Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten
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Einheit
Humanitas und Rhetorik: Cicero, De oratoreAnhand von Textauszügen aus Ciceros Villendialog De oratore und Nepos‘ Atticus-Vita erforschen die SuS den Begriff der humanitas im Zusammenhang einer Redesituation und erkennen, dass humanitas – wie für römische Werte typisch – nicht nur als abstraktes Ideal zu verstehen ist, sondern ein konkretes Handeln zeigt.
Nepos
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
6 SeitenNepos11-13. KlasseSekundarstufe 26 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Humanitas, die beste Grundlage für FreundschaftenCornelius Nepos: Atticus 16
Nepos9-10. KlasseGymnasium1 SeiteNepos9-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Humanitas – ein grundlegender Wert der römischen Gesellschaft; Cornelius NeposHumanitas – ein grundlegender Wert der römischen Gesellschaft
Nepos9-10. KlasseGymnasium2 SeitenNepos9-10. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 1Hamilcar c. 1: Hamilkar im Krieg mit den Römern; Hamilcar c. 4: Hamilkars Römerhass
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Interpretationen - Teil 1carmen 1; carmen 2; carmen 3; carmen 5
Nepos5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenNepos5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Interpretationen und methodische Hinweise zu den einzelnen Texten - Teil 5Text 27: 6, 9–13: Der Lohn der Leistung für den Staat; Text 28: 6, 14–16: Die Kleinheit der Erde und das Leben nach dem Tode. – Scipio spricht mit seinem leiblichen Vater L. Aemilius Paulus; Text 29: 6, 25: Die Endlichkeit irdischen Ruhms; Text 30: 6, 26–28: Die Unsterblichkeit der Seele; Text 31: 6, 29: Einsatz für den Staat sichert der Seele die Rückkehr zum Ursprung
Recht und Gesetz5-13. KlasseSekundarstufe21 SeitenRecht und Gesetz5-13. KlasseSekundarstufe21 Seiten
Einheit
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 3Textabschnitt 5: Die Rolle der Allobroger, Ciceros, des Crassus und Caesars. Ereignisse bis zur Gefangennahme eines Teils der Verschwörer in Rom (39,6-50,2); Textabschnitt 6: Beratung des Senats über die Strafe. Hinrichtung der Gefangenen (50,3-55,6)
Recht und Gesetz5-13. KlasseSekundarstufe31 SeitenRecht und Gesetz5-13. KlasseSekundarstufe31 Seiten
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