Unterrichtsmaterialien Latein: Gesamtschule
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Religion im griechisch-römischen KulturraumMerkmale und Elemente antiker Götterkulte, lokale Räume antiker Götterkulte und die Unterschiede zwischen griechischer und römischer Religion werden erläutert. Zudem wird genauer auf die Funktionen und Leistungen antiker Götterkulte eingegangen. Auch wird „Religion“ als Unterrichtsthema im Rahmen der Kulturkompetenz genannt.
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Religionskritik und Atheismus im 5. / 4. Jh. v. Chr.Die SuS befassen sich anhand von Auszügen aus Teognis, Xenophanes u. a. mit dem Begriff „glauben (an)“ und setzen sich mit religionskritischen Positionen verschiedener griechischer Autoren auseinander.
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Warum mutet Gott den Menschen Leiden zu? (prov. 2, 5 f.)Warum mutet Gott den Menschen Leiden zu? (prov. 2, 5 f.)
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Die Fragestellung von Lucilius (prov. 1, 1) / In welchem Verhältnis stehen Gott und Mensch? (prov. 1, 5)Die Fragestellung von Lucilius (prov. 1, 1) / In welchem Verhältnis stehen Gott und Mensch? (prov. 1, 5)
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Textinterpretation: StilmittelDie SuS werden dafür sensibilisiert, Stilmittel als rhetorische Elemente wahrzunehmen und ihre Funktion in einem Text zu erkennen. Die Fabel vom Fuchs und dem
Raben (Phaedrus 1, 13) sowie das „Kussgedicht“ Catulls (C. 5) dienen unter anderem als Beispiel. Mit einer Übersicht der Stilmittel.
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Rhetorische Stilmittel und sprachliche BesonderheitenDie SuS erhalten eine Übersicht über Stilmittel. Diese werden anhand lateinischer Beispielsätze mit entsprechender deutscher Übersetzung erläutert. Zudem werden sprachliche Besonderheiten lateinischer Autoren wie beispielsweise das historische Präsens und der historische Infinitiv aufgeführt. Die SuS wenden ihr Wissen an Übungssätzen an.
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