinnen und Schüler sind geometrische Körper allgegenwärtig: in der Natur, Architektur, Verpackungen, Alltagsgegenständen etc. Durch die intensive Auseinandersetzung mit Körpern können die Kinder erkennen, dass Körperformen auch in ihrer unmittelbaren Umwelt vorkommen. Darüber hinaus bietet das Thema „Körper“ für die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, eine räumliche Vorstellungskraft zu entwickeln, denn diese ist eines der Hauptziele und die Voraussetzung für den späteren Geometrieunterricht. Außerdem gilt die Raumvorstellung als ein wichtiger Faktor der menschlichen Intelligenz und ist in bestimmten Berufen unverzichtbar.
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Geometrie 4
Die umfangreiche Arbeitsblattsammlung erleichtert Ihnen den individualisierenden Geometrie-Unterricht! Die Arbeitsblätter sind direkt einsetzbar. Wenn es Ihrem Unterrichtskonzept entspricht, bieten Sie die gleich aufgebauten Lösungsblätter für die Selbstkontrolle an. Die Blätter setzen Sie unabhängig voneinander als Übung für die ganze Klasse oder zur Förderung einzelner Schülerinnen und Schüler ein. Inhalt: Begriffe, Prismen, Pyramiden, Polyeder, Körperdarstellung, Körperberechnungen (Würfel, Quader, Zylinder, Pyramiden, Kegel, Kugel, zusammengesetzte Körper), Ge(o)mixtes. Bestandteil des Pakets «Geometrie Gesamtpaket» (1429). Das Paket beinhaltet vier Ordner mit Materialien: «Geometrie 1 – Grundbegriffe, Geometrische Abbildungen» (1417), «Geometrie 2 – Dreiecke» (1420), «Geometrie 3 – Vierecke, Vielecke, Kreis» (1423), «Geometrie 4 – Raum» (1426)
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