Unterrichtsmaterialien Mathematik: RAABE
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Einheit
Die „Stellenwerttafel“Mit M 2 wird die Zahlbereichserweiterung bis 999.999 vorgenommen. Das Eintragen der Ziffern in die vorgegebene Stellenwerttafel soll bekannt sein.
Stellenwerttafel
4-6. Klasse
Förderschule
2 SeitenStellenwerttafel4-6. KlasseFörderschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Von Römern und Babyloniern – Kennenlernen römischer Zahlen und der babylonischen KeilschriftAusgangspunkt kann ein Asterix-und-Obelix-Heft sein. Daraufhin wird das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler abgerufen und das Aufschreibverfahren der römischen Zahlen für 1–5, 10, 50, 100, 1000 und 5000 besprochen. Nun sollen die Schülerinnen und Schüler durch logisches Denken die fehlenden Zahlen auf dem Arbeitsblatt eintragen. Nachdem die Ergebnisse kontrolliert wurden, lernen die Kinder im Vergleich die babylonische Keilschrift kennen. Danach werden die vorgegebenen Zahlen in unser Zahlensystem und in das der Babylonier „übersetzt“. Zusätzlich können die Schülerinnen und Schüler dann selbst weitere Aufgaben für ihre Mitschüler erstellen.
Zahlen bis 10004. KlasseGrundschule4 SeitenZahlen bis 10004. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Das Zwanzigerfeld kennenlernenM1 Wie viele Tiere sind es?; M2 Zwanzigerfeld und Zwanzigertafel
Zwanzigerfeld1. KlasseGrundschule2 SeitenZwanzigerfeld1. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Übungen zum ZwanzigerfeldM3-M5 Zahlen im Zwanzigerfeld darstellen; M6-M8 Wie heißen die Zahlen?; M9 Memo-Spiel
Zwanzigerfeld1. KlasseGrundschule7 SeitenZwanzigerfeld1. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Römische Zahlzeichen: ArbeitsblätterDie SuS befassen sich mit den römischen Grundzeichen und Hilfszeichen. Ebenfalls wandeln sie römische Zahlen in arabische Zahlen um. Sie spielen ein Zahlen-Domino mit römischen und arabischen Zahlen und diskutieren, ob die römischen Zahlzeichen das Zehnersystem ersetzen sollten. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Römische Zahlen5-6. KlasseGymnasium11 SeitenRömische Zahlen5-6. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Die NEW-RegelDie SuS setzen sich der im Internet kursierende NEW-Merkregel auseinander, die dabei helfen soll, Extrem- und Wendepunkte zu finden und Aussagen über Stammfunktionen zu treffen, indem sie sie vom mathematischen Standpunkt aus hinterfragen und widerlegen.
Mathematik12-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenMathematik12-13. KlasseSekundarstufe 210 Seiten
Einheit
Wie weit reißt das Krokodil sein Maul auf? – Winkel messenWie weit reißt das Krokodil sein Maul auf? – Winkel messen
Mathematik6. KlasseGesamtschule1 SeiteMathematik6. KlasseGesamtschule1 Seite
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