Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 1
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Einheit
digital unterrichten – Mathematik -5Hierbei handelt es sich um eine Zusammenstellung von digitalen Hilfsmitteln, welche nicht nur den reinen Onlineunterricht, sondern auch den in Präsenz abgehaltenen Unterricht sehr gut ergänzen. Auf das wesentliche beschränkt wird in jedem Kapitel eine App oder ein weiteres Hilfsmittel vorgestellt, mit welchem das digitale Unterrichten ermöglicht wird. An manchen Stellen werden die vorgestellten Produkte in einen Unterrichtsentwurf eingebettet. Auch das Vorgehen bei digitalen Klassenarbeiten wird erläutert.
Geometrie
1-13. Klasse
Grundschule
12 SeitenGeometrie1-13. KlasseGrundschule12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Größenbereich: Längen und StreckenStrecken messen und vergleichen; Förderziele und Strategien/Material/ Vorbereitung; Karteikarte K 23; Karteikarte K 23a–23b
Strecken1-2. KlasseGrundschule2 SeitenStrecken1-2. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Arbeit mit dem GeobrettVielecke; Figuren spannen; Grundformen zeichnen; Vielecke spannen und zeichnen; Vierecke spannen und zeichnen 1; Dreiecke spannen und zeichnen 1; Figuren spannen und zeichnen; Vierecke spannen und zeichnen 2, 3; Nach Buchstaben spannen und zeichnen; Dreiecke spannen und zeichnen 2; Figuren aus Dreiecken 1, 2; Rechte Winkel; Parallele Geraden und Strecken; Parallel und senkrecht; Spannen und zeichnen – blanko
Strecken1-4. KlasseGrundschule17 SeitenStrecken1-4. KlasseGrundschule17 Seiten
Einheit
Entwicklungsschritte bei der Achsensymmetrie - Wie Herstellungsverfahren auf Vorkenntnissen aufbauen könnenDas Material befasst sich mit Einsichten in die Achsensymmetrie, die fundamental für weitere Schritte im Kompetenzerwerb darstellen. Die Lernvoraussetzungen der SuS und der Schritt zum Begriff "Achsensymmetrie" werden thematisiert. Das Falten, Schneiden und Zeichnen auf Karopapier wird betrachtet.
Achsensymmetrie1-6. KlasseGrundschule3 SeitenAchsensymmetrie1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
MathematikDie SuS orientieren sich im Hunderterfeld, rechnen Jahre in Monate und Tage um und lösen Aufgaben des kleinen Einmaleins. Sie spiegeln die Hälfte eines Schmetterlings an einer Spiegelachse, um einen vollständigen Schmetterling zu erhalten.
Spiegelachse1-4. KlasseGrundschule7 SeitenSpiegelachse1-4. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
Gerhard Richters Domfenster - Kombination und Spiegelung in Kunst und MathematikKonkrete Kunst weist in Bezug auf die Verteilung von Farben und Formen viele Querverbindungen zur Mathematik auf. Die Regeln der Kombinatorik und der Spiegelung werden in mathematischer wie auch gestalterischer Hinsicht in diesem fächerverbindenden Unterricht erkundet. Ausgangspunkt ist die Glasfenster-Gestaltung des Malers Gerhard Richter im Kölner Dom. Ein wichtiges Unterrichtsziel lautet, mathematische Phänomene als Mittel künstlerischer Gestaltung zwischen Regel und Zufall zu erfahren und zu verstehen.
Geometrie1-7. KlasseGrundschule3 SeitenGeometrie1-7. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Mirakel – Spiegeln im Kopf und mit KöpfchenBeim Spielen von Mirakel werden Schnittkanten miteinander verglichen, Figuren gedanklich gespiegelt und gedreht. Mit einfachen Figuren gelingt das schon Vorschulkindern. Anspruchsvollere Figuren stellen auch für Erwachsene noch eine Herausforderung dar.
Spiegelachse1-6. KlasseGrundschule6 SeitenSpiegelachse1-6. KlasseGrundschule6 Seiten
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