Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe II
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Einheit
Urban ArtDie MATERIAL-Seiten eröffnen Einblicke in die gedankliche und gestalterische Vielfalt der Urban Art. An exemplarischen Beispielen werden Entstehungsprozesse, Materialbesonderheiten, Bildkonzepte, Themen, Motive u. a. erarbeitet und didaktisch aufbereitet. Jede MATERIAL-Seite befasst sich mit einem bestimmten Schwerpunkt.
Bildbearbeitung am Computer
1-13. Klasse
Grundschule
14 SeitenBildbearbeitung am Computer1-13. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Puppen? – Geht gar nicht!”: Puppenwerkstatt – Erprobungen zur reflexiven Koedukation im KunstunterrichtDer Spielgegenstand Puppe ist mit Assoziationen von Mädchenkindheit und Weiblichkeit verknüpft. Im Puppenhandeln zeigen sich Verhaltensweisen, die für Jungen – zumindest im Raum Schule – tabuisiert sind. Offene Unterrichtsformen und die Integration monoedukativer Phasen sorgen dafür, dass Zugänge zum Lernen nicht von vornherein durch die eigene Geschlechtszugehörigkeit versperrt werden.
Bildbearbeitung am Computer1-13. KlasseGrundschule4 SeitenBildbearbeitung am Computer1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Mein fantastischer Freund - Eine Informationsgrafik als WissensposterDas folgende Unterrichtsbeispiel beschreibt, wie SuS einer 3. Klasse an die gute Gestaltung eines Wissensposters herangeführt werden – in einem zweitägigen Workshop.
Alltagsgegenstände/ Design3-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAlltagsgegenstände/ Design3-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Kunst, die Prozesse anstößt - Im Feld der GegenwartskunstGegenwartskunst variiert ihre Themen in steter Wiederholung, auch die documenta (13). Hervor treten ökologische, ethnische Themen und Fragestellungen zur kulturellen Differenz, immer wieder wird nach den sozialen und medialen Konstruktionen der Geschlechter gefragt oder wenden sich die Künstler dem prekären Leben am Rande ihrer Gesellschaft zu.
Decollage5-13. KlasseGymnasium8 SeitenDecollage5-13. KlasseGymnasium8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der Dialog mit Material - Manuelle Druckgrafik im Zeitalter der digitalen MöglichkeitenMit der Erfindung und Entwicklung der Drucktechniken wurde die Grundlage für Vervielfältigung und damit für die Verbreitung von Bild und Wort geschaffen. Die Funktion des Druckens hat inzwischen viele Erweiterungen erfahren, denn es dient nicht ausschließlich dem Reproduzieren. Heute rückt der Fokus erneut auf die manuelle Drucktechniken und folgt dem Motto: Man kann mit Allem drucken und Alles kann bedruckt werden.
Anwendung der Druckgrafik1-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAnwendung der Druckgrafik1-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Medium Ausstellung - als Aufgabe im KunstunterrichtKein anderes Schulfach hat so wie der Kunstunterricht die Möglichkeit, mit einem fachspezifischen Inhalt Leistungen und Bildungsinhalte des Faches über den engen Bereich der Unterrichtsräume hinaus nach außen zu tragen. Vor allem aber sind Planung und Realisation von Ausstellungen selbst ein bedeutsames Aktions- und Erfahrungsfeld bildkünstlerischen Unterrichts, das durch den Bezug zum Bereich Bildende Kunst und durch pädagogische Implikationen begründet ist.
Anwendung der Druckgrafik1-13. KlasseGrundschule6 SeitenAnwendung der Druckgrafik1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
„Improvisation mit Deutungshilfe“ - Kalkulierte und inszenierte Vermittlung am Beispiel documentaJede Präsentation von Kunst trifft Setzungen, schafft Voraussetzungen zur Vermittlung dieser Kunst. Vermittlung ist damit weit mehr als die Deutungshilfen von Kunstwissenschaft oder Museums- und Kunstpädagogik. Auswahl, Umraum, Architektur – all die Momente der Inszenierung bestimmen Aufnahme und Reaktion des Betrachters. Die Geschichte der documenta gibt dazu Auskunft.
Anwendung der Druckgrafik5-13. KlasseSekundarstufe 110 SeitenAnwendung der Druckgrafik5-13. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
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