Unterrichtsmaterialien Latein: Friedrich Verlag
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Einheit
Werte oder nur Worte?Werte oder nur Worte?
Autoren und ihre Werke
5-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Media vita in morte sumusMedia vita in morte sumus - Tod und Jenseits als Thema des altsprachlichen Unterrichts
Seneca der Jüngere5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenSeneca der Jüngere5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
„Warum es mit Nero nicht mehr ging …“ - Kreatives Arbeiten mit den „Annalen“ des TacitusVorgestellt wird eine Unterrichtsreihe zu den Annalen des Tacitus (Annales 1, 1ff.; 13, 14–16; 14, 7+52–56; 15, 62–64; aufgrund der schwierigen Texte geeignet für einen leistungsstarken LK 13), die unter der Leitfrage steht Wie entsteht Unfreiheit – durch welche politischen Konstellationen, welche Strategien der Unterdrücker und welche Verhaltensweisen der Unterdrückten? Ergänzend zur Lektüre und zur eigentlichen Texterschließung werden verschiedene kreative Verfahrensweisen vorgeschlagen, durch die die hochspannende Dramatisierung und psychologische Raffinesse der Darstellung des Tacitus herausgearbeitet werden können. Die schwierige Situation Senecas wird für die Schüler nachvollziehbar, sie können eine eigene Position erarbeiten und zu Grundfragen politischen und moralischen Handelns vordringen.
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Die Opferplätze von NiederdorlaDie SuS untersuchen Tacitus‘ Beschreibung der Religion der Germanen und Funde rund um einen germanischen Kultort. Sie vergleichen ihre Ergebnisse und können mit Blick auf weitere Kapitel aus der Germania und den Annalen Tacitus‘ Wertung der germanischen Götterverehrung herausarbeiten.
Autoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenAutoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Varus-SchlachtDie Autorin erläutert unterschiedliche Sichtweisen auf die Varus-Schlacht im Jahr 9 nach Christus. Grundlage für die altphilologische Perspektive sind die griechischen und lateinischen Schriftquellen, insbesondere die von Tacitus und Cassius Dio, die sowohl historische Tatsachen als auch literarische Überformungen beinhalten. Die zweite und dritte Sichtweise ist die der Römer sowie der Germanen auf die zeitgenössische römische Germanienpolitik, die aus den Quellen erschlossen werden muss. Schließlich wirft die Verfasserin einen Blick auf Rezeption der Schlacht und der Figur des Arminius.
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Augustus’ Aufstieg zur Alleinherrschaft - Tacitus, Annales 1,2In Kap. 2 stellt Tacitus das turbulente Geschehen zweier Dekaden – in Rom und in den Provinzen – dar. Durch ganzheitliche Erschließung erfahren die Schüler u. a., wie Tacitus das subversive Vorgehen des Augustus mit geschicktem Einsatz sprachlicher Mittel abbildet.
Tacitus12-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTacitus12-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Projektarbeit: antike Rhetorik in einer digitalen WeltNach der Beschäftigung mit Auszügen aus Cicero, De oratore, Tacitus' Dialogus und Quintilian, Institutio oratoria entscheiden sich die Lernenden für ein Thema, das sie in einem digitalen rhetorischen Produkt ihrer Wahl präsentieren. Die Reflexion der rhetorischen Strategie sowie relevanter Aspekte antiker Rhetoriktheorie machen einen wesentlichen Teil des Endprodukts aus.
Tacitus11-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenTacitus11-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
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