Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 11
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Material-Teil: Formgebung und Wirkung von Farbe in der bildenden KunstDer folgende MATERIAL-Teil setzt sich mit den eigenständigen Wirkungen der Farben und entsprechender Formgebung und Zeichensetzung in Werken der zeitgenössischen bildenden Kunst auseinander. Dabei werden Gründe dafür erklärt, warum die darstellende Funktion der Farbe aus didaktischer Sicht im Hintergrund steht und Anregungen für verschiedene Handlungsmöglichkeiten mit Farbe aufgezeigt.
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MATERIAL-Teil: Entwurf, Gestaltung und Präsentation von SchmuckobjektenBei dem vorliegenden Beitrag handelt es sich um einen MATERIAL-Teil, der sich anhand von zehn ausgewählten Beispielen und gestalterischen Positionen mit dem Entwurf, der Gestaltung und der Präsentation von Schmuckobjekten beschäftigt. Dabei werden Bezüge zu den Beiträgen des Themenheftes hergestellt.
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Materialteil: Figur und Raum in der aktuellen MalereiDer folgende Materialteil setzt sich mit der Darstellung und Gestaltung von Figur und Raum in der aktuellen Malerei auseinander. Damit wird eine Eingrenzung vorgenommen: Es handelt sich um gegenständliche Malerei, die sich an den Dingen und Erscheinungen der sichtbaren Wirklichkeit orientiert. So wird ein wesentliches Grundprinzip aktueller Malerei erfasst, das sich seit fast zwei Jahrzehnten als ein „Zurück zur Figur“ zeigt.
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Einführung in Eigenschaften und Verfahren der MonotypieDie SuS betrachten Werkbeispiele zur Monotypie und sammeln Materialien nach einem Mitbringauftrag. Hinweise sind enthalten.
Verwandte Themen
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Bilder drucken mit Stempeln, Walzen und SchablonenDieser Material-Teil zeigt SuS beispielhaft verschiedene Möglichkeiten, wie sie Bilder mit einfachen Stempeln, Schablonen und Walzen drucken und wie sie diese selbst herstellten können.
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Schablonen mit Adobe® Photoshop®/GIMP – Street-Art (Banksy)Street-Art verbindet die Ästhetik von Pop-Art und Design mit zum Teil recht humorvoll dargebrachten sozialkritischen Statements. Die Unterrichtsreihe lässt sich vor allem in der Oberstufe gut umsetzen, da hier auch theoretische Fragestellungen nach der Funktion von Kunst (ästhetische versus politische Dimension) aufgegriffen werden können. Sowohl in ästhetischer als auch sozialkritischer Hinsicht findet das Projekt bei Schülern immer großen Anklang.
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RecyclingUmweltschutz und ökologisches Verbraucherverhalten müssen stets ins Bewusstsein rücken, um nicht als leere Worthülsen gebraucht zu werden. Das Logo mit den drei Pfeilen ist allgegenwärtig und lädt zum handelnden Umgang ein. Ein Themenbereich, der für jede Altersstufe aktuell ist.
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