Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten
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Einheit
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 2Hannibal c. 1: Tapferkeit, Klugheit und Hass Hannibals; Hannibal c. 2: Hannibals lebenslanger Hass auf die Römer; Hannibal c. 3: Hannibals Zug nach Italien; Hannibal c. 4: Hannibals Erfolge in Italien
Geschichte Roms
5-13. Klasse
Sekundarstufe
33 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe33 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 3Hannibal c. 5: Hannibal – in Italien unüberwindlich; Hannibal c. 6: Die Niederlage bei Zama bricht Hannibal nicht
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Interpretieren von Texten – Prima nova: Hannibal ante portasDie SuS beschäftigen sich mit dem Thema Hannibal und der Krieg gegen Rom. Dazu ist ein Textausschnitt aus „Hannibal ante portas“ vorhanden, der übersetzt und interpretiert wird. Im Plenum findet daraufhin eine Pro- und Contra Diskussion statt, ob Rom kapitulieren sollen oder nicht.
Hannibal10-13. KlasseGymnasium4 SeitenHannibal10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Pflichtaufgaben (Nepos, Hannibal, 1–5)Der zweite Punische Krieg (219–201 v. Chr.); Der zweite Punische Krieg (219–201 v. Chr.) (Lösung); Hannibal – der Schrecken Roms (Nepos, Hannibal, 1–5); Karte: Hannibals Weg nach Rom; Hannibal – der Schrecken Roms (Nepos, Hannibal, 1–5) (Lösung)
Geschichte Roms9-10. KlasseGymnasium7 SeitenGeschichte Roms9-10. KlasseGymnasium7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
EinleitungDie Hannibal-Vita als Schullektüre; Zur Neubearbeitung der Exempla-Ausgabe
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Das Bild Hannibals in der Antike: eine Vita im Zeichen von Hass und FluchtHannibal brachte Rom einst an den Rand der Niederlage, doch er konnte seine Chance nicht nutzen. Es folgten die Verbannung aus Karthago und Jahre der Flucht. Anhand von ausgewählten Textauszügen erarbeiten die SuS die Leitmotive Hass, Furcht und Heimatlosigkeit bzw. Flucht und deren Verwicklung in der Hannibal-Vita des Cornelius Nepos.
Geschichte Roms9-10. KlasseSekundarstufe 115 SeitenGeschichte Roms9-10. KlasseSekundarstufe 115 Seiten
Einheit
EduBreakouts für den Lateinunterricht - Teil 2Hannibal – Marsch über die Alpen (90 Min.) Grammatischer Schwerpunkt: Accusativus cum Infinitivo; Dädalus und Ikarus – Flucht von Kreta (45 Min.) Grammatischer Schwerpunkt: Konjunktiv im Hauptsatz
AcI (Accusativus cum Infinitivo)5-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenAcI (Accusativus cum Infinitivo)5-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
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